1. (2025·扬州江都区期末)目前常用的电冰箱利用“制冷剂”作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的热“搬运”到了冰箱外面.根据电冰箱的工作原理，你认为“制冷剂”应具有的主要物理性质是 ()

A.沸点低
B.熔点低
C.沸点高
D.熔点高

1. A 解析:制冷剂是一种既容易汽化又容易液化的物质;工作时电动压缩机使制冷剂蒸气压缩而液化,压入冰箱外的冷凝器管里将热量放出;冷凝器里的液态制冷剂,经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里,在这里迅速汽化,从冰箱的内部吸收热量,使冰箱内部的温度降低,所以制冷剂应具有的主要物理性质是沸点低.故A符合题意,BCD不符合题意.故选A.

【分析】首先明确电冰箱的制冷原理：制冷剂需在冰箱冷冻室汽化吸热，使内部降温；再在冰箱外部液化放热，将热量搬运到外界。而物质的沸点决定了其汽化、液化的难易程度，需结合制冷剂的工作过程判断其应具备的物理性质。
【解析】电冰箱工作时，制冷剂作为热的“搬运工”：电动压缩机压缩制冷剂蒸气使其液化，液化过程在冰箱外的冷凝器中放出热量；液态制冷剂经毛细管进入冷冻室的管子，迅速汽化，汽化过程吸收热量，降低冰箱内部温度。要实现“易汽化、易液化”，制冷剂需沸点低——沸点低的物质在较低温度下即可汽化，压缩后又易液化，符合工作需求。因此制冷剂应具有沸点低的物理性质，对应选项A。
【答案】A
【知识点】汽化与液化、沸点
【点评】本题结合电冰箱的实际工作场景，考查物态变化的应用，属于基础知识点的实际运用，需理解制冷剂的工作过程推导其物理性质，难度适中。
【难度系数】0.7

2. (2025·辽宁中考)厨房不仅是加工食材的场所,也是充满物态变化的“实验室”.从冰箱的冷藏室中取出一瓶矿泉水,过一会儿瓶外壁变湿了,这是因为空气中的水蒸气发生了
()

A.液化
B.熔化
C.凝固
D.汽化

2. A 解析:从冰箱冷藏室取出的矿泉水,瓶外壁变湿,是空气中的水蒸气遇到冷的瓶壁液化成了小水珠,故A符合题意,BCD不符合题意.故选A.

【分析】首先明确各物态变化的定义：液化是物质由气态变为液态的过程，熔化是固态变为液态，凝固是液态变为固态，汽化是液态变为气态。题目中，从冰箱取出的矿泉水瓶温度低，空气中的气态水蒸气遇到冷的瓶壁，变成液态小水珠附着在瓶外壁使瓶变湿，该过程是气态变液态，对应液化，据此判断选项。
【解析】从冰箱冷藏室取出的矿泉水瓶温度较低，空气中的气态水蒸气遇到温度较低的瓶壁时，放出热量，由气态变为液态的小水珠，附着在瓶外壁，导致瓶外壁变湿。物质由气态变为液态的过程叫液化，因此该现象属于液化，对应选项A；B选项熔化是固态变为液态，C选项凝固是液态变为固态，D选项汽化是液态变为气态，均与现象不符，故本题选A。
【答案】A
【知识点】物态变化、液化
【点评】本题结合厨房中的生活现象考查物态变化的判断，贴近生活，注重物理知识的应用，属于基础题型，只要掌握各物态变化的定义即可正确解答。
【难度系数】0.9

3. 小明在家用电冰箱研究物态变化现象.

(1)制作冻豆腐:将豆腐切成正方体后放入冰箱的冷冻室,一天后取出来观察,豆腐的形状与图中的第幅图相似.
(2)在用电冰箱研究物态变化现象的综合实践活动中,小明制作了冻豆腐,冻豆腐解冻后切开,发现里面有很多小孔,这是因为豆腐里面的水经历了先后的物态变化过程.
(3)很多冰箱内都有霜形成,小明家把食物放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来,这样做冰箱应更(填“容易”或“不容易”)产生霜,请简述理由.

3. (1)③ (2)凝固 熔化 (3)不容易 减慢食物中水的蒸发 解析:(1)当豆腐的温度降到0 ℃以下时,里面的水结成冰,整块豆腐的体积变大,故豆腐的形状与图中的第③幅图相似.(2)豆腐有很多水分,放入冰箱水受冷就会凝固,水凝固时体积要变大;拿出来,凝固的小冰晶要熔化,水流出,豆腐上形成小孔,所以冻豆腐上有很多小孔.(3)把食物放进冰箱冷冻时盖起来或用保鲜膜包起来,减慢了食物中水的蒸发,减少冰箱内水蒸气含量,冰箱内不容易凝华产生霜.

