七九 《送东阳马生序》(节选)与《〈媭¹砧课诵图〉序》
[安徽中考]
[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余……其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也。
[乙]念自七岁时先妣²殁,遂来依姊氏。屋后小园数丈余,嘉树荫之。树阴有屋二椽,姊携拯居焉。拯十岁后,就塾师学,朝出而暮归。比夜,则姊恒执女红³,篝一灯,使拯读其旁。夏苦热,辍夜课。天黎明,辄呼拯起,持小几就园树下读。树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。日出,乃遣入塾。故拯幼时每朝入塾,所读书乃熟于他童。或夜读倦,稍逐于嬉游,姊必涕泣曰:“汝今弗勉学,母氏地下戚矣!”呜呼,拯不材年三十矣,念姊氏教不可忘。
(选自《〈媭砧课诵图〉序》,有删改)
[注释]① 媭:古代楚湘一带称姊为媭。 ② 先妣:亡母。 ③ 女红:同“女功”,女子纺织、缝纫之事。
1. 解释下列加点词的意思。
(1) 流辈甚称 其贤(
(2)嘉 树荫之(
(3)持 小几就园树下读(
(4)稍 逐于嬉游(
2. 用“/”给下面的句子断句。(限两处)
树 根 安 二 巨 石 一 姊 氏 捣 衣 以 为 砧 一 使 拯 坐 而 读
3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 手自笔录,计日以还。
(2) 故拯幼时每朝入塾,所读书乃熟于他童。
4. 甲、乙文段中,作者都回忆了自己幼时读书的情形,但用意不同,请简要分析。
[安徽中考]
[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余……其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也。
[乙]念自七岁时先妣²殁,遂来依姊氏。屋后小园数丈余,嘉树荫之。树阴有屋二椽,姊携拯居焉。拯十岁后,就塾师学,朝出而暮归。比夜,则姊恒执女红³,篝一灯,使拯读其旁。夏苦热,辍夜课。天黎明,辄呼拯起,持小几就园树下读。树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。日出,乃遣入塾。故拯幼时每朝入塾,所读书乃熟于他童。或夜读倦,稍逐于嬉游,姊必涕泣曰:“汝今弗勉学,母氏地下戚矣!”呜呼,拯不材年三十矣,念姊氏教不可忘。
(选自《〈媭砧课诵图〉序》,有删改)
[注释]① 媭:古代楚湘一带称姊为媭。 ② 先妣:亡母。 ③ 女红:同“女功”,女子纺织、缝纫之事。
1. 解释下列加点词的意思。
(1) 流辈甚
称道
)(2)
美
)(3)
拿着
)(4)
略微
)2. 用“/”给下面的句子断句。(限两处)
树 根 安 二 巨 石 一 姊 氏 捣 衣 以 为 砧 一 使 拯 坐 而 读
3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 手自笔录,计日以还。
亲手用笔抄写,计算日期送还。
(2) 故拯幼时每朝入塾,所读书乃熟于他童。
因此我小时候每天早晨进入私塾,(对)读过的书就比其他小孩子更熟悉。
4. 甲、乙文段中,作者都回忆了自己幼时读书的情形,但用意不同,请简要分析。
甲文作者是为了强调自己读书的艰难与勤奋,以此勉励马生勤苦学习。乙文作者是为了强调姐姐对自己的督促与勉励,表达对姐姐的想念和感激。
答案
1. (1) 称道 (2) 美 (3) 拿着 (4) 略微
2. 树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读
3. (1) 亲手用笔抄写,计算日期送还。 (2) 因此我小时候每天早晨进入私塾,(对)读过的书就比其他小孩子更熟悉。
4. 甲文作者是为了强调自己读书的艰难与勤奋,以此勉励马生勤苦学习。乙文作者是为了强调姐姐对自己的督促与勉励,表达对姐姐的想念和感激。
2. 树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读
3. (1) 亲手用笔抄写,计算日期送还。 (2) 因此我小时候每天早晨进入私塾,(对)读过的书就比其他小孩子更熟悉。
4. 甲文作者是为了强调自己读书的艰难与勤奋,以此勉励马生勤苦学习。乙文作者是为了强调姐姐对自己的督促与勉励,表达对姐姐的想念和感激。
登录