9.A 填写下列物质对应的性质或用途。
(1)铜具有优良的导电性,可以制。
(2)酒精具有,可以用作燃料。
(3)氧气具有,可以用来作火箭的助燃剂。
(4)干电池中用锌制电极,是因为锌具有性。
(5)铁用于制暖气片,主要利用铁的性。

9.(1)电线 (2)可燃性 (3)助燃性
(4)导电 (5)导热

【分析】
这道题的核心逻辑是“物质的性质决定用途，用途反过来也能反映物质的性质”，解题时我们顺着题干给出的提示正向推导即可：如果题干给出性质，就联想该性质对应的常见用途；如果题干给出用途，就反推支撑该用途的对应性质。逐个小问梳理：1. 已知铜导电性优良，导电性对应的典型用途就是制作传输电流的电线；2. 物质能作为燃料的核心要求是可以燃烧，对应性质就是可燃性；3. 氧气用作火箭助燃剂，对应的特征性质就是助燃性；4. 电极的作用是传导电流，因此用来制作电极的锌必然具备导电性；5. 暖气片的作用是向外散发热量供暖，制作暖气片的铁需要具备良好的导热性。
【解析】
我们结合性质和用途的对应关系逐一推导：
(1) 铜的导电性优异，工业和生活中常用铜制作输送电流的电线；
(2) 燃料需要具备可燃烧的特性，酒精可以用作燃料，说明酒精具有可燃性；
(3) 助燃剂的作用是支持可燃物燃烧，氧气可以作火箭的助燃剂，说明氧气具有助燃性；
(4) 干电池的电极需要能够传导电流，用锌制作电极，是利用了锌的导电性；
(5) 暖气片需要将内部的热量快速向外传递实现供暖，铁用于制作暖气片，主要利用铁的导热性。
【答案】
(1) 电线 (2) 可燃性 (3) 助燃性 (4) 导电 (5) 导热
【知识点】
性质与用途对应关系，金属物理性质，常见物质化学性质
【点评】
本题属于化学入门的基础常识题，考点非常直白，核心易错点是部分同学容易混淆助燃性和可燃性，误将氧气的性质写为可燃性，要注意氧气本身不能燃烧，仅能支持其他可燃物燃烧，理清这个差异就能轻松拿到全分。
【难度系数】
0.9

10. A 物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须理解它们之间的联系与区别。请仔细思考，完成下面的题目。
(1)选择序号填空:①物理变化;②化学变化;③物理性质;④化学性质。
以粮食为原料能酿酒;酒精易挥发;汽油燃烧;沥青凝固。
(2)物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途分别是由物质的哪种性质决定的？请在下面的横线上填写“物理性质”或“化学性质”。
①液态氢气作火箭燃料；
②用金刚石切割玻璃；
③用铜作制造导线；
④燃烧木柴取暖。

10.(1)④ ③ ② ①
(2)①化学性质 ②物理性质 ③物理性质 ④化学性质

【分析】
解题的核心思路是先理清两组核心区分规则：第一组是区分「变化」和「性质」：性质是物质本身固有的能力/属性，描述语句里常带有“能、易、会、可以”等判断类字眼；变化是一个动态的过程，描述的是已经发生/正在发生的改变。第二组是区分「物理类和化学类的概念」：判断依据是过程/属性对应的变化是否会生成新物质，没有新物质生成的属于物理变化/物理性质，有新物质生成的属于化学变化/化学性质。之后我们逐个对题干的描述套用规则判断即可：先处理第(1)问的四个描述，先看表述是属性还是过程，再看有没有新物质生成；再处理第(2)问的用途，判断该用途利用的属性是否需要通过化学变化才能体现，对应填写物理/化学性质即可。
【解析】
我们按照规则逐一推导：
第(1)问
1. “以粮食为原料能酿酒”：带有“能”字，属于性质范畴，酿酒过程会生成新物质酒精，因此属于化学性质，选④。
2. “酒精易挥发”：带有“易”字，属于性质范畴，挥发只是酒精从液态变为气态，没有新物质生成，因此属于物理性质，选③。
3. “汽油燃烧”：描述的是一个动态的变化过程，燃烧后生成二氧化碳、水等新物质，因此属于化学变化，选②。
4. “沥青凝固”：描述的是动态的变化过程，只是沥青从液态变为固态，没有新物质生成，因此属于物理变化，选①。
第(2)问
1. 液态氢气作火箭燃料：利用的是氢气的可燃性，该性质只有在氢气燃烧发生化学变化时才能体现，因此属于化学性质。
2. 用金刚石切割玻璃：利用的是金刚石硬度远大于玻璃的特点，该性质不需要发生化学变化就能体现，因此属于物理性质。
3. 用铜作制造导线：利用的是铜的导电性，该性质不需要发生化学变化就能体现，因此属于物理性质。
4. 燃烧木柴取暖：利用的是木柴的可燃性，该性质只有在木柴燃烧发生化学变化时才能体现，因此属于化学性质。
【答案】
(1) ④ ③ ② ①
(2) ①化学性质 ②物理性质 ③物理性质 ④化学性质
【知识点】
物理与化学变化区分；物理与化学性质区分；性质决定用途
【点评】
本题是化学入门阶段的核心概念辨析基础题，重点考察学生对易混淆的四组基础概念的辨别能力，只要牢牢抓住“性质看判断词、变化看过程，物理/化学看有无新物质生成”的判断逻辑，就能轻松完成作答，帮助学生夯实化学入门的概念基础。
【难度系数】
0.8

