遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
（选入时有删改）
获取信息 1 通读全文可知，这篇选文以“紫藤萝”为线索，按照的描写顺序来写盛开的紫藤萝。作者把紫藤萝比作“瀑布”，在第②自然段中与这一比喻切合的动词有、、。（4分）
解释整合 2 面对紫藤萝瀑布，作者的感情发生了什么变化？请你结合选文内容，完成下面的思维导图。（2分）

评价表达 3 读选文第②自然段画横线的句子，说说你发现了什么。（4分）
我的发现：三个分句都在说，每个分句都是先写，再写作者的。这样写的好处是。
解释整合 4 选文的开头作者“不由得停住了脚步”，结尾“不觉加快了脚步”，这样的写法被称作。引发作者变化的就是不同时期的紫藤萝，请根据导图中的提示填空。（5分）

领悟迁移 5 读宗璞写的丁香花、紫藤萝总让我们联想到许多有象征意义的植物，请给下面的花朵及其象征意义连线。（3分）
荷花 热烈的爱情
菊花 纯洁、廉洁和高尚
玫瑰 坚韧不拔、淡泊名利

1 由远及近 垂下 流动 迸溅
能力 获取信息
方法 根据题干要求，联系上下文，找到相关内容。
思路 结合“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”“每一穗花”可知，作者按照由远及近的顺序写盛开的紫藤萝；结合瀑布的特点可知，“垂下”“流动”“迸溅”三个动词用得很贴切。
2 心中充满了疑惑、痛楚 获得了直面生活、再次出发的勇气和动力
能力 解释整合
方法 结合关键句子，提取、归纳、整合。
思路 在第⑦自然段中，作者说“它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”，在第⑧自然段提到“我”又想到了十多年前家门外稀落的紫藤萝，两种不同境遇的紫藤萝让作者顿悟，所以由文末“生命的长河是无止境的”“加快了脚步”可以看出“我”获得了直面生活、再次出发的勇气和动力。
3 紫藤萝颜色的美 怎样的紫色 想象
增强了句子的表达气势，使其节奏感鲜明，写出了紫藤萝充满生机的样子，表达了作者对紫藤萝的喜爱和赞美之情
能力 评价表达
方法 联系上下文，根据题干要求，对句子进行赏析。
思路 根据句子的特点，可以发现这是三个并列的分句。结合所学可知，分句的使用可以增强句子的表达气势。在“我”眼中，紫藤萝仿佛在“流动”“欢笑”“不停地生长”，写出了紫藤萝充满生机的样子，表达了作者的情感。
4 首尾呼应 ①稀落、伶仃 ②繁密、活泼热闹 ③遗憾、失望 ④宁静、喜悦
能力 解释整合
方法 结合选文内容，关联写作手法，借助关键句子，进行整合。
思路 选文的开头“我不由得停住了脚步”，结尾“不觉加快了脚步”，用了首尾呼应的手法。选文第⑧自然段是写十多年前“我”家门外的紫藤萝花，第②～⑨自然段都有描写现在看到的紫藤萝花，读读这些段落，提取关键信息，概括作答即可。
5
能力 领悟迁移
方法 根据题干要求，联系生活实际连线。
思路 考查不同花的象征意义，只要平时注意积累，即可连线作答。
阅读要素 积极思考，从所读的内容想开去。