一、给加点字选择正确的读音,用“ $ \surd $ ”标出。
1. 几千年来,在人们的心目中,金字塔不(guiǐ kuì)是(yì zhě)熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。
2. 尼罗河每年定期泛(jiān làn),给河两岸带来肥沃的(yu yu)泥。
3. 塔身是由一块的石头叠加而成的,中间没有任何水泥之类的(zhān nián)(zhe zhuó)物。

1. kuì √ yì √
2. làn √ yū √
3. nián √ zhuó √

【分析】
这道题是课内重点汉字读音的基础考查，解题时我们可以逐个对每个加点字进行辨析：首先结合平时课内字词积累的记忆，区分形近字、形声字的误读干扰，再结合词语的语义判断多音字的正确读音，排除错误选项后就能选出正确的标注读音。
【解析】
1. “愧”的正确读音为kuì，“不愧”是常用固定搭配，指当之无愧，排除干扰项guǐ；“熠”的正确读音为yì，“熠熠发光”是形容光彩闪耀的固定词语，排除干扰项zhě。
2. “滥”的正确读音为làn，“泛滥”用来形容江河湖水溢出的状态，排除干扰项jiān；“淤”的正确读音为yū，“淤泥”指河湖底部沉积的软泥沙，排除干扰项yú。
3. “黏”的正确读音为nián，用来表述物体具备黏性的属性，排除表示粘贴动作的干扰项zhān；“着”在表示附着、黏连的语义时读zhuó，“附着物”指依附在其他物体表面的物质，排除作为动态助词的轻声zhe。
【答案】
1. kuì √ yì √
2. làn √ yū √
3. nián √ zhuó √
【知识点】
汉字字音辨析；多音字认读；课内生字积累
【点评】
本题选取的都是课文《金字塔》中的重点易错字词，覆盖了形声字误读、多音字语境辨音两类常见考点，整体偏向基础，只要学生在日常学习中留意识记生字的标准读音，结合词语语义区分多音字的不同用法，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

二、在括号里填上恰当的词语。
( )的画卷 ( )的风采 ( )的境界
( )的结晶 ( )的幽思

示例:雄浑 神秘 神奇 智慧 怀古

【分析】
这道题是词语搭配类基础题，解题时首先要明确每个待修饰名词的含义和特点，结合日常语文积累，选择语义适配、读起来通顺合理的形容词填入即可，本题没有强制唯一答案，只要搭配符合逻辑就正确。我们可以逐个对应思考：形容画卷可以从气势、美感角度选形容词，形容风采可以从独特性角度匹配，形容境界可以从特质角度挑选，形容结晶常和人的才智属性关联，形容幽思可以从思绪的内容角度选择适配的词语。
【解析】
本题为开放性词语搭配题，填入的形容词与后方名词构成偏正短语，语义通顺合理即可，参考搭配思路如下：
1. 修饰“画卷”，选择“雄浑”，用来形容画卷气势磅礴宏大，是十分常见的经典搭配；
2. 修饰“风采”，选择“神秘”，凸显风采独特、带有未知感的特质；
3. 修饰“境界”，选择“神奇”，体现出境界奇妙脱俗的特点；
4. 修饰“结晶”，选择“智慧”，“智慧的结晶”是汉语中固定常用搭配，指代成果凝聚了大量的才智付出；
5. 修饰“幽思”，选择“怀古”，契合幽思中蕴含追念过往、遥思古事的意蕴。
【答案】
雄浑 神秘 神奇 智慧 怀古（答案不唯一，搭配合理即可）
【知识点】
词语搭配；形容词修饰名词
【点评】
本题属于语文基础类题目，主要考察学生日常的词语积累量和偏正短语的运用能力，没有设置过难的限制，学生结合课内学到的常用搭配就可以顺利作答，平时多积累课文中的固定词语组合，就能轻松应对这类题型。
【难度系数】
0.8

三、按要求写句子。
1. 出于什么考虑,我认为是绝妙的。(用加点的关联词写句子 ______ )
2. 远远望去,它漂浮在沙海中的三座金山。(仿写句子 ______ )

