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1.[跨学科·地理]希腊在整个地中海地区处于中心地位，海岸线曲折漫长，多天然良港，而地中海几近与大洋隔断，码头、登陆地点及海港城市的修建都很容易，有利于船只通行，希腊逐渐形成了以发展工商业为主的海洋文明。这表明（
A.希腊城邦以市镇为中心
B.多山影响了希腊的统一
C.古希腊农业生产条件差
D.地理环境影响文明类型
D
）A.希腊城邦以市镇为中心
B.多山影响了希腊的统一
C.古希腊农业生产条件差
D.地理环境影响文明类型
答案
1. D 题干材料强调，希腊因海岸线曲折漫长，多优良港湾，适宜航海业和海外贸易发展，于是逐渐形成了以发展工商业为主的海洋文明，表明地理环境影响文明类型。
解析
【分析】
先提取题干核心信息：希腊的地理环境（地中海中心、海岸线曲折多天然良港），由此形成的文明类型（以工商业为主的海洋文明）。解题时需明确题干强调的是地理环境与文明类型的关联，再逐一分析选项，排除与题干无关的内容，确定正确答案。
【解析】
题干核心逻辑是：希腊因独特的地理环境（多良港、利于航海），逐渐形成了以工商业为主的海洋文明，体现地理环境对文明类型的影响。
选项A：题干未提及希腊城邦以市镇为中心，属于无中生有，排除；
选项B：题干强调的是海岸线对航海和工商业的影响，未涉及多山对统一的阻碍，与题干无关，排除；
选项C：题干仅说明希腊形成工商业文明，未提及农业生产条件差，排除；
选项D：准确对应题干中地理环境影响文明类型的核心，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
地理环境与文明类型；古希腊海洋文明
【点评】
本题为跨学科题目，结合地理知识考查历史中地理环境对文明类型的影响，需准确提取题干关键信息，排除无关选项，注重材料解读能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
先提取题干核心信息：希腊的地理环境（地中海中心、海岸线曲折多天然良港），由此形成的文明类型（以工商业为主的海洋文明）。解题时需明确题干强调的是地理环境与文明类型的关联，再逐一分析选项，排除与题干无关的内容，确定正确答案。
【解析】
题干核心逻辑是：希腊因独特的地理环境（多良港、利于航海），逐渐形成了以工商业为主的海洋文明，体现地理环境对文明类型的影响。
选项A：题干未提及希腊城邦以市镇为中心，属于无中生有，排除；
选项B：题干强调的是海岸线对航海和工商业的影响，未涉及多山对统一的阻碍，与题干无关，排除；
选项C：题干仅说明希腊形成工商业文明，未提及农业生产条件差，排除；
选项D：准确对应题干中地理环境影响文明类型的核心，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
地理环境与文明类型；古希腊海洋文明
【点评】
本题为跨学科题目，结合地理知识考查历史中地理环境对文明类型的影响，需准确提取题干关键信息，排除无关选项，注重材料解读能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
2.下图是一位同学绘制的思维导图，其中①、②处应该填上（
A.民族众多、大河文明
B.军事发达、海洋文明
C.小国寡民、大河文明
D.小国寡民、海洋文明
D
）A.民族众多、大河文明
B.军事发达、海洋文明
C.小国寡民、大河文明
D.小国寡民、海洋文明
答案
2. D
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握古希腊城邦的核心知识点：首先，古希腊城邦的突出特点是小国寡民；其次，古希腊文明属于海洋文明，而非大河文明。据此逐一分析选项，匹配对应内容即可得出答案。
【解析】
1. 确定①处内容：古希腊城邦以城市为中心，面积狭小、人口较少，突出特点是小国寡民，因此①应填“小国寡民”；
2. 确定②处内容：古希腊位于地中海沿岸，依托海洋发展，属于海洋文明，因此②应填“海洋文明”；
