阅读下面这篇小说，完成任务。(20分)
橹声如歌
金曾豪
渔船慢悠悠地穿过拱桥时，鲁鲁突然激动地叫起来。
鲁鲁是生活在这条渔船上的小狗，它的主人是一个名叫星的青年。
原来，河心有一个毛茸茸的活物在胡乱地挣扎。星用网兜将小家伙打捞到船上。哎呀，这不是一头小狐吗！打捞到狐，实在是怪事。
鲁鲁吠着，冲上去，就想咬一口。星挥臂挡开鲁鲁。
小狐已被河水呛得晕头转向，陌生的环境又使它恐慌不安。它蜷成一团，不时斜眼偷瞥高大得可怕的人。星找来几条银鱼放在它面前：“吃吧，吃吧。”小狐看看银鱼，又看看星的手。在它看来，手是非常奇异的东西。星用手摸摸小狐的头：“吃啊，你怎么不吃？”小狐听出了声音里的温和，可它还是不敢动。它对有一点腥味的手挺害怕。直到确信手不在附近时，才试着去舔银鱼。它实在是很饿了，叼起银鱼嚼了一会又呛着吐出来。鱼还是完整的。
星知道它太小，就给它泡了一点麦乳精^①。这一次很对它的胃口，吧唧吧唧就喝起来，喝急了就呛，就咳，还将水盆弄翻了。星又泡了一点麦乳精，还加了几片饼干。小家伙吃饱了，就不顾一切蜷起尾巴在船板上睡着了。它累了，很累。小狐的毛在睡着时慢慢干了。星忍不住用手去触摸小狐的毛。小狐悚然醒来，圆睁着眼睛盯着星的手。它现在对“手”已经有了好感。
星说：“喂，你得回家了，快走啊！”
小狐竖起耳朵，小鼻子咻咻地嗅着四周的空气，细声细气地哼哼着。
星催促：“怎么了，迷路了？”
小狐有点不好意思，尾巴一划一划就躲进了一只“小房子”。这是鲁鲁的闺房。
星知道这个小家伙迷路了，就只能留它吃晚饭了。
鲁鲁见小狐占了它的闺房，激动地叫嚣着逼近小狐。小狐仓皇地退到笼子的一角，看见给它食物的那只“手”一下就抓住了小狗。
星将船泊在镇外过夜，等待小狐的父母来领走它。
可一晚无事。
太阳升起来了。“杏得儿，杏得儿……”船在橹声中启航了。
鲁鲁急了，汪汪叫。它在提醒主人送走不速之客。
“鲁鲁，它是你的朋友，明白吗？它叫丹丹。”小狐从此有了名字：丹丹。
鲁鲁和丹丹在一个盆子里吃食，在一个笼子里睡觉。起先是被迫的，后来就习惯成自然了。
一天，渔船又泊在了野外。这一带，两岸都是黑黝黝的树林。
风是从树林里流出来的，带着山林的气息。丹丹觉得很“渴”，就想到树林里去，非常非常想去。
船一靠岸，丹丹就飞进了树林。一进树林，丹丹就不“渴”了。
鲁鲁要上去追赶，被星阻止了。
“算了，别追了！”过一会儿，星叹了口气，解缆开船。
船开后，丹丹却出现了。它默默地在岸上跟着船跑。鲁鲁很激动，在船舷上奔来奔去地叫唤。星试着将船靠近些岸，丹丹一跃就上了船，星用手摸摸它的头。丹丹伸出粉红色的舌头舔舔星的手，它既感激又钦佩。鲁鲁低声唔唔着，殷勤地摇着尾巴。
不久丹丹就习惯了渔船上的生活。“杏得儿，杏得儿……”橹声一响，丹丹就把下巴搁在叠起的前爪上，眯起眼听老半天，常常会迷迷离离地睡去。
除了星，丹丹害怕见人。遇到别的船靠近，丹丹就会躲进尾舱。
星喜欢在傍晚时分将船泊在野外吃晚饭。这会儿，鲁鲁就上岸遛去了。丹丹不肯上岸，坐在舱顶遥望岸上的树林和山丘。山林在丹丹幼小的心灵里是饥饿，是危险，是死亡。它怀恋山林，又害怕山林。
星想，丹丹这样老待在船上，慢慢就会变成一只猫了。
这天，星把船靠在荒野的一片树林旁，请丹丹吃了一顿鳗鱼，还加了一点麦乳精。
星将丹丹带上岸，领向树林。
月亮弯弯地俯看着人、狐、树林。稠稠的黑暗正在林子深处聚焦。有蚱蜢在草丛间飞蹿，一只孤独的鸟在树林深处断断续续地啼叫……风从林中、从荒草丛中过来，亲切地揉着丹丹的毛。丹丹感动了，低声地吠着。
星说：“你长大了，已经能吃生鱼了，回去吧，走吧。”丹丹脸朝着星退几步，停下，然后又退几步。星挥着手：“回去吧，回去吧……”丹丹最后看一眼星的手，掉头而去，消失在林子的黑暗之中。
星默默地站着。鲁鲁在船上唔唔地呼唤。
回到船上，星把跳板抽掉。鲁鲁着急起来，冲着岸上汪汪地叫。
船开了。
十多天后的一个凌晨，星在睡梦中被鲁鲁叫醒，坐起来，一眼就看见了舱门口的丹丹。星说：“丹丹，你回来啦？”丹丹没有吭声。星起来，抓出来几条鱼放在它面前：“来，吃，吃啊。”丹丹连吃两条鱼，它很饿了。
