Ⅳ. 听录音，根据短文内容判断句子正误，正确的写“A”，错误的写“B”。
() 1. Now, the Olympic Day is on July 27th.
() 2. There is an Olympic Games every five years.
() 3. The five colours of the circles are: blue, black, white, yellow and green.
() 4. The five circles mean Europe, Asia, Africa, Australia and America.
() 5. People think they will be faster, higher and stronger.

1.B 2.B 3.B 4.A 5.A

【分析】
这是听力类短文正误判断题，解题时首先要提前通读所有5道题干，标记每道题的核心判断点：第1题核心是奥林匹克日的具体日期，第2题核心是奥运会的举办间隔年限，第3题核心是奥运五环的五种颜色，第4题核心是五环对应的代表大洲，第5题核心是奥林匹克精神的内涵。听录音过程中要重点定位这些核心信息，将录音内容和题干表述逐一比对，表述完全吻合则选A，表述不符则选B，同时也可以结合已有的奥林匹克文化常识辅助验证判断结果。
【解析】
1. 根据听力短文内容，奥林匹克日的实际日期为6月23日，并非题干所说的7月27日，题干表述错误，选B。
2. 奥林匹克运动会的举办周期为每4年一届，不符合题干“每五年举办一次”的表述，题干表述错误，选B。
3. 奥运五环的五种颜色为蓝色、黑色、红色、黄色、绿色，题干中提到的“白色”不属于五环的颜色，题干表述错误，选B。
4. 奥运五环分别对应代表欧洲、亚洲、非洲、大洋洲（题干用Australia指代澳洲）和美洲，和题干表述完全一致，题干表述正确，选A。
5. 奥林匹克的核心精神内涵就是追求更快、更高、更强，和题干表述一致，题干表述正确，选A。
【答案】
1.B 2.B 3.B 4.A 5.A
【知识点】
听力细节抓取，奥林匹克文化常识，正误判断规则
【点评】
本题属于基础听力判断题型，既考察学生在听力过程中对关键信息的定位、抓取能力，也融入了奥林匹克相关的基础文化常识考点，学生可以结合日常积累的常识辅助验证答案，整体考点偏向基础，区分度不高。
【难度系数】
0.7

Ⅴ. 听录音，根据短文内容，选择最佳答案。
() 1. A lot of animals came to the race.
A. run B. watch C. stop
() 2. Soon the rabbit was and tired.
A. cold B. hot C. warm
() 3. The rabbit had a under a big tree.
A. snack B. holiday C. sleep
() 4. The turtle was very but he did not stop.
A. slow B. fast C. hungry
() 5. Finally, the was the first.
A. monkey B. rabbit C. turtle

1.B 2.B 3.C 4.A 5.C

【分析】
这是一篇以经典龟兔赛跑寓言为主题的听力理解选择题，解题时首先要提前通读所有题干和选项，标记每个小题的选项差异，结合熟悉的寓言故事先预判可能的答案方向，听录音时重点捕捉对应空格位置的关键信息，逐一比对选项排除不符合录音内容的错误选项，听完后再结合故事整体逻辑核对答案是否通顺合理。
【解析】
1. 听力原文描述大量动物来到赛场是为了观看比赛，A选项run（跑）、C选项stop（阻止）均不符合录音内容，因此选B。
2. 录音中提到兔子跑了一段路程之后很快就又热又累，A选项cold（寒冷的）、C选项warm（温暖的）不符合原文描述，因此选B。
3. 结合龟兔赛跑的情节和录音内容，兔子跑到一棵大树下之后睡了一觉，A选项snack（零食）、B选项holiday（假期）不符合内容，因此选C。
4. 录音中提到乌龟的速度非常慢，但是它全程都没有停下脚步，B选项fast（快的）不符合乌龟的特征，C选项hungry（饥饿的）不属于原文描述内容，因此选A。
5. 故事的结局是乌龟凭借坚持率先抵达终点成为第一名，A选项monkey（猴子）、B选项rabbit（兔子）均不符合结局设定，因此选C。
【答案】
1.B 2.B 3.C 4.A 5.C
【知识点】
英语听力细节提取，动物类核心词汇，寓言故事理解
【点评】
本题依托学生普遍熟悉的龟兔赛跑寓言命题，大幅降低了听力理解的门槛，核心考察学生在听力过程中定位关键细节信息的能力，符合小学中低年级英语听力的考察要求，提前预读题干选项的做题技巧可以很好地提升这类题目的答题准确率。
【难度系数】
0.8

