15.请认真阅读小古文《父与子》并完成相应习题。（6分）
父与子(6分)
是日,父与客饮,遣①子于市兑②肉。值③一人迎面,不让,遂立良久。父寻之,曰:"汝④回,吾与之立!"
【注释】①遣(qiǎn):派。②兑(duì)购买。③值:遇到。④汝:你。
(1)下列句子停顿正确的一项是 ()(2分)
A.遣子/于市兑/肉。
B.值/一人迎面,不让,遂/立良久。
C.汝回,吾与/之立。
(2)请结合自己的理解翻译下面这句话的意思。(2分)
父寻之,曰:"汝回,吾与之立!"
(3)如果你正好看到这一幕,你会选择下列哪句话劝说这对父子? ()(2分)
A.看谁站得久,要有耐心,坚持不懈。
B.要宽容生活中那些斤斤计较、不懂谦让的人。
C.退一步海阔天空,请不要使气耍狠。

15.(1)B 【解析】本题考查文言断句。A项“遣子于市兑肉”中“兑肉”是一个完整的动作，不应该拆分开，正确的停顿应为“遣子/于市兑肉”；B项句子停顿正确；C项“吾与之立”中“吾与之”指“我与他”，连词“与”连接的前后内容不应拆分，正确的停顿应为“汝回，吾与之/立”。故选B。
(2)父亲来找儿子，说：“你回去，我来和他对着站！”
(3)C 【解析】本题考查文言文道理掌握。这篇小古文讲述父子两个人都固执地和路人对着站，耽误宴客的事情，讽刺了那些因为一点小事而斤斤计较、不肯让步的人。告诉我们退一步海阔天空，应学会宽容谦让。故选C。

三、习作表达。（30分）
16.我们生活的世界充满着趣味：一种你观察到的植物，一次科学小实验，或是身边一个有特点的人……请你以“真有趣”为题，把你认为有趣的事物、人物或者事情写下来吧！
小贴士：(1)请先把题目补充完整。(2)注意把人物或事物的特点写清楚，把事情的经过写完整。

示例习作：
《观察蜗牛真有趣》
上周科学课结束，我带回了一只小蜗牛，养在我的透明收纳盒里，观察它的日子可太有趣了。
蜗牛背着个圆滚滚的浅褐色小壳，像驮着一座迷你小房子，它的脑袋上伸着两对细细的触角，我用指尖轻轻一碰，它就“嗖”地一下全缩回去，过好半天确认没危险了，才敢慢慢探出来。我往盒子里放了一片嫩青菜叶，没过多久，它就慢悠悠地爬到菜叶边上，脑袋一拱一拱的，细齿蹭得菜叶上留下好多歪歪扭扭的小缺口，它爬过的地方还留着一条银闪闪的“小脚印”，摸起来黏糊糊的，特别神奇。
我突发奇想，把它放到一根细细的小木棍上，没想到它居然能稳稳沿着木棍慢慢往上爬，爬到顶端的时候还把半个身子探出来晃了晃，像在跟我炫耀它会“走平衡木”，逗得我笑个不停。
软乎乎、慢吞吞的小蜗牛，居然藏着这么多有意思的小秘密，观察蜗牛可真有趣呀！

这是符合三年级下册训练要求的半命题习作，写作时可按要求完成：1. 先结合自己的真实生活体验补全题目，选择自己亲身观察、经历过的内容填写，比如《含羞草真有趣》《那次小实验真有趣》《我的搞笑同桌真有趣》都是很合适的选题；2. 开篇直接点题，点明你要写的对象，交代你对它“有趣”的第一印象；3. 中间部分把内容写具体：写事物就把它独有的有意思的特点写清楚，搭配自己观察时的小动作、小想法；写事情就把前因后果、过程细节写完整，加入自己当时的真实心情；写人就选1-2件能体现他有趣特点的小事展开叙述；4. 结尾呼应标题，再次点明“真有趣”的主题，写出自己的收获或者开心的感受，保证内容完整通顺。