3. 分析选项：A选项中“民族众多”不是城邦突出特点，“大河文明”错误；B选项“军事发达”仅为斯巴达的特点，并非整个城邦的突出特点；C选项“大河文明”错误；D选项的“小国寡民、海洋文明”完全符合知识点，故正确。
【答案】
D
【知识点】
希腊城邦、古希腊文明
【点评】
本题考查对古希腊城邦基本特征与文明类型的基础识记，需准确区分城邦特点和文明类型，属于历史学科的基础考点。
【难度系数】
0.4
要解决这道题，需掌握古希腊城邦的核心知识点：首先，古希腊城邦的突出特点是小国寡民；其次，古希腊文明属于海洋文明，而非大河文明。据此逐一分析选项，匹配对应内容即可得出答案。
【解析】
1. 确定①处内容：古希腊城邦以城市为中心，面积狭小、人口较少，突出特点是小国寡民，因此①应填“小国寡民”；
2. 确定②处内容：古希腊位于地中海沿岸，依托海洋发展，属于海洋文明，因此②应填“海洋文明”；
3. 分析选项：A选项中“民族众多”不是城邦突出特点，“大河文明”错误；B选项“军事发达”仅为斯巴达的特点，并非整个城邦的突出特点；C选项“大河文明”错误；D选项的“小国寡民、海洋文明”完全符合知识点，故正确。
【答案】
D
【知识点】
希腊城邦、古希腊文明
【点评】
本题考查对古希腊城邦基本特征与文明类型的基础识记，需准确区分城邦特点和文明类型，属于历史学科的基础考点。
【难度系数】
0.4
3. [学史方法·建立历史的横向联系]古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是（
A.古代埃及
B.古代印度
C.古代希腊
D.古巴比伦
C
）A.古代埃及
B.古代印度
C.古代希腊
D.古巴比伦
答案
3. C
解析
【分析】
首先明确题干核心要求：找出始终停留在“城邦”阶段、未发展为地域国家的古代文明。解题思路是逐一分析各选项对应的古代文明的发展形态，排除那些形成统一地域国家的文明，剩余的即为符合要求的特例。
【解析】
A. 古代埃及：形成了统一的中央集权奴隶制地域国家，不符合“始终停留在城邦阶段”的要求；
B. 古代印度：曾出现孔雀王朝等统一帝国，属于地域国家，不符合要求；
C. 古代希腊：由众多独立的城邦（如雅典、斯巴达）组成，始终未形成统一的地域国家，符合题干中“特例”的要求；
D. 古巴比伦：是两河流域统一的奴隶制王国，属于地域国家，不符合要求。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
古代希腊城邦制度；古代文明的发展形态
【点评】
本题考查不同古代文明的发展特征，需准确区分地域国家与城邦阶段的文明，难度适中，属于基础知识点考查。
【难度系数】
0.4
首先明确题干核心要求：找出始终停留在“城邦”阶段、未发展为地域国家的古代文明。解题思路是逐一分析各选项对应的古代文明的发展形态，排除那些形成统一地域国家的文明，剩余的即为符合要求的特例。
【解析】
A. 古代埃及：形成了统一的中央集权奴隶制地域国家，不符合“始终停留在城邦阶段”的要求；
B. 古代印度：曾出现孔雀王朝等统一帝国，属于地域国家，不符合要求；
C. 古代希腊：由众多独立的城邦（如雅典、斯巴达）组成，始终未形成统一的地域国家，符合题干中“特例”的要求；
D. 古巴比伦：是两河流域统一的奴隶制王国，属于地域国家，不符合要求。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
古代希腊城邦制度；古代文明的发展形态
【点评】
本题考查不同古代文明的发展特征，需准确区分地域国家与城邦阶段的文明，难度适中，属于基础知识点考查。
【难度系数】
0.4
4.在伯里克利时代,雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的,他们都可通过抽签当选。公民大会是最高权力机构,每隔十天召开一次,凡年满20岁的男性公民都有权参加。据此可知,当时雅典实行(
A.元首政治
B.权力制衡
C.等级选举
D.民主政治
D
)A.元首政治
B.权力制衡
C.等级选举
D.民主政治
答案
4. D
解析
