1. 解释下列加点的词。
(1)自非夜分()
(2)乘奔御风()
(3)阻绝()()
(4)则素绿潭()
(5)属凄异()

(1)正午
(2)即使
(3)顺流而下 逆流而上
(4)急流
(5)延长

【分析】本题为课内文言文实词解释题，需结合郦道元《三峡》的课文语境及课下注释，准确理解每个加点文言词的含义，注意古今异义、词类活用等特殊文言现象，逐一对应句子语境确定词义。
【解析】1. “亭午”：结合《三峡》原文语境，指正午；2. “虽”：此处为古今异义词，古义表假设，译为“即使”，今义表转折，译为“虽然”；3. “沿”“溯”：“沿”指顺流而下，“溯”指逆流而上，结合“阻绝”可知是指航道的两种方向；4. “湍”：形容词作名词，指急流；5. “引”：结合“属引凄异”（声音接连不断，凄凉怪异）的语境，译为“延长”。
【答案】(1)正午；(2)即使；(3)顺流而下 逆流而上；(4)急流；(5)延长
【知识点】文言实词解释、古今异义、词类活用
【点评】本题考查课内文言文核心实词的积累，均为《三峡》中的基础知识点，难度较低，只要掌握课下注释即可轻松作答，是巩固文言基础的典型题目。
【难度系数】0.8

2.下列对句子中加点词古今义的解释，不正确的一项是()

A.王命急宣
古义：有时。 今义：或者。
B.不以也
古义：病，生病。 今义：快。
C.多趣味
古义：甚，很。 今义：好。
D.猿鸣三声泪沾
古义：下身穿的衣服。 今义：衣服。

B
解析：B选项中“不以疾也”的古义是“快”，今义是“疾病”，选项里古今义颠倒了，所以解释不正确。

【分析】本题考查文言实词的古今异义，解题思路是：逐个分析选项中加点词的古义（需回忆课内对应文言文中的含义）和选项给出的今义，对比判断是否匹配，找出解释错误的选项。
【解析】A项，“或”在《三峡》“或王命急宣”中古义为“有时”，今义为“或者”，解释正确；B项，“不以疾也”出自《三峡》，“疾”的古义是“快”，今义是“疾病”，选项将古今义颠倒，解释错误；C项，“良”在《三峡》“良多趣味”中古义为“甚，很”，今义为“好”，解释正确；D项，“裳”古义为“下身穿的衣服”，今义为“衣服”，解释正确。因此不正确的一项是B。
【答案】B
【知识点】古今异义、文言实词
【点评】本题考查课内文言实词的古今异义，是语文学习的基础考点，需熟练掌握课内重点文言词语的古今含义，难度适中，只要平时积累到位即可正确作答。
【难度系数】0.4

3.下列对句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A.虽乘御风(奔跑)
B.每至晴初旦(下霜)
C.传响(空荡的山谷)
D.回倒影(清波)

A
解析：A选项中“奔”在这里是动词作名词，指飞奔的马，不是“奔跑”，所以解释错误。

【分析】
本题考查文言实词的理解，需结合文言文中词类活用等知识，逐一分析各选项中加点词的含义，找出解释不正确的一项。
【解析】
A选项中“奔”是动词作名词，意为“飞奔的马”，而非“奔跑”，解释错误；B选项“霜”是名词作动词，意为“下霜”，解释正确；C选项“空谷”意为“空荡的山谷”，解释正确；D选项“清”是形容词作名词，意为“清波”，解释正确。因此不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
文言实词（词类活用）、文言文阅读
【点评】
本题考查文言实词的含义，重点涉及词类活用现象，是文言文学习的基础题型，需学生掌握常见的词类活用类型，结合语境准确判断词义。
【难度系数】
0.6

4. 提升题 阅读课文，梳理课文的写作思路，并说说作者这样安排写作顺序的好处。---

思路:作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。
好处:①顺应了文章的气势。第1段概述三峡的雄伟气象后,作者并未按四季更迭的顺序写,而是先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。②巧妙呼应山水的空间关系。第1段先写山,勾勒全貌;然后写水,从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。这样安排使得文章文气连贯,章法井然,匠心独具。

【分析】
这道题要求梳理《三峡》的写作思路并分析写作顺序的好处，解题时需先回顾课文内容，明确文章“总-分”的结构框架：先总写三峡整体风貌，再分写四季景物；分析好处时，需从文章的文气连贯性、山水空间呼应两个维度，结合段落间的关联展开思考。
【解析】
梳理写作思路：作者开篇总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；之后根据景物特点，具体描绘三峡四季的不同景象。
分析写作顺序的好处：①文气连贯：第一段概述三峡雄伟后，未按四季更迭顺序，先写夏水的峻急雄壮，与第一段一脉相承，再写春冬、秋天的沉静，文脉转缓，文气相贯；②呼应山水空间：第一段先写山勾勒全貌，再写水的动静特色，最后聚焦山，首尾呼应，使文章章法井然，匠心独具。
【答案】
思路:作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。好处:①顺应了文章的气势。第1段概述三峡的雄伟气象后,作者并未按四季更迭的顺序写,而是先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。②巧妙呼应山水的空间关系。第1段先写山,勾勒全貌;然后写水,从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。这样安排使得文章文气连贯,章法井然,匠心独具。
【知识点】
课文写作思路、写景顺序的作用
【点评】
本题考查课内文言文的结构梳理与写作手法赏析，需结合课文内容分析结构安排的逻辑与妙处，是课内阅读的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.4