Ⅵ. 听录音，根据短文内容，补全所缺的单词或短语。
The School Sports Day is on November 12th. All the students in our class want to (1) . Judy is good at running. She wants to run in the 50-metre (2) . Both Tim and Ben are good at jumping. They are going to do the (3) jump. Betty is a tall girl and she can jump very far. She is going to do the (4) jump. We will just do our best and (5) !
Writing Part

1. win 2. race 3. high 4. long
5. have fun

【分析】
拿到这道题首先可以先通读全文，结合校园运动会的场景先预判每个空缺处的词性和大致含义：第1空在want to结构后，需要填动词/动词短语，语境是全班同学都在运动会上有好的表现，对应“获胜”的含义；第2空前面是50-metre，前文提到Judy擅长跑步，对应跑步相关的项目；第3、4空都和跳跃项目相关，分别对应跳高、跳远的固定搭配，第5空和“尽最大努力”并列，是大家参与运动会的心态。之后听录音时对照预判的内容核对，结合运动类固定搭配的常识辅助验证，就可以准确填出所有空缺内容。
【解析】
我们逐空结合语境和搭配推导答案：
1. 第1空：句意为我们班所有学生都想要获胜，want to后接动词原形，win意为“获胜、赢”，完全符合运动会的场景逻辑。
2. 第2空：前文提到Judy擅长跑步，固定搭配50-metre race表示“50米赛跑”，是常见的跑步赛事项目，因此填race。
3. 第3空：前文说明Tim和Ben都擅长跳跃，固定搭配high jump意为跳高，是常见的跳跃类运动项目，因此填high。
4. 第4空：前文提到Betty个子很高，能跳得非常远，对应跳远项目，固定搭配long jump意为跳远，符合跳得远的特征，因此填long。
5. 第5空：空缺处和do our best（尽我们最大努力）是并列的谓语结构，have fun意为玩得开心、享受过程，符合大家参与运动会的积极心态，因此填have fun。
【答案】
1. win 2. race 3. high 4. long 5. have fun
【知识点】
情景语境填词；运动类固定搭配；听力信息提取
【点评】
本题属于基础的听力补全题型，既考察学生的听力辨音能力，也引导学生结合生活常识和已学的运动相关词汇提前预判空缺内容，降低听力作答的难度，整体考点都是校园主题的核心词汇，只要熟悉相关短语积累就可以顺利完成。
【难度系数】
0.7

Ⅰ. 判断下列各组划线部分的发音是相同(A)还是不同(B)。
() 1. A. h ow B. h ave C. h ello
() 2. A. l ate B. l ight C. l ife
() 3. A. y ellow B. wh y C. y ear
() 4. A. wh en B. wh o C. wh at
() 5. A. r ight B. r ain C. r adio

1.A 2.A 3.B 4.B 5.A

【分析】
这是一道英语辅音发音辨析题，解题时我们可以按照以下思路操作：首先回忆中小学阶段常见辅音字母、辅音字母组合的常规发音规则，接着逐个定位每组三个单词的划线部分，标注出对应音标的发音，最后比对同一组内三个划线部分的发音是否完全一致，全部相同就选A，存在不同就选B，就能得到正确结果。
【解析】
我们逐题分析发音：
1. A选项how音标为/haʊ/，划线h发音为/h/；B选项have音标为/hæv/，划线h发音为/h/；C选项hello音标为/həˈləʊ/，划线h发音为/h/，三者发音完全相同，选A。
2. A选项late音标为/leɪt/，划线l发音为/l/；B选项light音标为/laɪt/，划线l发音为/l/；C选项life音标为/laɪf/，划线l发音为/l/，三者发音完全相同，选A。
3. A选项yellow音标为/ˈjeləʊ/，划线y发音为/j/；B选项why音标为/waɪ/，划线y发音为/aɪ/；C选项year音标为/jɪə(r)/，划线y发音为/j/，三者发音不完全相同，选B。
4. A选项when音标为/wen/，划线wh发音为/w/；B选项who音标为/huː/，划线wh发音为/h/；C选项what音标为/wɒt/，划线wh发音为/w/，三者发音不完全相同，选B。
5. A选项right音标为/raɪt/，划线r发音为/r/；B选项rain音标为/reɪn/，划线r发音为/r/；C选项radio音标为/ˈreɪdiəʊ/，划线r发音为/r/，三者发音完全相同，选A。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.B 5.A
【知识点】
辅音发音辨析，wh发音规则，字母y发音
【点评】
本题是中小学英语基础语音题，考察的都是最常见的辅音常规发音，仅涉及少量特殊发音规则，整体难度不高，学生只要掌握基础音标拼读方法，熟记字母在不同位置的常见发音，就能顺利完成，需要注意区分wh在o开头的单词中常发/h/、y在词首和词尾发音不同的易混点。
【难度系数】
0.8