【分析】首先提取题干关键信息：伯里克利时代，雅典官职对各等级公民开放、抽签当选，公民大会为最高权力机构，年满20岁男性公民可参与。接着逐一分析选项：A项元首政治以单一元首为核心，与雅典公民集体参政的特征不符；B项权力制衡强调不同权力机构间的制约，题干未涉及相关内容；C项等级选举按等级限制选举资格，与题干“对每个等级公民开放”矛盾；D项民主政治的核心是公民参与国家事务管理，题干中公民可通过抽签任官职、参加公民大会等，符合雅典民主政治的特征，因此选D。
【解析】本题考查雅典民主政治的相关知识。伯里克利时代是雅典民主政治的“黄金时代”，题干中“官职对每个等级的公民开放、抽签当选”“公民大会是最高权力机构，公民有权参加”等内容，体现了公民广泛参与政治的特点。对选项逐一分析：A项元首政治不符合雅典公民集体参政的特征；B项权力制衡在题干中未体现；C项等级选举与题干“对每个等级公民开放”的表述矛盾；D项民主政治符合题干中公民参政的核心特征，故答案为D。
【答案】D
【知识点】雅典民主政治、伯里克利时代的政治特征
【点评】本题为历史基础题，考查学生对雅典民主政治核心特征的理解，需准确区分不同政治体制的特点，是对基础知识的直接考查。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查雅典民主政治的相关知识。伯里克利时代是雅典民主政治的“黄金时代”，题干中“官职对每个等级的公民开放、抽签当选”“公民大会是最高权力机构，公民有权参加”等内容，体现了公民广泛参与政治的特点。对选项逐一分析：A项元首政治不符合雅典公民集体参政的特征；B项权力制衡在题干中未体现；C项等级选举与题干“对每个等级公民开放”的表述矛盾；D项民主政治符合题干中公民参政的核心特征，故答案为D。
【答案】D
【知识点】雅典民主政治、伯里克利时代的政治特征
【点评】本题为历史基础题，考查学生对雅典民主政治核心特征的理解，需准确区分不同政治体制的特点，是对基础知识的直接考查。
【难度系数】0.7
5.[新考法·诗史互证]《荷马史诗》中记载了著名的特洛伊战争，长期以来，人们认为这只是一个传说。19世纪后期，德国人谢里曼据此发现了迈锡尼遗址和特洛伊遗址。这说明《荷马史诗》
（
A.奠定了古代欧洲民法的基础
B.是古代印度的文学遗产
C.包含着一定的真实历史信息
D.是古罗马的法学成就
（
C
）A.奠定了古代欧洲民法的基础
B.是古代印度的文学遗产
C.包含着一定的真实历史信息
D.是古罗马的法学成就
答案
5. C 根据题干“记载了著名的特洛伊战争，长期以来，人们认为这只是一个传说。19世纪后期，德国人谢里曼据此发现了迈锡尼遗址和特洛伊遗址”可知，谢里曼依据《荷马史诗》发现迈锡尼和特洛伊遗址，说明《荷马史诗》包含一定的真实历史信息。
解析
【分析】
解答本题需先提取题干关键信息，再逐一分析选项，结合《荷马史诗》的相关知识排除错误选项。题干核心是《荷马史诗》记载的特洛伊战争从传说被考古证实，据此判断其价值，同时明确各选项对应的文明成就，排除不符合的选项。
【解析】
1. 提取题干关键：《荷马史诗》记载特洛伊战争，曾被认为是传说，德国人谢里曼据此发现迈锡尼遗址和特洛伊遗址。
2. 分析选项：
A选项：奠定古代欧洲民法基础的是《罗马民法大全》，而非《荷马史诗》，错误。
B选项：《荷马史诗》是古代希腊的文学遗产，并非古代印度的，错误。
C选项：谢里曼依据《荷马史诗》发现真实历史遗址，说明其包含一定的真实历史信息，正确。
D选项：《荷马史诗》是古希腊文学作品，并非古罗马的法学成就，错误。
【答案】
C
【知识点】
《荷马史诗》、古代希腊文明
【点评】
本题以“诗史互证”的新考法切入，结合考古发现考查《荷马史诗》的历史价值，需要准确识记不同文明的核心成就，区分文学作品与法学成果，属于基础考查题。
【难度系数】
0.8
解答本题需先提取题干关键信息，再逐一分析选项，结合《荷马史诗》的相关知识排除错误选项。题干核心是《荷马史诗》记载的特洛伊战争从传说被考古证实，据此判断其价值，同时明确各选项对应的文明成就，排除不符合的选项。
【解析】
1. 提取题干关键：《荷马史诗》记载特洛伊战争，曾被认为是传说，德国人谢里曼据此发现迈锡尼遗址和特洛伊遗址。
