5. (2025·河北三河期末)"五一"期间,河北博物院因藏品丰富而吸引了众多的游客,同学们设计了"河北博物院打卡游"活动,请你参与并帮助他们解决下面的问题。(6分)
(1)下面是小河和小冀为博物院展品"西汉透雕双龙高钮谷纹白玉璧"准备的解说词,你更喜欢哪一个?请说明理由。(4分)

我更喜欢
(2)班长号召大家写一副对联对博物院进行宣传。同桌写出了上联,请你帮他将下联补充完整。(2分)
上联:文物讲述悠久历史 下联:珍宝传承
[文化·民俗藏在古典诗文中]
(1)下面是小河和小冀为博物院展品"西汉透雕双龙高钮谷纹白玉璧"准备的解说词,你更喜欢哪一个?请说明理由。(4分)
我更喜欢
小河
的解说词,理由:他用第一人称讲解,赋予玉璧人的情态,仿佛它正站在游客面前,将自己的特点一一道来,语言生动有趣,容易吸引普通观众的兴趣,尤其是孩子。
。(2)班长号召大家写一副对联对博物院进行宣传。同桌写出了上联,请你帮他将下联补充完整。(2分)
上联:文物讲述悠久历史 下联:珍宝传承
璀璨文明
[文化·民俗藏在古典诗文中]
答案
5.(1)[示例一]小河 他用第一人称讲解,赋予玉璧人的情态,仿佛它正站在游客面前,将自己的特点一一道来,语言生动有趣,容易吸引普通观众的兴趣,尤其是孩子。
[示例二]小冀 他用严谨准确的语言从整体到局部有序地介绍玉璧,使用了专业术语,清晰地传达了玉璧的形制、纹饰和工艺特点。这种解说更适合对文物有一定了解的观众,能提供更专业的信息。
[解析]题目要求比较两版关于“西汉透雕双龙高钮谷纹白玉璧”的解说词(小河和小冀的版本),选择更喜欢的一版并说明理由。通读两版解说词可知,两者的主要区别在于风格和表达方式。根据小河的解说词可知,小河运用第一人称,用拟人化、口语化的表达,将玉璧比作有“身高”“肚子”“发型”“肩”等人体特征的“人”,语言生动活泼,适合普通观众,尤其是儿童。根据小冀的解说词可知,小冀采用了传统说明文的风格,用专业术语(如“透雕”“谷纹”“周缘起棱”)和客观描述,语言严谨准确,适合专业观众或学术场景。
(2)[示例]璀璨文明
[解析]对联的基本要求是字数相等、词性相对、平仄相谐、内容相关。上联“文物讲述悠久历史”中,“文物”是名词,“讲述”是动词,“悠久历史”是偏正短语。因此,下联“珍宝传承”的后面应补充一个偏正短语,且最后一个字要为平声;内容应围绕博物院的文化价值展开。据此可补充“璀璨文明”。
[示例二]小冀 他用严谨准确的语言从整体到局部有序地介绍玉璧,使用了专业术语,清晰地传达了玉璧的形制、纹饰和工艺特点。这种解说更适合对文物有一定了解的观众,能提供更专业的信息。
[解析]题目要求比较两版关于“西汉透雕双龙高钮谷纹白玉璧”的解说词(小河和小冀的版本),选择更喜欢的一版并说明理由。通读两版解说词可知,两者的主要区别在于风格和表达方式。根据小河的解说词可知,小河运用第一人称,用拟人化、口语化的表达,将玉璧比作有“身高”“肚子”“发型”“肩”等人体特征的“人”,语言生动活泼,适合普通观众,尤其是儿童。根据小冀的解说词可知,小冀采用了传统说明文的风格,用专业术语(如“透雕”“谷纹”“周缘起棱”)和客观描述,语言严谨准确,适合专业观众或学术场景。
(2)[示例]璀璨文明
[解析]对联的基本要求是字数相等、词性相对、平仄相谐、内容相关。上联“文物讲述悠久历史”中,“文物”是名词,“讲述”是动词,“悠久历史”是偏正短语。因此,下联“珍宝传承”的后面应补充一个偏正短语,且最后一个字要为平声;内容应围绕博物院的文化价值展开。据此可补充“璀璨文明”。
(一)(2024·江苏苏州吴中、吴江、相城区期中)阅读下面的文字,完成题目。(17分)
蹴鞠(cùjū),又名蹋鞠、蹴圆、蹴球,是中国古代清明习俗活动之一。有同学对蹴鞠的历史和文化进行了如下整理,请完成相关任务。

