1. 根据拼音写汉字。
精 suǐ（） 心无旁 wù（） jí（）取
kuāng（）时济世 chuí（）炼 干 hé（）

1. 髓 骛 汲 匡 锤 涸

2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A.新时代的青年理应志存高远，将个人追求与国家命运紧密相连。
B.他潜心治学深耕学术，始终保持心无旁骛的态度，从不追逐虚名浮利。
C.真正的贤者心怀天下，以匡时济世为己任，勇于担当社会重任。
D.他做事总是知行合一，想到什么就立刻做什么，从不考虑后果。

2. D（解析：“知行合一”指认识事物的道理与实行其事是密不可分的，强调理论与实践结合，并非指做事不加思考。）

3. 本文围绕“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”提出了哪六个“下功夫”？请用简洁的语言概括。

3. ①要在坚定理想信念上下功夫；②要在厚植爱国主义情怀上下功夫；③要在加强品德修养上下功夫；④要在增长知识见识上下功夫；⑤要在培养奋斗精神上下功夫；⑥要在增强综合素质上下功夫。

4. 作为“社会主义建设者和接班人”，我们应该具备哪些素养？

4. 具备坚定的理想信念和深厚的爱国情怀，拥有良好的道德品质和健全的人格，掌握扎实的科学文化知识和广博的见识，具有顽强的奋斗精神和拼搏意识，拥有综合的实践能力和创新素养，德智体美劳全面发展。

阅读下面的课文选段，回答问题。
三是要在加强品德修养上下功夫。人无德不立，育人的根本在于立德。立德为先，修身为本，这是人才成长的基本逻辑。立德修身，既要立意高远，又要立足平实。爱因斯坦说：
“用专业知识教育人是不够的”，“要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力”。所以，德育既是学生入学的第一课，也是学生离校前的最后一课，必须贯穿学生学习始终，贯穿学校工作各方面各环节，使学校真正成为化育为人的天地，而不仅仅是教授技能、发放文凭的场所。
加强品德教育，既有个人品德，也有社会公德、热爱祖国和人民的大德。要坚持教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，做到品德润身、公德善心、大德铸魂。要加强对学生的法治教育，使学生养成遵纪守法的良好习惯。曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所学校学到了最重要的东西？”他回答：“在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉”，“从根本上说，这是一生学到的最重要的东西”。要教育引导学生从做好小事、管好小节开始起步，踏踏实实修好品德，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律，成为有大爱大德大情怀的人。
学校具有集中式、系统化、持续性进行中华优秀传统文化教育的独特优势，要把中华优秀传统文化教育作为固本铸魂的基础工程，贯穿人才培养全过程。要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，转化为学生价值观教育的丰富营养，积淀学生文化底蕴，提升学生文化素养。要在提炼、转化、融合上下功夫，让收藏在馆所里的文物、陈列在大地上的遗产、书写在古籍里的文字成为教书育人的丰厚资源，让学生在底蕴深厚的课程教材中、在参观名胜古迹的亲身体验中，了解中华文化变迁，触摸中华文化脉络，感受中华文化魅力，汲取中华文化精髓，让中华优秀传统文化基因一代代传承下去。
1. 仿照课文“思考·探究·积累”二的分析方法，分析以上节选内容的论证思路，完成下面的结构提纲。
观点：
理由：
应对措施：
2. “育人的根本在于立德”，选文对于当代学生的“品德修养”提出了哪些具体要求？

1. 示例：观点：要在品德修养上下功夫。
理由：人无德不立（育人的根本在于立德）。
应对措施：①德育要贯穿学生学习始终，贯穿学校工作各方面各环节；②坚持教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，做到品德润身、公德善心、大德铸魂；③学校要把中华优秀传统文化教育作为固本铸魂的基础工程，贯穿人才培养全过程。
2. ①从做好小事、管好小节开始，踏踏实实修好品德；②自觉遵纪守法，养成良好的行为习惯；③践行社会主义核心价值观，成为有大爱大德大情怀的人；④传承中华优秀传统文化，将其转化为自身的精神滋养。