2. 分析选项：
A选项：奠定古代欧洲民法基础的是《罗马民法大全》，而非《荷马史诗》，错误。
B选项：《荷马史诗》是古代希腊的文学遗产，并非古代印度的，错误。
C选项：谢里曼依据《荷马史诗》发现真实历史遗址，说明其包含一定的真实历史信息，正确。
D选项：《荷马史诗》是古希腊文学作品，并非古罗马的法学成就，错误。
【答案】
C
【知识点】
《荷马史诗》、古代希腊文明
【点评】
本题以“诗史互证”的新考法切入，结合考古发现考查《荷马史诗》的历史价值，需要准确识记不同文明的核心成就，区分文学作品与法学成果，属于基础考查题。
【难度系数】
0.8
6.[五育·体育]古希腊时期的斯巴达，其体育教育就是以体育训练的方式培养公民坚毅、勇敢、奋勇无畏的品质。这体现了斯巴达当时的体育教育（
A.重视人的体能训练
B.重视培养人的品质
C.重视维护城邦利益
D.重视获得个人荣誉
B
）A.重视人的体能训练
B.重视培养人的品质
C.重视维护城邦利益
D.重视获得个人荣誉
答案
6. B 根据材料“体育教育就是以体育训练的方式培养公民坚毅、勇敢、奋勇无畏的品质”可知，古希腊斯巴达的体育教育以体育训练的方式培养公民的坚毅、勇敢、奋勇无畏的品质，说明斯巴达体育教育重视培养人的品质。
解析
【分析】解题时需紧扣题干材料的核心表述，明确斯巴达体育教育的核心目的，再逐一分析选项，排除与材料无关的内容，匹配正确答案。
【解析】根据题干材料“体育教育就是以体育训练的方式培养公民坚毅、勇敢、奋勇无畏的品质”，可知斯巴达体育教育的重点是培养公民的优良品质。A选项“重视人的体能训练”并非材料强调的核心；C选项“维护城邦利益”、D选项“重视获得个人荣誉”在材料中均未提及，因此排除A、C、D，选择B。
【答案】B
【知识点】古代希腊城邦教育、斯巴达教育
【点评】本题为基础历史选择题，解题关键是准确提取材料核心信息，避免被无关选项干扰，考查学生对材料的解读能力。
【难度系数】0.6
【解析】根据题干材料“体育教育就是以体育训练的方式培养公民坚毅、勇敢、奋勇无畏的品质”，可知斯巴达体育教育的重点是培养公民的优良品质。A选项“重视人的体能训练”并非材料强调的核心；C选项“维护城邦利益”、D选项“重视获得个人荣誉”在材料中均未提及，因此排除A、C、D，选择B。
【答案】B
【知识点】古代希腊城邦教育、斯巴达教育
【点评】本题为基础历史选择题，解题关键是准确提取材料核心信息，避免被无关选项干扰，考查学生对材料的解读能力。
【难度系数】0.6
7.有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治 （
A.是奴隶主阶级实行统治的手段
B.开启了西方民主政治的先河
C.是奴隶反抗奴隶主斗争的结果
D.成为个人争权夺利的工具
A
）A.是奴隶主阶级实行统治的手段
B.开启了西方民主政治的先河
C.是奴隶反抗奴隶主斗争的结果
D.成为个人争权夺利的工具
答案
7. A 根据材料“广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则”并结合所学知识可知，材料强调雅典民主政治下，广大奴隶无权利且被列为专政对象，法制、政策服务于剥削和统治奴隶的原则，这表明雅典民主政治是奴隶主阶级用来维护自身统治、对奴隶进行专政的手段。
解析
【分析】
解题时需先提取材料核心信息：雅典民主政治下奴隶无权利且被列为专政对象，一切法制政策服务于剥削统治奴隶的原则。再逐一分析选项，排除与材料主旨无关的选项，确定正确答案。
【解析】
首先解读材料：材料强调雅典民主政治虽发展程度高，但奴隶毫无权利，且雅典的法制、政策都以剥削和统治奴隶为根本原则。接着分析选项：
A选项：雅典民主政治是奴隶主阶级实行统治的手段，与材料中“服务于剥削与统治奴隶的最高原则”的表述完全契合，正确；
B选项：材料未提及雅典民主开启西方民主先河，属于无关表述，排除；
C选项：材料未涉及奴隶反抗奴隶主的斗争，无相关依据，排除；
D选项：材料未体现雅典民主成为个人争权夺利的工具，排除。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