6. 中考新考法 方法提示解释词义 参考表格内的方法提示,完成"文言字词积累卡"。(4分)

7. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
夫以大王之贤与齐之强,天下不能当。
8. 《寒食城东即事》第三联写了寒食节蹴鞠、荡秋千的民俗活动,非常有画面感,尤其是"过"字与"出"字,用得非常妙,请简要赏析。(3分)
9. 同样写寒食节蹴鞠、荡秋千的民俗活动,《春晚感事》运用了侧面描写,凸显"尚豪华"情景,请结合诗句简要分析诗中的侧面描写。(4分)
10. 2004年,国际足联和亚足联公开宣布,中国是足球运动的发源地,世界足球起源于中国山东淄博临淄地区的蹴鞠。2006年,临淄蹴鞠被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2022年卡塔尔世界杯宣传片中出现了中国古代蹴鞠的画面。通过你对蹴鞠历史文化的了解,你觉得今天传承和发扬蹴鞠文化有什么意义?(4分)
[文化·民俗藏在美食盛宴中]
蹴鞠(cùjū),又名蹋鞠、蹴圆、蹴球,是中国古代清明习俗活动之一。有同学对蹴鞠的历史和文化进行了如下整理,请完成相关任务。
6. 中考新考法 方法提示解释词义 参考表格内的方法提示,完成"文言字词积累卡"。(4分)
7. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
夫以大王之贤与齐之强,天下不能当。
8. 《寒食城东即事》第三联写了寒食节蹴鞠、荡秋千的民俗活动,非常有画面感,尤其是"过"字与"出"字,用得非常妙,请简要赏析。(3分)
9. 同样写寒食节蹴鞠、荡秋千的民俗活动,《春晚感事》运用了侧面描写,凸显"尚豪华"情景,请结合诗句简要分析诗中的侧面描写。(4分)
10. 2004年,国际足联和亚足联公开宣布,中国是足球运动的发源地,世界足球起源于中国山东淄博临淄地区的蹴鞠。2006年,临淄蹴鞠被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2022年卡塔尔世界杯宣传片中出现了中国古代蹴鞠的画面。通过你对蹴鞠历史文化的了解,你觉得今天传承和发扬蹴鞠文化有什么意义?(4分)
[文化·民俗藏在美食盛宴中]
答案
6.(1)③ (2)摩擦,碰撞 (3)衣领 (4)冷僻简陋的小巷
[解析](1)句意:临淄非常富裕。根据查阅字典法,“甚”是“非常”的意思。(2)句意:人们的肩膀相互摩擦。联系成语“摩肩接踵”,“摩”是“摩擦,碰撞”的意思。(3)句意:衣领连起来形成(一个)帷幔。根据勾连课文法,“衽”是“衣领”的意思。(4)句意:(在)冷僻简陋的小巷中踢球。结合语境“康庄驰逐,穷巷蹋鞠”推断,“康庄”与“穷巷”相对,“康庄”指宽阔的道路,与之相反的,“穷巷”指冷僻简陋的小巷。
7.凭借大王的贤明和齐国的强大,天下没有能与之匹敌的。
[解析]重点词:以,凭借;之,的;贤,贤明、智慧;与,和;当,匹敌。
8.诗句以飞鸟和垂杨为参照,以“过”“出”二字将游乐的人们从自然风物中凸显出来,写出了少年男女游玩时的热烈气氛。“过”字展现了蹴鞠的高度与力度,以至于飞鸟都要避让。“出”字则生动地展现了秋千在树丛间垂荡的美感,表现出孩子们玩耍的活力。画面充溢着清新灵动的青春活力,使人感受到浓厚的早春气息和人们纵情游乐的热闹氛围。
[解析]在《寒食城东即事》第三联中,诗人王维通过“过”字与“出”字,巧妙地描绘了人们踢蹴鞠和荡秋千的生动场景,给人以强烈的视觉冲击和生动的画面感。“蹴鞠屡过飞鸟上”,中的“过”字,不仅表达了蹴鞠多次飞过空中的意思,也隐含了蹴鞠的高度与力度,以至于飞鸟都要避让的意味。这不仅展示了蹴鞠技术的高超,也反映了蹴鞠运动的激烈和欢乐。“秋千竞出垂杨里”中的“出”字,形象地描绘了秋千在垂杨树丛中频繁地摆动出来的景象。这既表现了秋千荡漾的美感,也传达了孩子们玩耍时的欢乐和活力。通过这两个动词,王维不仅生动地描绘了寒食节时的两项传统民俗活动,还让读者感受到了活动现场的热闹和欢乐气氛。整个画面生动活泼,富有动态美。
