三、写作(30 分)
17. 按要求完成作文。(30 分)
我看着路 梦的入口有点窄
我遇见你 是最美的意外
终有一天 我的谜底会揭开
——孙燕姿《遇见》
遇见，让生命有了色彩。杨振宁遇见邓稼先，成就一段友谊佳话；鲁迅遇见阿长，让童年充满温情；宗璞遇见紫藤萝瀑布，有了生活的勇气……
请你以《遇见》为题，写一篇 600 字左右的作文。文中不要出现你所在学校的校名，以及同学和本人的真实姓名。

遇见
蝉声把盛夏的午后拉得格外漫长，我攥着皱巴巴的书法考级落选通知，躲进老巷深处避着灼人的日头，原本以为只是一次漫无目的的躲闲，却成了我青春里最鲜亮的意外。
巷口飘来淡得像水的墨香，我顺着香气拐进半开的院门，撞进一方爬满绿萝的小天地：靠墙的木架上摞着层层叠叠的碑帖，白发老人正伏在案上，笔尖蘸着浓墨，在宣纸上缓缓落下一横，笔锋转处像藏着吹不折的韧劲。我站在门槛边忘了出声，老人抬眼看见我，只笑着递来一支兼毫笔：“来试试？”
那之前我总困在“要写得和字帖一模一样”的死胡同里，练了大半年仍满纸僵硬的笔画，落选后更是把宣纸塞在柜底不愿再碰。可那天老人握着我的手，带着我感受笔锋蹭过宣纸的阻力，他说：“你看这横，不是硬邦邦的一条线，起笔收笔的顿处，就像人走路，要落脚稳当，走得从容。”他给我看他早年的习作，纸边还沾着早年打翻墨汁的印子，他说他年轻时学书法，曾把整刀写废的宣纸埋在院后的海棠树下，哪有人一开始就写得顺顺当当？
之后的整个夏天，我总泡在那间小院子里。不再盯着字帖逼自己复刻笔画，慢慢懂得了撇捺里藏着的舒展，竖钩里藏着的笃定。后来我再站到考级考场里，握着笔的手不再发颤，落纸时只觉满心安稳。
如今我摊开宣纸时，总还能想起那个飘着墨香的午后。那次偶然的遇见，哪里只是遇见了书法啊，我是遇见了慢下来的底气，遇见了不必急着要结果的从容，它给我原本灰蒙蒙的那段日子，晕开了一层温温柔柔的亮色。

【分析】
本题是命题作文，结合材料可知，“遇见”的内涵不仅是人与人的邂逅，还可指向人与物、景、精神等的相遇，核心是“遇见”带来的生命意义（如温暖、勇气、成长等）。解题思路：第一步，审题立意，明确“遇见”的价值，避免空泛；第二步，选材构思，选取自身真实经历的典型事例，突出细节与感受；第三步，结构安排，采用“点题-叙事-升华”的结构，确保内容贴合题意。
【解析】
写作步骤：1. 审题立意：紧扣“遇见”的核心，突出遇见对生命的积极影响，如遇见陌生人带来的温暖、遇见书籍获得的成长等；2. 选材构思：选取亲身经历的素材，例如遇见一位帮助过自己的陌生人、遇见一处触动心灵的风景等，加入细节描写（如动作、神态、心理），让内容真实；3. 结构表达：开头用抒情句点题，中间详写遇见的过程与感受，结尾升华主题，呼应开头；4. 注意字数（600字左右），不出现真实校名、姓名等信息。
【答案】
【知识点】
命题作文写作、材料作文运用
【点评】
本题为初中常见命题作文，结合材料引导学生关注生活中的“遇见”，考查学生的观察能力与真情实感的表达，要求内容具体、情感真挚，符合题意即可。
【难度系数】
0.7