雅典民主政治的实质，古代希腊民主政治
【点评】
本题考查对雅典民主政治阶级本质的理解，解题关键是紧扣材料中关于奴隶地位和政策服务对象的关键信息，避免被“空前绝后”的表述干扰，需结合所学知识明确雅典民主是奴隶主阶级的民主。
【难度系数】
0.6
解题时需先提取材料核心信息：雅典民主政治下奴隶无权利且被列为专政对象，一切法制政策服务于剥削统治奴隶的原则。再逐一分析选项，排除与材料主旨无关的选项，确定正确答案。
【解析】
首先解读材料：材料强调雅典民主政治虽发展程度高，但奴隶毫无权利，且雅典的法制、政策都以剥削和统治奴隶为根本原则。接着分析选项：
A选项：雅典民主政治是奴隶主阶级实行统治的手段，与材料中“服务于剥削与统治奴隶的最高原则”的表述完全契合，正确；
B选项：材料未提及雅典民主开启西方民主先河，属于无关表述，排除；
C选项：材料未涉及奴隶反抗奴隶主的斗争，无相关依据，排除；
D选项：材料未体现雅典民主成为个人争权夺利的工具，排除。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
雅典民主政治的实质，古代希腊民主政治
【点评】
本题考查对雅典民主政治阶级本质的理解，解题关键是紧扣材料中关于奴隶地位和政策服务对象的关键信息，避免被“空前绝后”的表述干扰，需结合所学知识明确雅典民主是奴隶主阶级的民主。
【难度系数】
0.6
8.鱼尾兽形象定型于古代希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城(在今阿富汗境内)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（
A.掠夺了东方世界的财富
B.动摇了罗马帝国的统治
C.创造了独特的阿拉伯文化
D.促进了东西方文化的交汇
9.雅典是古代希腊的主要城邦之一，古代希腊是欧洲文明的发祥地。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 伯里克利将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的公民法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 公元前8世纪，古希腊体育运动伴随着城邦的形成而逐渐活跃……各种祭祀竞技赛会蓬勃兴起，体育赛会“被无处不在的神圣所包围”。特洛伊战争胜利之后，体育发展为城邦的公共事务。古希腊一些哲学家的体育思想也影响体育运动的发展，色诺芬就著有《运动员——关于狩猎》《关于马术技巧》等与体育相关的哲学专著。
——摘编自黄鑫《作为生活方式的古希腊体育研究》
材料四 古希腊奥运会跟谁赛？更高、更快、更强是现代奥运格言，我们总是理解为超越自己，但是古希腊人赶超的对象似乎不是人，而是神。正像普罗米修斯与宙斯比智慧一样，充满了“人是万物尺度”的人本主义思想。赛什么？比美，还有美德。赛会为了什么？希腊“史学之父”希罗多德曾经记述下了波斯人的吃惊：因为希腊人的赛会是为了荣誉，而不是金钱。
——摘编自浦永春《古希腊哲学家与奥运会》
(1)根据材料一，指出《伊利亚特》歌颂的精神。史料一般有实物史料、文献史料和图像史料三大类。材料一中古城特洛伊属于哪类史料？荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用？请说明理由。
(2)根据材料二，概括伯里克利完善民主政治的主要措施。
(3)根据材料三，概括古希腊体育运动发展的特点。
(4)[鉴史修身]根据材料四，指出古希腊奥运会给后世留下的宝贵精神遗产。
D
）A.掠夺了东方世界的财富
B.动摇了罗马帝国的统治
C.创造了独特的阿拉伯文化
D.促进了东西方文化的交汇