9.诗歌首句点出在寒食节梁州城有十万家百姓参与蹴鞠、荡秋千的民俗活动,参与人数之多烘托了场面的豪华;最后两句写牛车晚归的场景,侧面写出了运动给人们带来足够的快乐,使人流连忘返;群车争先恐后行驶在平旷的原野上,碾压着杂草野花,可见出游车辆的数量之多、场面之壮观,侧面表现了参与活动的人数之多以及活动之精彩。
[解析]《春晚感事》中,陆游运用了侧面描写的方法,通过描述环境和人物的行动,来凸显寒食节时蹴鞠和荡秋千的民俗活动的热闹和豪华。在“寒食梁州十万家,秋千蹴鞠尚豪华”这两句诗中,诗人并没有直接描写蹴鞠和荡秋千的具体情景,而是通过提到“梁州十万家”和“秋千蹴鞠尚豪华”来侧面表现节日的盛况。这里的“十万家”表明了梁州人口众多,而“秋千蹴鞠尚豪华”则暗示了节日的庆祝活动仍然保持着豪华和盛大的氛围。在“犊车輴辘归城晚,争碾平芜入乱花”这两句诗中,诗人描绘了归城时的繁忙和混乱,间接反映了蹴鞠活动的热闹。通过这些侧面描写,陆游成功地传达了寒食节时蹴鞠和荡秋千活动的欢乐气氛,以及这些民俗活动在当时社会中的重要地位。
10.①蹴鞠作为中国传统习俗活动和体育运动的重要组成部分,体现了古代人民的思想观念和精神面貌,对于我们研究传统历史文化有着极大的帮助。②蹴鞠是一项具备极强娱乐性和趣味性的体育活动,能强身健体,在弘扬全民健身的今天,应该继续推广。③申遗成功后,蹴鞠的国际社会知名度随之提升,这有助于加大人们对它的保护和传承力度,也有利于促进国际文化交流,提升中国文化软实力。④传承和发扬蹴鞠可以带动相关产业发展,有利于当地经济发展。⑤传承历史悠久的传统民俗文化、体育运动,有利于增强民族自豪感。(答出四点即可)
[提示]传承和发扬蹴鞠文化在今天具有重要的意义,从历史文化价值、教育与健身、文化传承与国际交流、经济发展、民族自豪感与文化自信这几个方面分析即可。
[参考译文]
资料一:刘向在《战国策·齐策》中记载,苏秦出使齐国,对齐宣王说:“临淄非常富裕,那里的百姓没有不吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴、斗鸡、走狗、玩六博、踢蹋鞠的;临淄的道路上,车轮相撞,人们的肩膀相互摩擦,衣襟连起来就能形成(一个)帷幔,袖子举起来就能形成(一片)帐幕,汗水飞溅如同雨水;家家生活富足,(人人)志气高昂。凭借大王的贤明和齐国的强大,天下没有能与之匹敌的。”
资料二:桓宽在《盐铁论》中记载,西汉社会太平时间久了,权贵人家以“池塘边钓鱼,放狗追兔,豢养野兽、角力,玩蹋鞠、斗鸡”为乐;然而平民百姓也是“(在)乡村里有风俗,(在)乡党有(专门蹴鞠的)场地,(人们在)宽敞的街道上驰骋追逐,(在)冷僻简陋的小巷中踢球”。
[解析](1)句意:临淄非常富裕。根据查阅字典法,“甚”是“非常”的意思。(2)句意:人们的肩膀相互摩擦。联系成语“摩肩接踵”,“摩”是“摩擦,碰撞”的意思。(3)句意:衣领连起来形成(一个)帷幔。根据勾连课文法,“衽”是“衣领”的意思。(4)句意:(在)冷僻简陋的小巷中踢球。结合语境“康庄驰逐,穷巷蹋鞠”推断,“康庄”与“穷巷”相对,“康庄”指宽阔的道路,与之相反的,“穷巷”指冷僻简陋的小巷。
7.凭借大王的贤明和齐国的强大,天下没有能与之匹敌的。
[解析]重点词:以,凭借;之,的;贤,贤明、智慧;与,和;当,匹敌。
