3. 随着社会发展，人们的交往方式越来越丰富。下列属于新型交往方式的是()。

A.面对面交流
B.书信往来
C.手机视频通话
D.电话沟通

C

依据人教版八年级上册“认识社会生活”相关知识点，面对面交流、书信往来、电话沟通都是早已存在的传统交往方式，手机视频通话是依托现代移动互联网技术发展出的新型交往方式，C符合题意。

4. 在舒适方便、老幼皆宜的公园中，公共健身设施随处可见，这些设施都具有公共性。社会生活的公共性表现在()。
①每个人都能积极参与社会生活 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④社会发展由大家共同推动

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

D

本题考查社会生活公共性的相关知识点。①的表述不符合实际，不属于社会生活公共性的表现；社会生活的公共性体现在社会公共利益由大家共同享有、社会秩序由大家共同维护、社会发展由大家共同推动，②③④符合题意。

5. 社会生活给我们提供了成长的舞台，我们要主动认识社会，积极融入社会。下列同学的做法符合这一要求的有()。
①周末，洋洋和爷爷到公园晨练 ②暑假，菲菲和同学参观博物馆 ③中午，安安和好友谈论学习方法 ④晚上，强强收看央视《新闻联播》，了解时政热点

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

B

本题考查认识社会、融入社会的相关要求。逐一分析做法：①到公园晨练是参与公共社会生活，属于主动接触社会的行为；②参观博物馆是参与社会文化活动，能够认识了解社会；③和好友谈论学习方法属于私人学习交流，不属于认识、融入社会的范畴；④收看《新闻联播》了解时政热点，是关注社会发展、主动认识社会的表现。因此符合要求的是①②④。

6. 今天的中国,无论是城市还是乡村,都在规划和建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及各类公共健身设施等在生活中随处可见。这些公共设施的维护,离不开每位公民的用心守护,这是因为()。

A.社会生活具有公共性
B.社会生活是丰富多彩的
C.社会生活是不断变化、发展的
D.社会交往方式是多样的

A

题干强调公共空间、公共设施需要每位公民用心守护，指向社会生活的公共属性。B体现社会生活丰富多彩、C体现社会生活不断变化发展、D体现社会交往方式多样，均不符合设问要求，只有社会生活具有公共性是公民需要共同维护公共设施的原因。

7. 小李走进栟茶古镇,欣赏璀璨的夜景;来到全国首个智慧纺纱工厂,体验传统纺织工艺焕新升级;参加社区庆祝国庆的活动,观看中国人民解放军火箭军发射洲际弹道导弹的视频。
一幅幅生动的画卷让小李感受到()。
①我们的社会生活丰富多彩 ②我们的行为方式发生了变化 ③公共生活需要我们积极参与 ④我们的社会生活充满活力

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

B

小李游览古镇、体验升级的纺织工艺、参加社区国庆活动等不同场景，体现出社会生活丰富多彩，传统工艺焕新、各类活动开展也彰显社会生活充满活力。题干未涉及行为方式的变化，也没有强调公共生活需要我们积极参与的内容，②③不符合题意，①④正确。

8. 周末,小伟去公园里散步、健身;暑假,小乐去某风景区旅游,有序排队进入景区;寒假,小娟去图书馆读书学习。这反映出()。
①人们从事不同的职业 ②社会生活是在公共空间展开的 ③社会生活具有多样性 ④中学生应只注重实践活动

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

C

逐一分析题肢：①题干中小伟散步健身、小乐旅游、小娟读书都不属于职业活动，该表述错误；②公园、风景区、图书馆都属于公共空间，这些社会活动都在公共空间开展，说明社会生活是在公共空间展开的，表述正确；③不同的人参与不同的社会活动，体现出社会生活具有多样性，表述正确；④“只注重实践活动”的表述错误，中学生既要参与实践也要重视课内学习。综上正确的是②③。

