阅读杜牧的《赤壁》,回答问题。
14.【书法意】三名同学根据自己对《赤壁》一诗的理解,写了以下三幅书法作品。你认为哪幅书法作品更能体现诗歌精髓?请说明理由。(提示:可从书体特点、诗歌内容与思想感情的角度入手)(3分)

我会选(填序号),因为
15.【东风情】“东风”不仅是自然现象,更是文人托物言志的重要意象。你准备从诗句中探究“东风”这一意象中寄托的诗人情感,请写出你的探究结果。(6分)

阅读李清照的《渔家傲》,回答问题。
【情境设题】这首词画面感强、人物形象鲜明,小语将其改编成了微型课本剧。

★16. 拟写舞台说明时,小语遇到了难题,请你结合词中“星河欲转千帆舞”这一句,帮他把舞台说明补充完整。(2分)

17. 小语在修改剧本时,不小心把原句“学诗谩有惊人句”中的“谩”写成“慢”,请你为他解释一下为什么用“谩”字,有何效果。(4分)

18. 小文不太理解词人为何希望去“海外仙山”,请你结合词作为她解惑。(2分)

19. 品读这首词的下阕,我们看到了一个与命运抗争、向往自由的不屈形象。请你结合词中句子,说说应该如何理解李清照的人物形象。(4分)

14.示例一:①(1分) 作品使用草书，肆意挥洒，行笔奔放，符合诗歌中表现出的诗人对周瑜的不屑和嘲讽，以及英雄无用武之地的抑郁不平之气。(2分)
示例二:②(1分) 作品使用隶书，笔势沉着，笔力遒劲浑厚，符合诗歌中表现出的诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。(2分)
15.示例:①“东风”暗指成功机遇，流露出诗人怀才不遇的抑郁不平之气。(2分)
②“东风”代表新生和希望(春天的生机)，流露出诗人饱览明媚春景的喜悦之情。(2分)
③“东风”原指春天的生机，这里的“东风无力”则暗示了春天即将过去，表达了诗人与亲友的离别之痛、相思之苦(或“无法相守的无奈与痛苦”)。(2分)
16.银河流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏(意思对即可)(2分)
17.“谩”在此处意为“空、徒然”，传达出诗人对现实无能为力的苦闷和空有诗情才华却无法施展的无奈。(2分)
如果将“谩”错写成“慢”，会让人误解为诗人学诗进度缓慢，或者是对学诗的态度怠慢，这与原句的意思相去甚远。(2分)
18.因为词人厌弃了日暮途远、孤苦无依的现实困境，想要追求一种没有战乱、没有离散、没有悲伤的美好境界。(意思对即可)(2分)
19.“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”词人运用比喻(用典)，把自己比作大鹏，乘九万里长风高飞，让风不要停息，把自己的轻快小舟吹到仙山去，使自己过着那自由自在的生活。(2分)让我感受到困境中的李清照不甘心在寂寞困苦中沉默，正奋力抖落心中的忧郁与疲惫，对自由生活充满向往，以大鹏展翅的雄姿，勇敢地迎接命运的挑战。(2分)