5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)举世瞩目的三峡工程呈现出“高峡出平湖”的壮观景象,而郦道元在《三峡》中描述的昔日“渔者歌曰”的“,”的凄异情状已经不再常见了。
(2)《三峡》中,从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是“,”。
(3)临长江,欣赏水的湍急迅猛,我不禁联想到快马和疾风,联想到郦道元《三峡》中的“,”。
阅读下面的文言文,完成第6~9题。
江水又迳①巫峡。杜宇②所凿,以通江水也。郭仲产云:按《地理志》,巫山在县西南,而今县东有巫山,将郡、县居治③无恒故也。江水历峡东迳新崩滩。此山,汉和帝永元十二年崩,晋太元二年又崩,当崩之日水逆流百余里涌起数十丈。今滩上有石,或圆如箪,或方似屋,若此者甚众,皆崩崖所陨,致怒湍流,故谓之新崩滩。其颓岩所余,比之诸岭,尚为竦桀。其下十余里有大巫山,非惟三峡所无,乃当抗④峰岷、峨⑤,偕⑥岭衡、疑⑦,其翼附群山,并概⑧青云,更霄汉,辨其优劣耳。
(节选自郦道元《水经注》)
【注释】①迳(jìng):经过。②杜宇:传说中古代蜀国国王,号称望帝。③居治:政府机关所在地。④抗:抗衡。⑤岷、峨:岷山、峨眉山。⑥偕:同,等同。⑦衡、疑:衡山、九嶷山。⑧概:齐,平。
6.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请用“|”标示。
当崩之日水逆流百余里涌起数十丈
7.解释文中加点的词。
(1)东()
(2)竦()
(3)就()
8.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)杜宇所凿,以通江水也。


(2)其下十余里有大巫山,非惟三峡所无。


9.请用自己的话概述“新崩滩”名字的由来。

5.(1)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
(2)自非亭午夜分 不见曦月
(3)虽乘奔御风 不以疾也
6.当崩之日|水逆流百余里|涌起数十丈
7.(1)向东
(2)高耸
(3)靠近
8.(1)(巫峡)是杜宇派人凿开,用来疏通江水的。
(2)(新崩滩)下流十多里有大巫山,(它的高峻)不只是三峡所没有的。
9.巫山在汉永元十二年至晋太元二年间崩塌过两次;由于山的崩塌,现在滩上的许多巨石都是当时从山崖上落下来的,使湍急的江水更为汹涌,所以叫它“新崩滩”。

【分析】
本题分为古诗文默写和文言文阅读两部分：1. 古诗文默写需回忆郦道元《三峡》原文，结合题干语境匹配对应句子：(1)对应渔者歌的凄异情状；(2)对应侧面烘托山峰陡峭的语句；(3)对应水湍急如快马疾风的描述。2. 文言文部分：断句需结合句子语义划分停顿；字词解释需结合语境和课内积累；翻译需直译为主，补全省略成分；内容概述需从原文提取关键信息（崩塌时间、巨石来源、得名原因）。
【解析】
5. 古诗文默写：
(1) 题干要求《三峡》中渔者歌的凄异情状，对应原文“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”；
(2) 侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子，原文“自非亭午夜分，不见曦月”（仅正午、半夜能见到太阳，侧面体现山高谷深）；
(3) 对应水湍急如快马疾风的描述，原文“虽乘奔御风，不以疾也”；
6. 断句：句子意为“当崩塌的时候，江水倒流百余里，激起数十丈高的浪”，按语义划分为“当崩之日|水逆流百余里|涌起数十丈”；
7. 字词解释：
(1) “东”：方位名词作状语，意为“向东”；
(2) “竦”：结合“尚为竦桀”语境，意为“高耸”；
(3) “就”：结合“更就霄汉”语境，意为“靠近”；
8. 文言文翻译：
(1) 补全省略主语“巫峡”，“凿”为凿开，“以”为用来，译为：(巫峡)是杜宇派人凿开，用来疏通江水的；
(2) “其下”指新崩滩下游，“非惟”为不只是，译为：(新崩滩)下流十多里有大巫山，(它的高峻)不只是三峡所没有的；
9. 内容概述：从原文提取关键信息：巫山在汉和帝永元十二年、晋太元二年两次崩塌；崩塌后崖上巨石落入滩中，使湍急江水更汹涌，故得名“新崩滩”。
【答案】
5.(1)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
(2)自非亭午夜分 不见曦月
(3)虽乘奔御风 不以疾也
6.当崩之日|水逆流百余里|涌起数十丈
7.(1)向东 (2)高耸 (3)靠近
8.(1)(巫峡)是杜宇派人凿开，用来疏通江水的。
(2)(新崩滩)下流十多里有大巫山，(它的高峻)不只是三峡所没有的。
9.巫山在汉和帝永元十二年至晋太元二年间崩塌过两次；由于山的崩塌，现在滩上的许多巨石都是当时从山崖上落下来的，使湍急的江水更为汹涌，所以叫它“新崩滩”。
【知识点】古诗文默写、文言文断句、文言文翻译与内容理解
【点评】本题涵盖课内古诗文默写和文言文基础题型，考察学生对经典篇目《三峡》的掌握，以及文言文断句、字词、翻译、概括的基础能力，题型常规，注重课内知识落实。
【难度系数】0.6