9.雅典是古代希腊的主要城邦之一，古代希腊是欧洲文明的发祥地。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 伯里克利将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的公民法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 公元前8世纪，古希腊体育运动伴随着城邦的形成而逐渐活跃……各种祭祀竞技赛会蓬勃兴起，体育赛会“被无处不在的神圣所包围”。特洛伊战争胜利之后，体育发展为城邦的公共事务。古希腊一些哲学家的体育思想也影响体育运动的发展，色诺芬就著有《运动员——关于狩猎》《关于马术技巧》等与体育相关的哲学专著。
——摘编自黄鑫《作为生活方式的古希腊体育研究》
材料四 古希腊奥运会跟谁赛？更高、更快、更强是现代奥运格言，我们总是理解为超越自己，但是古希腊人赶超的对象似乎不是人，而是神。正像普罗米修斯与宙斯比智慧一样，充满了“人是万物尺度”的人本主义思想。赛什么？比美，还有美德。赛会为了什么？希腊“史学之父”希罗多德曾经记述下了波斯人的吃惊：因为希腊人的赛会是为了荣誉，而不是金钱。
——摘编自浦永春《古希腊哲学家与奥运会》
(1)根据材料一，指出《伊利亚特》歌颂的精神。史料一般有实物史料、文献史料和图像史料三大类。材料一中古城特洛伊属于哪类史料？荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用？请说明理由。
(2)根据材料二，概括伯里克利完善民主政治的主要措施。
(3)根据材料三，概括古希腊体育运动发展的特点。
(4)[鉴史修身]根据材料四，指出古希腊奥运会给后世留下的宝贵精神遗产。
答案
8. D 根据题干分析，鱼尾兽形象定型于古代希腊，在亚历山大东征后，亚洲许多地区出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这说明亚历山大东征使古代希腊的鱼尾兽形象传播到亚洲，体现了文化的交流传播，反映出亚历山大东征促进了东西方文化的交汇。
9. (1)精神:英雄主义精神。类型:实物史料。
角度一:不能作为史料直接引用。理由:《伊利亚特》是文学作品,带有一定主观性。
角度二:能够作为史料直接引用。理由:考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述一致。
(2)主要措施:规定公民大会是最高权力机构;实行职务津贴制;设立公民法庭,所有公民都可以通过抽签担任陪审员。
(3)特点:古希腊体育运动宗教色彩浓厚;与城邦公共事务密切相关;蕴含体育哲学思想。
(4)精神遗产:重视人本主义精神;超越自己;注重美德;珍惜荣誉。
9. (1)精神:英雄主义精神。类型:实物史料。
角度一:不能作为史料直接引用。理由:《伊利亚特》是文学作品,带有一定主观性。
角度二:能够作为史料直接引用。理由:考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述一致。
(2)主要措施:规定公民大会是最高权力机构;实行职务津贴制;设立公民法庭,所有公民都可以通过抽签担任陪审员。
(3)特点:古希腊体育运动宗教色彩浓厚;与城邦公共事务密切相关;蕴含体育哲学思想。
(4)精神遗产:重视人本主义精神;超越自己;注重美德;珍惜荣誉。
解析
【分析】
本题分为第8题和第9题的4小问，均考查古代希腊与亚历山大东征的相关知识。第8题需结合材料中文化传播的信息分析亚历山大东征的影响，通过排除不符合材料的选项得出答案；第9题各小问需从对应材料中提取关键信息，结合史料分类、雅典民主、古希腊文化等知识作答，核心是训练学生从材料中提炼有效信息、概括分析问题的能力。
【解析】
第8题：材料显示希腊的鱼尾兽形象在亚历山大东征后传播到亚洲多地，体现文化交流。A选项材料未涉及掠夺财富，排除；B选项亚历山大东征时罗马帝国尚未建立，排除；C选项阿拉伯文化与题干无关，排除；D选项符合材料体现的东西方文化交汇，故选D。
第9题(1)：从材料一“宁可战斗而死去，也不要走上不光荣的结局”提炼出英雄主义精神；特洛伊古城是考古挖掘的实物，属于实物史料；《伊利亚特》能否直接引用有两种角度：①不能，理由是《伊利亚特》是文学作品，带有主观性；②能，理由是考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述基本一致。