示例:1. 不管遇到什么挫折,我们都不
能放弃。
2. 弯弯的月亮像小船。

【分析】
这道题是基础句式运用题，解题思路如下：第1题首先要明确加点关联词“不管……都……”的逻辑含义，它属于无条件关系关联词，代表无论前置条件怎么变化，最终的结果都保持一致，我们只需要先设定任意的可变场景，再给出不受场景影响的统一结果，组织成通顺的句子即可。第2题原句是带比喻词“像”的明喻句，解题时先找到两个不同类、具备明显相似特征的事物，用“像”把本体和喻体连接起来，写出通顺合理的比喻句就完成仿写。
【解析】
1. 首先梳理“不管……都……”的使用规则：前半部分罗列任意的、不受限定的条件，后半部分说明所有条件下都成立的结论，示例句子“不管遇到什么挫折，我们都不能放弃”中，前半部分对应任意的挫折场景，后半部分给出始终成立的“不能放弃”的结论，完全符合关联词的使用逻辑，语义通顺。
2. 原句是明喻修辞，以“像”为比喻词，将沙海中的建筑比作三座金山，二者外观特征高度相似。仿写的示例“弯弯的月亮像小船”中，本体弯弯的月亮和喻体小船外形轮廓相似，属于不同类事物，符合比喻句的仿写要求。
【答案】
1. 不管遇到什么挫折，我们都不能放弃。
2. 弯弯的月亮像小船。
【知识点】
关联词造句，比喻句仿写
【点评】
本题属于小学语文基础句式训练，没有设置过高的答题门槛，没有唯一标准答案，只要符合关联词逻辑、符合比喻修辞要求、语句通顺即可得分，能够有效帮助学生巩固关联词运用和比喻修辞的基础能力。
【难度系数】
0.9

四、判断下列句子运用的说明方法,将答案的序号填在括号里。(可多选)
A. 举例子 B. 列数字 C. 作比较
1. 整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。( )
2. 古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如,在天文历法方面,他们将一年定为365天,并规定每年12个月,一个月30天,剩余5天作为节日。 ( )

1. BC
2. A

【分析】
解题时首先要明确三种说明方法的核心判定标准：举例子是通过列举具体的代表性实例来说明事物特征、佐证观点，通常会有“比如、例如”这类提示词；列数字是借助具体的数值数据来准确说明事物的特点；作比较是将待说明的事物和大众熟悉的其他事物放在一起对照，突出事物的某一特征。之后逐句对应排查：第一句先找句子里的数值和对照关系，确认用到的说明方法；第二句先梳理核心的说明逻辑，匹配对应选项即可。
【解析】
1. 句中出现了“50层”“126个”的具体数值，用数据准确体现金字塔的规模，运用了列数字的说明方法；同时将胡夫金字塔的高度和大众熟知的普通楼层高度对比、塔基面积和篮球场面积对比，让读者直观感知金字塔的宏伟，运用了作比较的说明方法，因此选B、C。
2. 句中以“比如”作为引导，专门列举古埃及人在天文历法领域的具体成果，来佐证“古埃及人在多个学科领域取得很高成就”的核心观点，核心运用的是举例子的说明方法，因此选A。
【答案】
1. BC 2. A
【知识点】
说明方法辨析、举例子判定、列数字判定
【点评】
本题属于说明文基础题型，重点考察学生对三种常见说明方法的识别能力，需要学生抓住不同说明方法的核心特征判断，不要被句子里次要的细节信息干扰，优先匹配句子核心的说明逻辑。
【难度系数】
0.7

五、读句子，完成练习。
1. 在的夕阳下,的田野,的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。
句中连用三个“金色”,这样写的好处是_________。
2. 有人说金字塔的白昼和月夜,各有各的情趣,各有各的美,但我觉得最令人难忘的,恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。
体会句子的表达特点,仿写一句 ______ 。