【分析】
本题结合生活中的冻豆腐、冰箱结霜现象，考查物态变化相关知识，需结合物态变化的特点及影响蒸发的因素分析：
(1) 冻豆腐的体积变化源于水结冰的体积变化，对比三幅图判断对应形状；
(2) 冻豆腐的小孔由水的两次物态变化形成，需明确物态变化的名称；
(3) 保鲜膜的作用是减少水分蒸发，进而影响冰箱内水蒸气含量，判断结霜的难易。
【解析】
(1) 豆腐放入冰箱冷冻室后，内部的水温度降到0℃以下凝固成冰，冰的密度比水小，相同质量的水变成冰后体积变大，整块豆腐体积膨胀。观察题图，只有第③幅图的形状是体积变大且边缘圆润，与冻豆腐的形状相似，故填③。
(2) 豆腐中的水分在冷冻时，由液态变为固态，发生凝固现象；冻豆腐解冻时，固态的冰晶又变为液态的水，发生熔化现象，冰晶熔化后流出，豆腐上就留下了很多小孔，故依次填凝固、熔化。
(3) 把食物用保鲜膜包起来，会减慢食物中水分的蒸发，减少冰箱内空气中的水蒸气含量；霜是冰箱内水蒸气凝华形成的，水蒸气减少后，冰箱内不容易产生霜，故依次填不容易、减慢食物中水的蒸发，减少冰箱内水蒸气含量，从而减少凝华形成霜的可能。
【答案】
(1)③ (2)凝固；熔化 (3)不容易；减慢食物中水的蒸发，减少冰箱内水蒸气含量，减少凝华形成霜的可能
【知识点】
物态变化；影响蒸发的因素
【点评】
本题以生活中的常见现象为载体，考查物态变化的相关知识，将物理知识与实际生活紧密结合，难度适中，需要学生能将理论知识应用于实际问题的分析。
【难度系数】
0.7

4.（2026·无锡宜兴市月考）夏天到了，小明在“对冰箱中热现象的探究”的跨学科实践活动中：
（1）探究冰箱内的温度分布情况：
①需用到的实验器材有实验室普通温度计、冰箱、和小团湿棉花；
②小明用湿棉花将温度计的玻璃泡包裹起来，再将温度计分别放在冷藏室的上部、中部、下部以及冷冻室测量温度，保持温度计位置到电冰箱门的距离相同.每次测量5 min，等温度计的示数稳定后，迅速读出示数并将示数记录在表中，测量结果如下表；

③小明的奶奶从超市买回来一些鸡蛋.小明通过查阅资料，了解到鸡蛋在2~5 ℃中可保存约30天，7~10 ℃中可保存约10天，温度过低时鸡蛋将会被冻坏.为了保鲜鸡蛋，电冰箱内最合适放置鸡蛋的位置是.
A. 冷藏室上部 B. 冷藏室中部
C. 冷藏室下部 D. 冷冻室
（2）探究冰箱中霜的主要来源：
①小明将一碗水放入冰箱冷冻室，关闭冰箱门6 h后，打开发现水已经全部结冰，但冰箱冷冻室内壁上的霜却很少；接着再将相同的一碗水放入冷冻室，每隔10 min打开冰箱门一次观察碗内水的状态，6 h后水也全部结冰，但此时冰箱冷冻室内壁上的霜却明显增多；
②根据以上实验，冰箱中的霜主要是由来自冰箱（填“内部”“外部”或“食物中”）的水蒸气凝华形成的，要想减少冰箱冷冻室内霜的产生，你的建议是.

4. (1)①秒表 ③C (2)②外部 可以减少打开冰箱门的次数 解析:(1)①由于需要测量5 min后冰箱不同部位的温度,需要计时工具,故需要秒表.③为了保鲜鸡蛋,鸡蛋保鲜时间长一些,鸡蛋在2~5 ℃中可保存约30天,冷藏室下部温度为3 ℃,在此范围内,故C符合题意,ABD不符合题意.故选C.(2)②从题目中发现冰箱开门的次数增多,形成的霜增多,说明霜的形成可能是来自冰箱外部的水蒸气凝华形成的.要想减少冰箱冷冻室内霜的产生,可以减少打开冰箱门的次数,以便减少来自冰箱外部的水蒸气.

【分析】
本题围绕冰箱的热现象展开探究，分为温度分布和霜的来源两部分。对于温度分布部分，需结合实验需求补充器材，再根据鸡蛋保鲜的温度要求选择合适位置；对于霜的来源部分，需通过实验现象判断水蒸气来源，再给出减少霜的建议。
【解析】
(1)① 实验中需要测量每次测量的时长（5 min），因此需要计时工具，故补充的实验器材为秒表；
(1)③ 鸡蛋在2~5℃中可保存约30天，保鲜效果更好。对比表格数据：冷藏室上部7℃、中部6℃、下部3℃、冷冻室-15℃，仅冷藏室下部的3℃在2~5℃范围内，因此最合适放置鸡蛋的位置是冷藏室下部，选C；
(2)② 实验中，打开冰箱门次数越多，冷冻室内壁霜越多，说明霜是来自冰箱外部的水蒸气（开门时外部热的水蒸气进入冰箱，遇冷凝华）形成的；要减少霜的产生，需减少进入冰箱的外部水蒸气，因此建议是减少打开冰箱门的次数。
【答案】
(1)①秒表；③C；(2)②外部；减少打开冰箱门的次数
【知识点】
温度测量、凝华现象、生活中的热现象
【点评】
本题结合生活中冰箱的实际应用，考查温度计使用、物态变化的相关知识，体现了物理与生活的紧密联系，需要学生从实验现象和数据中分析结论，难度适中。
【难度系数】
0.7