1.选词填空。
千里马 百灵鸟
井底蛙 应声虫
如果孩子成长在无知的世界，他便成了目光短浅的；
如果孩子生活在专制的环境，他便成了唯唯诺诺的；
如果孩子沐浴着友谊的春风，他便成了快乐的；
如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的。

井底蛙；应声虫；百灵鸟；千里马

先明确这些带动物的三字俗语的比喻义：“井底蛙”用来形容眼界狭窄、目光短浅的人，和第一句里“成长在无知的世界、目光短浅”的描述对应；“应声虫”用来形容没有主见、只会附和他人、唯唯诺诺的人，和第二句里“生活在专制环境、唯唯诺诺”的状态对应；“百灵鸟”常用来形容活泼灵动、快乐开朗的人，和第三句里“沐浴友谊的春风、快乐”的语境对应；“千里马”用来形容有出众能力、敢闯敢拼的优秀人才，和第四句里“扬起自信风帆、无畏”的描述对应。

2.比一比，组词语。
$\{\begin{array}{l}蹭(\quad\quad\quad\quad)\\赠(\quad\quad\quad\quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}吭(\quad\quad\quad\quad)\\坑(\quad\quad\quad\quad)\end{array} $
$\{\begin{array}{l}籍(\quad\quad\quad\quad)\\藉(\quad\quad\quad\quad)\end{array} $

蹭（磨蹭） 赠（赠送）；吭（吭声） 坑（水坑）；籍（书籍） 藉（慰藉）

本题考查形近字辨析组词，需要结合不同汉字的字义区别，写出符合日常用语规范的常用词语，区分字形相近的易混汉字。

3.根据课文内容填空。
（1）冬风萧瑟，冰天雪地，梅花却凌寒独放，我不禁吟诵起毛泽东的词《卜算子·咏梅》：
“风雨送春归，。已是悬崖百丈冰，。”题目中的“卜算子”是。
（2）《清平乐·村居》中表现孩子天真活泼、无忧无虑的句子是：“，。”
（3）诗是强烈感情的，它源于的情感。

（1）飞雪迎春到；犹有花枝俏；词牌名
（2）最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬
（3）自然流露；宁静中回忆起来的

这道题考查课内古诗词默写、文学常识积累以及课文重点语句识记，依托课本所学的经典词作和诗歌相关名言内容作答，作答时注意不要写错别字。

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学溜冰
从前有一位体育老师教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再摔跤。而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真好！
于是，我一直推着椅子溜，溜了一个星期之久。有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子呢！老师来到我跟前，一言不发，把椅子从我手中搬去。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那把椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学会了很多。但扶椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰，是不是？
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但他不能变成你的一部分永远支持你。所以还是要自立自强。
1.我初学溜冰时，老师为何给我一把椅子？


2.读了这个故事，你明白了什么道理？

1. 因为我初学溜冰的时候完全不了解溜冰的技巧，总是不断摔倒，老师给我一把椅子，是想借助椅子的稳当支撑，让我站在冰面上像站在平地上一样不容易摔跤，能慢慢熟悉在冰面活动的感觉，循序渐进地学习溜冰。
2. 我明白了没有人能永远支持、陪伴我们一辈子，别人可以在我们遇到困难的时候扶我们一把，给我们提供暂时的帮助，但我们不能一直依赖外界的扶持，想要真正学会本领、成长进步，必须要学会自立自强，靠自己的力量站稳脚跟。

1. 第一题可以直接从原文的对应段落梳理信息，结合“我初学溜冰总摔跤”的前提，提炼出老师借助椅子帮“我”降低初学难度、慢慢适应冰面的用意。2. 第二题结合故事的情节走向，抓住文末的主旨句，把“椅子”对应成他人的外力帮助，提炼出不能一直依赖旁人扶持、要自立自强的核心道理，符合四年级学生的理解水平即可。