(2)：从材料二提取：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构；实行公职薪给制（职务津贴制）；设立公民法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。
(3)：从材料三概括：古希腊体育运动宗教色彩浓厚（被神圣包围）；与城邦公共事务密切相关；蕴含体育哲学思想（受哲学家思想影响）。
(4)：从材料四提取：重视人本主义精神；追求超越自己；注重美德；珍惜荣誉。
【答案】
8. D
9. (1)精神：英雄主义精神。类型：实物史料。能否作为史料直接引用：角度一：不能，理由是《伊利亚特》是文学作品，带有主观性；角度二：能够，理由是考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述基本一致。
(2)主要措施：规定公民大会是最高权力机构；实行职务津贴制；设立公民法庭，所有公民都可以通过抽签担任陪审员。
(3)特点：宗教色彩浓厚；与城邦公共事务密切相关；蕴含体育哲学思想。
(4)精神遗产：重视人本主义精神；超越自己；注重美德；珍惜荣誉。
【知识点】
亚历山大东征的影响、古代希腊民主政治、古希腊文化
【点评】
本题围绕古代希腊文明与亚历山大东征设置问题，侧重考查学生从材料中提取有效信息、概括分析的能力，需结合所学知识与材料内容作答，综合性较强但难度适中。
【难度系数】
0.6
本题分为第8题和第9题的4小问，均考查古代希腊与亚历山大东征的相关知识。第8题需结合材料中文化传播的信息分析亚历山大东征的影响，通过排除不符合材料的选项得出答案；第9题各小问需从对应材料中提取关键信息，结合史料分类、雅典民主、古希腊文化等知识作答，核心是训练学生从材料中提炼有效信息、概括分析问题的能力。
【解析】
第8题：材料显示希腊的鱼尾兽形象在亚历山大东征后传播到亚洲多地，体现文化交流。A选项材料未涉及掠夺财富，排除；B选项亚历山大东征时罗马帝国尚未建立，排除；C选项阿拉伯文化与题干无关，排除；D选项符合材料体现的东西方文化交汇，故选D。
第9题(1)：从材料一“宁可战斗而死去，也不要走上不光荣的结局”提炼出英雄主义精神；特洛伊古城是考古挖掘的实物，属于实物史料；《伊利亚特》能否直接引用有两种角度：①不能，理由是《伊利亚特》是文学作品，带有主观性；②能，理由是考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述基本一致。
(2)：从材料二提取：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构；实行公职薪给制（职务津贴制）；设立公民法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。
(3)：从材料三概括：古希腊体育运动宗教色彩浓厚（被神圣包围）；与城邦公共事务密切相关；蕴含体育哲学思想（受哲学家思想影响）。
(4)：从材料四提取：重视人本主义精神；追求超越自己；注重美德；珍惜荣誉。
【答案】
8. D
9. (1)精神：英雄主义精神。类型：实物史料。能否作为史料直接引用：角度一：不能，理由是《伊利亚特》是文学作品，带有主观性；角度二：能够，理由是考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述基本一致。
(2)主要措施：规定公民大会是最高权力机构；实行职务津贴制；设立公民法庭，所有公民都可以通过抽签担任陪审员。
(3)特点：宗教色彩浓厚；与城邦公共事务密切相关；蕴含体育哲学思想。
(4)精神遗产：重视人本主义精神；超越自己；注重美德；珍惜荣誉。
【知识点】
亚历山大东征的影响、古代希腊民主政治、古希腊文化
【点评】
本题围绕古代希腊文明与亚历山大东征设置问题，侧重考查学生从材料中提取有效信息、概括分析的能力，需结合所学知识与材料内容作答，综合性较强但难度适中。
【难度系数】
0.6