9. 下面是中学生小北假期的日记节选,这些经历表明()。

①青少年要追求个性,以自我为中心
②青少年要拓宽人际交往新渠道
③青少年要关心国家发展,积极融入社会
④社会生活是丰富多彩的

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

D

首先排除错误观点，①中“以自我为中心”是错误的价值导向，不符合要求；题干里小北参观科技馆、观看新闻的经历没有体现拓宽人际交往新渠道，②不符合题意；小北通过看新闻了解祖国发展，体现青少年要关心国家发展、积极融入社会，③符合题意；小北假期有参观科技馆、了解国家发展等多样的活动，体现社会生活是丰富多彩的，④符合题意。综上，正确的是③④。

10.【积极面对社会生活】
下面是小李同学某一天的生活片段。
情境一:早上6点30分,小李和爷爷到公园晨练。爷爷说,以前没有时间锻炼身体。
情境二:上午8点20分,小李和妈妈到家附近的菜市场买菜。
情境三:下午3点15分,小李和同学们一起去敬老院看望老人,教老人用智能手机。老人感慨地说:"从没有手机到普通手机,再到智能手机,社会变化太快了。"
情境四:晚上7点,小李和爸爸一起观看《新闻联播》,交流一些关于国家大事的看法。
(1)假如你是小李,在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?
当前,文明城市创建活动如火如荼地开展。创建文明城市是所有市民共同的责任与使命。不损坏公共设施,维护好公共空间是城市文明创建的重要一环。参与其中,就是在为城市文明创建添砖加瓦。每一份细小的努力,都将点亮城市文明的灯火。
(2)上述材料中"不损坏公共设施,维护好公共空间"的要求的理论依据有哪些?
情境一 周末,小明帮奶奶缴物业费。奶奶说以前缴费要跑居委会排队,小明当即打开手机APP,几分钟就完成了缴费。奶奶感叹现在的生活真方便。
情境二 社区广场上,老人们组成合唱团,排练歌曲;年轻人用运动APP记录健身数据;孩子们在亲子乐园玩耍,不同年龄的人都能找到自己的乐趣。
(3)情境一和情境二分别体现了社会生活的哪方面特点?面对这样的社会生活,青少年应持有怎样的态度?

(1) ①感受到社会生活绚丽多彩，我们的日常物质、文化生活越来越丰富美好；②感受到社会发展日新月异，科技进步、民生发展给生活带来很多便利；③感受到个人的成长离不开社会，在参与不同的社会活动中，我们的交往范围不断拓展，对社会的认知越来越深刻；④能直观感受到国家正在稳步发展，社会整体的文明程度不断提升。
(2) ①公共设施、公共空间属于全体社会成员共享的公共资源，维护其完好整洁是保障全体社会成员公共利益的要求；②个人是社会的有机组成部分，作为社会的一员，我们有责任共同维护良好的公共生活秩序；③爱护公共设施、维护公共空间是遵守社会规则、践行城市文明要求的体现，能够营造和谐的公共生活氛围；④这是市民主动承担社会责任的体现，点滴微小的付出汇聚起来就能推动城市文明建设，促进社会进步。
(3) 特点：情境一体现了社会生活日新月异，科技发展让日常生活变得越来越便捷高效；情境二体现了社会生活丰富多彩，不同年龄、不同需求的群体都能在社会生活中获得多元的体验与乐趣。
态度：青少年要树立积极的生活态度，主动关注社会发展变化，了解社会生活，积极投身社会实践，服务社会、奉献社会，在参与社会生活的过程中养成亲社会行为，为社会发展贡献自己的力量。

本题为人教版八年级上册道德与法治“认识社会生活”相关知识点的情境考查题，结合多组生活化场景，分别考查学生对参与社会生活的真实感受、爱护公共设施维护公共空间的理论依据、社会生活的特点及参与社会生活的正确态度的掌握，贴合课程要求，引导学生结合日常经验理解社会生活，树立积极参与社会的意识。
1. 第(1)问结合小李的四个生活片段，从社会生活的丰富性、社会发展变化、个人与社会的关联等角度梳理感受即可；
2. 第(2)问围绕公共设施的公共属性、公民的社会责任、文明社会建设的要求等维度作答；
3. 第(3)问先对应两个情境提炼社会生活的特点，再结合教材知识点答出青少年面对社会生活的正确态度。