星蹿上跳板，示意丹丹跟他上岸。它想了想，向船尾跑去。星跟去，见丹丹蜷身在当初捞起它的那个小网兜里。
星默默地坐着，。
丹丹在星的脚边趴下，把下巴搁在叠起的前爪上，静静地倾听歌一般的橹声。
到了这天傍晚，丹丹不辞而别了，再没有回来过。
星的船还在水上来来往往。那橹声如悠悠的歌。
(选自《繁花似锦·小说卷2》，有删改)
【注】①麦乳精：几十年前，对普通家庭而言，是稀有、珍贵的补品。
7. 小说使用反复手法，富有深意。多次写到的“手”，蕴含丹丹对星的情感线索。请按下面的示意图作答。(2分)
丹丹的行为 “看看银鱼，又看看星的手” (1)“” “最后看一眼星的手”

丹丹的情感 害怕、好奇 感激、敬佩 (2)
8. 文中加双引号的“渴”有什么特殊含义？(2分)
风是从树林里流出来的，带着山林的气息。丹丹觉得很“渴”，就想到树林里去，非常非常想去。
答：
9. 文中“星默默地坐着，”。请结合上下文回答星为什么为难。(4分)
答：
10. 丹丹回归山林十多天之后，又回到了船上。请发挥想象，写一段话，描写这期间丹丹在山林里活动的场景。要求：联系小说中的相关情境，100字左右。(6分)
答：
11. 《橹声如歌》中的“橹声”具有象征意义，其实作品名称中有象征意义的很多。请从下列选项中选一项，揭示其象征意义，并联系所选名著中人物的事迹，谈谈对你产生的影响。(6分)
A. 红星(《红星照耀中国》)
B. 骆驼(《骆驼祥子》)
C. 钢铁(《钢铁是怎样炼成的》)
D. 朝花(《朝花夕拾》)
答：

7. （1）伸出粉红色的舌头舔舔星的手 （2）留恋、不舍（每空 1 分）
8. ①丹丹因本能躁动而生理口渴；②“渴”象征它对山林故乡的强烈渴望，但幼年的遭遇又使其恐惧山林，矛盾心理引发焦灼感。（每点 1 分）
9. ①丹丹主动示好，不忍拒绝其留下；②深知狐属于山林，强留会剥夺其天性；③既同情丹丹的依恋，又明白分离的必要性。（每点 1 分，答出三点得 4 分）
10. 示例：在树林里，丹丹欢快地追逐着山花丛中的蜻蜓。……肚子饿得咕咕叫的丹丹，在草丛中一次又一次扑向山鼠，但每一次都失望地看着猎物遁去。靠零碎的野果度日的丹丹，虚弱地蜷缩在草窝中，恍惚间，小网兜再次浮现在眼前。（6 分。答案不唯一，能照应作品原文中的两处，且能照应人与自然诗意和谐的主题与小说的散文化风格，想象合理即可）
11. 示例一：我选 A，《红星照耀中国》的“红星”。象征意义——“红星”象征着中国共产党及其领导的革命力量，代表希望与光明。人物事迹——在长征途中，红军战士冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥。对我的影响——以革命先辈为榜样，继承和弘扬长征精神，在学习或生活上遇到困难时要勇敢面对、百折不挠。 示例二：我选 B，《骆驼祥子》的“骆驼”。象征意义——“骆驼”象征祥子老实、坚忍、吃苦耐劳的性格，也暗指他如骆驼般被剥削压迫。人物事迹——祥子刚到北平时是一个老实本分的普通车夫，他有上进心，在烈日和暴雨下拼命拉车，希望买一辆自己的车。对我的影响——祥子在烈日和暴雨下拼搏奋斗的事迹，让我每次遇到困难时都告诉自己一定要拼搏下去。 示例三：我选 C，《钢铁是怎样炼成的》的“钢铁”。象征意义——“钢铁”象征保尔百折不挠的革命意志和非凡的毅力。人物事迹——保尔先后参加军队战斗和筑路，多次受伤，死里逃生，最后双腿瘫痪，双目失明，但他依然在病床上进行文学创作。对我的影响——保尔在斗争中百炼成钢的经历，告诉我要用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的斗争精神迎接生活中的各种挑战。 示例四：我选 D，《朝花夕拾》的“朝花”。象征意义——“朝花”指早晨的花，象征鲁迅童年和青年的美好记忆。人物事迹——藤野先生平等对待中国学生，关心鲁迅的解剖实习，为鲁迅细心添改讲义，对鲁迅终止学业表示惋惜。对我的影响——藤野先生的为人和为学都深深影响了我。他教会了我为人要正直热忱、平等公正、宽以待人，为学要一丝不苟、严谨认真、孜孜以求。（象征意义阐释到位 2 分，名著人物与事迹准确真实 2 分，关联对我的影响 2 分）