11. B 仔细分析以下几个过程：
①潺潺的流水能蒸发变成水蒸气；②木炭可用于取暖；③醋酸能跟活泼金属发生反应产生氢气；④白云变成了雨滴或雪花降落到地面；⑤钢铁容易生锈；⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬；⑦木头做成桌椅；⑧铁矿石冶炼成钢铁；⑨海水晒盐；⑩在 $16.6°\mathrm{C}$ 以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精。
上述描述中，属于物理性质的是 ______（填序号，下同），属于化学性质的是 ______，属于物理变化的是 ______，属于化学变化的是 ______。

11.①⑩ ③⑤ ④⑦⑨ ⑥⑧

【分析】
首先我们要理清四个核心概念的区分逻辑：第一步先区分「性质」和「变化」：描述性质的语句通常带有“能、可、易、会、是”这类表示属性、能力的判断词，是物质本身的固有属性；而变化是一个已经发生/正在发生的过程，描述的是物质的改变过程。第二步再区分性质的类别：不需要发生化学变化就能表现出来的性质是物理性质，通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质。第三步区分变化的类别：没有新物质生成的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化。按照这个逻辑逐个对10个描述逐一归类，就能得到正确结果。
【解析】
我们逐个对题干的10个描述进行判断：
1. ①潺潺的流水能蒸发变成水蒸气：蒸发过程无新物质生成，属于物理变化对应的属性，不需要化学变化就能体现，属于物理性质。
2. ②木炭可用于取暖：描述的是木炭的用途，不属于性质或变化的四类分类范畴，不参与归类。
3. ③醋酸能跟活泼金属发生反应产生氢气：该反应属于化学变化，这个属性只有在化学变化中才能体现，属于化学性质。
4. ④白云变成了雨滴或雪花降落到地面：只是水的状态从气态变为液态/固态，没有新物质生成，属于物理变化。
5. ⑤钢铁容易生锈：生锈是铁和氧气、水反应生成新物质铁锈的化学变化，该属性需要通过化学变化体现，属于化学性质。
6. ⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬：煤燃烧生成二氧化碳等新物质，有新物质生成，属于化学变化。
7. ⑦木头做成桌椅：只是木材的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
8. ⑧铁矿石冶炼成钢铁：将铁的化合物转化为单质铁，有新物质生成，属于化学变化。
9. ⑨海水晒盐：通过蒸发水让氯化钠析出，没有新物质生成，属于物理变化。
10. ⑩在 $16.6°\mathrm{C}$ 以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精：描述的是乙酸的颜色、气味、状态、溶解性，都不需要发生化学变化就能测定，属于物理性质。
最终得到对应分类结果。
【答案】
①⑩；③⑤；④⑦⑨；⑥⑧
【知识点】
物理性质与化学性质区分；物理变化与化学变化区分
【点评】
本题是化学入门阶段的经典概念辨析题，核心易错点是混淆性质和变化的描述特征，不少同学会误把带属性描述的语句归为变化，同时要注意本题中②描述的是物质用途，不属于四类分类的范畴，不要误选。
【难度系数】
0.7

12.C (2025·吉安县期末)某同学对一未知金属做了如下实验:取一块金属,用小刀切下一部分并将其投入水中。该金属漂浮于水面,并与水发生剧烈反应,在水面上急速游动,发出嘶嘶的响声,立即熔化成一个闪亮的、银白色的小球,并逐渐缩小,直至完全消失。该金属暴露在空气中极易氧化,因此要保存在煤油中。请分析以上材料,归纳出该金属的性质:
(1)该金属的密度比水的 (填“大”或“小”),熔点 (填“较低”或“较高”)。
(2)化学性质: 、。
(3)该金属保存在煤油中的目的是 。

12.(1)小 较低
(2)能与水反应 能与氧气反应
(3)隔绝氧气和水

【分析】
这道题的核心是结合实验现象推导物质的物理、化学性质，解题思路是逐句对应题干给出的实验描述找线索：首先看到金属漂浮在水面，根据浮沉规律就能直接判断密度和水的大小关系；金属投入常温的水中就立刻熔化，说明它的熔点很低，就能判断熔点高低。接着找发生化学反应的相关描述，和水剧烈反应、暴露在空气中极易氧化，就能提炼出对应的化学性质。最后结合它容易和氧气、水反应的特点，就能推导保存在煤油里的作用，理清现象和性质的对应关系就可以顺利解题。
【解析】
(1) 由题干中“该金属漂浮于水面”的现象，根据物体漂浮时密度小于液体密度的规律，可知该金属密度比水小；由金属投入常温的水中后“立即熔化成一个闪亮的银白色小球”，说明反应放出的少量热量就能让金属熔化，证明该金属的熔点较低。
(2) 题干明确描述金属“与水发生剧烈反应”，同时“暴露在空气中极易氧化”，氧化就是金属和氧气发生反应，因此对应的化学性质为：能与水反应、能与氧气反应。
(3) 因为该金属常温下就容易和空气中的氧气、水发生反应，放在煤油中可以让金属和空气里的氧气、水隔离开，避免其发生反应变质。
【答案】
(1) 小 较低
(2) 能与水反应 能与氧气反应
(3) 隔绝氧气和水
【知识点】
物质性质归纳 化学试剂保存
【点评】
本题属于物质性质探究的基础题型，重点考察学生从实验现象中提取信息、对应推导性质的能力，解题时注意区分物理性质和化学性质的差异，不要把反应现象和性质描述混淆即可轻松得分。
【难度系数】
0.8