五、1. 表现出金字塔在夕阳照射和周围环
境衬托下的恢宏雄壮
2. 示例:有人说西湖的春天和秋天,各
有各的情趣,各有各的美,但我最喜
欢的还是西湖冬天的景色。

【分析】
我们可以逐题梳理清晰解题思路：
1. 第5题第1小题：先观察句子特征，发现句中连续重复使用“金色”，属于反复类的表达手法，结合描写的夕阳下金字塔周边全是金色的场景，思考反复强调金色的表达效果，就能推导出其烘托整体氛围、突出场景特质的作用。
2. 第5题第2小题：先拆解原句固定结构：先点明某事物的两种不同状态各有美感，再转折说出自己最偏爱的该事物的另一种特色状态，按照这个结构选取熟悉的景物仿写，保证句式一致、逻辑通顺即可。
3. 第6题第1小题：定位第2自然段，发现段落里出现大量具体数值，对应到常见说明方法中的列数字，这些数值都是在体现莫高窟洞窟、塑像、壁画的体量很大，对应“规模宏大”的特点。
4. 第6题第2小题：前半句用9层楼、手掌做参照对比彩塑的尺寸，显然是介绍彩塑的大小差异；后半句列举不同形象彩塑的不同神态气质，对应介绍彩塑的个性和神态特点。
5. 第6题第3小题：逐段梳理文本内容，第1段提取莫高窟的位置信息，第2段提取石窟群规模信息，第3段提取彩塑相关内容，第4段提取壁画相关内容，整合所有信息即可。
【解析】
五、1. 句中连续反复使用“金色”，将夕阳下的田野、沙漠、河水、金字塔全部纳入统一的金色画面中，强化了视觉上金黄璀璨的整体氛围，突出了场景的恢弘特质。
2. 严格匹配原句的结构逻辑，选取自己熟悉的景观进行仿写，保证前后表述连贯、符合句式要求即可。
六、1. 第2自然段出现了“1600多米”“492个”“3000余尊”“45000多平方米”多个准确数值，使用的是列数字的说明方法，通过具体数据直观体现出莫高窟石窟群体量庞大的特征。
2. “最大的有9层楼那么高，最小的还不如一个手掌大”通过对比直观展现了彩塑尺寸的悬殊差异，指向彩塑的大小特点；后半句列举不同身份的彩塑的不同气质特点，指向彩塑的个性和神态特点。
3. 逐段提取文本核心信息，将地理位置、石窟规模、彩塑、壁画几部分内容整合，即可得到完整答案。
【答案】
五、1. 表现出金字塔在夕阳照射和周围环境衬托下的恢宏雄壮
2. 示例:有人说西湖的春天和秋天,各有各的情趣,各有各的美,但我最喜欢的还是西湖冬天的景色。
六、1. 列数字 规模宏大
2. 大小 个性和神态
3. 敦煌莫高窟的地理位置、规模宏大的石窟群、精美的彩塑和丰富的壁画。
【知识点】
反复修辞作用
说明方法判断
文本信息提取
【点评】
本题是小学语文句段与阅读综合基础练习题，既考察学生对常见修辞手法表达效果的理解、句式仿写的运用能力，也考察了说明方法的识记判断能力和从文本中梳理提取核心信息的能力，答题时结合上下文内容推导，不脱离原文表述即可顺利得分。
【难度系数】
0.7

六、课外阅读我能行。
敦煌莫高窟
在浩瀚无垠的沙漠里,有一片美丽的绿洲,绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这颗珍珠就 是敦煌莫高窟，它坐落在我国甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。
鸣沙山东麓1600多米长的崖壁上,凿有大大小小的洞窟,形成了规模宏大的石窟群。现尚存有壁画和雕塑作品的洞窟492个,共有彩色塑像3000余尊,各种壁画45000多平方米。莫高窟是我国古代无数艺术匠师留给人类的珍贵文化遗产。
莫高窟的彩塑,每一尊都是一件精美的艺术品。最大的有9层楼那么高,最小的还不如一个手掌大。这些彩塑个性鲜明,神态各异,有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的大王,还有强壮勇猛的力士...
莫高窟壁画的内容丰富多彩,有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割时的情景,有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技时的场面,还有的是描绘大自然的美丽风光。其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花；有的怀抱琵琶,轻拨银弦；有的倒悬身子,自天而降；有的彩带飘拂,漫天遨游；还有的舒展双臂,翩翩起舞。
1. 第2自然段在介绍莫高窟的规模时,运用了___________的说明方法,介绍了石窟群___________ ___的特点。
2. 第3自然段中,“最大的有9层楼那么高,最小的还不如一个手掌大”介绍的是莫高窟彩塑的___________,“有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的大王,还有强壮勇猛的力士···”介绍的是莫高窟彩塑的___________。
3. 短文介绍了敦煌莫高窟哪些方面的内容 ______ ？

六、1. 列数字 规模宏大
2. 大小 个性和神态
3. 敦煌莫高窟的地理位置、规模宏大的
石窟群、精美的彩塑和丰富的壁画。

【解析】
1. 第2自然段中出现了“1600多米”“492个”“3000余尊”“45000多平方米”等具体数字，通过列举准确的数字来介绍莫高窟，使用了列数字的说明方法，直观体现出石窟群规模宏大的特点。
2. “最大的有9层楼那么高，最小的还不如一个手掌大”是通过对比说明彩塑的尺寸差异，介绍的是彩塑的大小；“有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的大王，还有强壮勇猛的力士……”对应前文“这些彩塑个性鲜明，神态各异”的描述，介绍的是彩塑的个性和神态。
3. 通读全文，第1段点明敦煌莫高窟的地理位置，第2段介绍规模宏大的石窟群，第3段介绍精美的彩塑，第4段介绍内容丰富的壁画，将几部分内容整合即可得到答案。
【答案】
1. 列数字 规模宏大
2. 大小 个性和神态
3. 敦煌莫高窟的地理位置、规模宏大的石窟群、精美的彩塑和丰富的壁画。
【知识点】
说明方法提取 文章内容梳理 信息筛选整合
【点评】
这道题属于基础的说明文阅读题，重点考查学生对说明方法的辨识能力，以及从文本中定位、提取关键信息的能力，难度较低，只要认真通读原文、对应相关段落的内容就能顺利得出答案。
【难度系数】
0.8