8.诗句以飞鸟和垂杨为参照,以“过”“出”二字将游乐的人们从自然风物中凸显出来,写出了少年男女游玩时的热烈气氛。“过”字展现了蹴鞠的高度与力度,以至于飞鸟都要避让。“出”字则生动地展现了秋千在树丛间垂荡的美感,表现出孩子们玩耍的活力。画面充溢着清新灵动的青春活力,使人感受到浓厚的早春气息和人们纵情游乐的热闹氛围。
[解析]在《寒食城东即事》第三联中,诗人王维通过“过”字与“出”字,巧妙地描绘了人们踢蹴鞠和荡秋千的生动场景,给人以强烈的视觉冲击和生动的画面感。“蹴鞠屡过飞鸟上”,中的“过”字,不仅表达了蹴鞠多次飞过空中的意思,也隐含了蹴鞠的高度与力度,以至于飞鸟都要避让的意味。这不仅展示了蹴鞠技术的高超,也反映了蹴鞠运动的激烈和欢乐。“秋千竞出垂杨里”中的“出”字,形象地描绘了秋千在垂杨树丛中频繁地摆动出来的景象。这既表现了秋千荡漾的美感,也传达了孩子们玩耍时的欢乐和活力。通过这两个动词,王维不仅生动地描绘了寒食节时的两项传统民俗活动,还让读者感受到了活动现场的热闹和欢乐气氛。整个画面生动活泼,富有动态美。
9.诗歌首句点出在寒食节梁州城有十万家百姓参与蹴鞠、荡秋千的民俗活动,参与人数之多烘托了场面的豪华;最后两句写牛车晚归的场景,侧面写出了运动给人们带来足够的快乐,使人流连忘返;群车争先恐后行驶在平旷的原野上,碾压着杂草野花,可见出游车辆的数量之多、场面之壮观,侧面表现了参与活动的人数之多以及活动之精彩。
[解析]《春晚感事》中,陆游运用了侧面描写的方法,通过描述环境和人物的行动,来凸显寒食节时蹴鞠和荡秋千的民俗活动的热闹和豪华。在“寒食梁州十万家,秋千蹴鞠尚豪华”这两句诗中,诗人并没有直接描写蹴鞠和荡秋千的具体情景,而是通过提到“梁州十万家”和“秋千蹴鞠尚豪华”来侧面表现节日的盛况。这里的“十万家”表明了梁州人口众多,而“秋千蹴鞠尚豪华”则暗示了节日的庆祝活动仍然保持着豪华和盛大的氛围。在“犊车輴辘归城晚,争碾平芜入乱花”这两句诗中,诗人描绘了归城时的繁忙和混乱,间接反映了蹴鞠活动的热闹。通过这些侧面描写,陆游成功地传达了寒食节时蹴鞠和荡秋千活动的欢乐气氛,以及这些民俗活动在当时社会中的重要地位。
10.①蹴鞠作为中国传统习俗活动和体育运动的重要组成部分,体现了古代人民的思想观念和精神面貌,对于我们研究传统历史文化有着极大的帮助。②蹴鞠是一项具备极强娱乐性和趣味性的体育活动,能强身健体,在弘扬全民健身的今天,应该继续推广。③申遗成功后,蹴鞠的国际社会知名度随之提升,这有助于加大人们对它的保护和传承力度,也有利于促进国际文化交流,提升中国文化软实力。④传承和发扬蹴鞠可以带动相关产业发展,有利于当地经济发展。⑤传承历史悠久的传统民俗文化、体育运动,有利于增强民族自豪感。(答出四点即可)
[提示]传承和发扬蹴鞠文化在今天具有重要的意义,从历史文化价值、教育与健身、文化传承与国际交流、经济发展、民族自豪感与文化自信这几个方面分析即可。
[参考译文]
资料一:刘向在《战国策·齐策》中记载,苏秦出使齐国,对齐宣王说:“临淄非常富裕,那里的百姓没有不吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴、斗鸡、走狗、玩六博、踢蹋鞠的;临淄的道路上,车轮相撞,人们的肩膀相互摩擦,衣襟连起来就能形成(一个)帷幔,袖子举起来就能形成(一片)帐幕,汗水飞溅如同雨水;家家生活富足,(人人)志气高昂。凭借大王的贤明和齐国的强大,天下没有能与之匹敌的。”
资料二:桓宽在《盐铁论》中记载,西汉社会太平时间久了,权贵人家以“池塘边钓鱼,放狗追兔,豢养野兽、角力,玩蹋鞠、斗鸡”为乐;然而平民百姓也是“(在)乡村里有风俗,(在)乡党有(专门蹴鞠的)场地,(人们在)宽敞的街道上驰骋追逐,(在)冷僻简陋的小巷中踢球”。
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