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zhè yì tiān shì xiǎo gāng dāng zhí rì shēng , tā shén qì de dài shàng hóng xiù zhāng
这一天是小刚当值日生，他神气地戴上红袖章，
děng dào kè jiān , tā ná chū jì lù běn , jǐn jǐn dīng zhe měi gè tóng xué tū rán , tā fā
等到课间，他拿出记录本，紧紧盯着每个同学。突然，他发
xiàn lán lan zài tāo shǒu juàn shí , bù xiǎo xīn bǎ yì zhāng fèi zhǐ diào zài le dì shàng , tā
现兰兰在掏手绢时，不小心把一张废纸掉在了地上，他
biàn jí máng bǎ lán lan de míng zi jì zài běn zi shàng
便急忙把兰兰的名字记在本子上。
guò le jǐ tiān , lún dào lán lan dāng zhí rì shēng , tā fā xiàn xiǎo gāng de yǐ zi xià
过了几天，轮到兰兰当值日生，她发现小刚的椅子下
yǒu jǐ piàn qiān bǐ xiè , qiāo qiāo bǎ tā men sǎo zǒu le 。 xiǎo gāng kàn jiàn le , liǎn yí xià
有几片铅笔屑，悄悄把它们扫走了。小刚看见了，脸一下
hóng le , duì lán lan shuō : “
红了，对兰兰说：“
。”
1 小刚发现有废纸时是怎么做的？用“”画出来；兰兰发现有铅笔屑时是怎么做的？用“~~~~”画出来。（4分）
2 感受人物形象 兰兰是个（）的孩子。（填序号）（2分）
①开朗 ②诚实 ③热心 ④自信
3 小刚可能会说什么？填在文中的横线上。（3分）
答题方法 感受人物形象
抓住关键词句，比如描写人物性格、行为、想法等的词语和句子。

1 他便急忙把兰兰的名字记在本子上。
她发现小刚的椅子下有几片铅笔屑,悄悄把它们扫走了。
解析 本题考查获取信息的能力。阅读短文可知,第①自然段写的是小刚当值日生时的情景,第②自然段写的是兰兰当值日生时的情景,从中找出两人的做法,画线即可。
2 ③
解析 本题考查人物评价。阅读短文可知,兰兰做值日生时,主动扫走了地上的铅笔屑,她是一个认真、热心的人,故本题选③。
3 示例:兰兰,谢谢你帮我扫走铅笔屑,我以后也要向你学习
解析 本题考查语言表达。将自己代入小刚,想象说的话即可。本题答案不唯一,合理即可。