★27. 2025年12月13日上午,中共中央、国务院在南京隆重举行2025年南京大屠杀死难者国家公祭仪式。公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行。现场庄严肃穆,国旗下半旗。约8000名各界代表胸前佩戴白花,静静肃立。10时整,公祭仪式开始,奏唱中华人民共和国国歌。国歌唱毕,全场向南京大屠杀死难者默哀,南京市拉响防空警报,汽车停驶鸣笛,行人就地默哀。默哀毕,在解放军军乐团演奏的《国家公祭献曲》旋律中,解放军仪仗司礼大队16名礼兵抬起8个花圈,敬献于公祭台上。
仪式中,88名南京市青少年代表宣读《和平宣言》,6名社会各界代表撞响"和平大钟"。伴随着3声深沉的钟声,3000只和平鸽展翅高飞,寄托着对死难者的无尽哀思和对世界和平的不懈追求。
(1)我们为什么要对世界和平不懈追求?
(2)当今世界,威胁和平的因素有哪些?
仪式中,88名南京市青少年代表宣读《和平宣言》,6名社会各界代表撞响"和平大钟"。伴随着3声深沉的钟声,3000只和平鸽展翅高飞,寄托着对死难者的无尽哀思和对世界和平的不懈追求。
(1)我们为什么要对世界和平不懈追求?
(2)当今世界,威胁和平的因素有哪些?
答案
(1) 我们生活在同一个地球村,和平与发展是当今时代的主题;战争让人类付出了惨痛代价,人类对和平的渴望从未停止;追求和平是世界各国人民的共同愿望,也是我们每个人的责任。
(2) 威胁和平的因素有:局部战争与冲突、霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。
(2) 威胁和平的因素有:局部战争与冲突、霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。
解析
【分析】
这道题属于道德与法治板块中关于世界和平的基础题型,解题时先明确两个设问的考察方向:第(1)问是“为什么类”主观题,解答这类原因类问题,可以按照“时代大背景-反面历史教训-全人类共同诉求”的逻辑梳理思路:首先锚定当今世界的时代主题大背景,再从战争给人类造成的惨痛代价角度说明人类向往和平的必然性,最后落脚到追求和平是全人类的共同期盼,结合材料中国家公祭传递的和平诉求组织答案即可。第(2)问是直问直答的识记类问题,只需要准确调取教材中明确列出的威胁世界和平的相关因素,完整罗列出来就可以得分。
【解析】
(1)我们从三个对应层面展开推导作答:
① 时代背景层面:当今世界各国共处同一个地球村,和平与发展是公认的当今时代主题,和平是人类社会正常存续发展的前提基础。
② 历史教训层面:从古至今的各类战争都让人类付出了难以估量的惨痛代价,经历过战争苦难的人类对和平的渴望从未停止,南京大屠杀的历史伤痛也时刻警示我们要珍视和平。
③ 共同诉求层面:追求和平是世界各国人民的共同愿望,维护世界和平也是每一个公民都应当承担的责任。
(2)结合教材核心知识点直接梳理汇总:当前传统安全与非传统安全因素交织,各类威胁和平的因素始终存在,将教材明确列举的相关因素完整整理即可。
【答案】
(1) 我们生活在同一个地球村,和平与发展是当今时代的主题;战争让人类付出了惨痛代价,人类对和平的渴望从未停止;追求和平是世界各国人民的共同愿望,也是我们每个人的责任。
(2) 威胁和平的因素有:局部战争与冲突、霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。
【知识点】
当今时代主题,威胁和平的因素
【点评】
本题以国家公祭仪式的热点时政材料为载体,考察学生对世界和平相关核心知识点的掌握,设问偏向基础,既考察学生的知识识记能力,也引导学生树立反对战争、维护和平的正向价值观念,是初中道德与法治考试中非常典型的基础送分类题型。
【难度系数】
0.8
这道题属于道德与法治板块中关于世界和平的基础题型,解题时先明确两个设问的考察方向:第(1)问是“为什么类”主观题,解答这类原因类问题,可以按照“时代大背景-反面历史教训-全人类共同诉求”的逻辑梳理思路:首先锚定当今世界的时代主题大背景,再从战争给人类造成的惨痛代价角度说明人类向往和平的必然性,最后落脚到追求和平是全人类的共同期盼,结合材料中国家公祭传递的和平诉求组织答案即可。第(2)问是直问直答的识记类问题,只需要准确调取教材中明确列出的威胁世界和平的相关因素,完整罗列出来就可以得分。
【解析】
(1)我们从三个对应层面展开推导作答:
① 时代背景层面:当今世界各国共处同一个地球村,和平与发展是公认的当今时代主题,和平是人类社会正常存续发展的前提基础。
② 历史教训层面:从古至今的各类战争都让人类付出了难以估量的惨痛代价,经历过战争苦难的人类对和平的渴望从未停止,南京大屠杀的历史伤痛也时刻警示我们要珍视和平。
③ 共同诉求层面:追求和平是世界各国人民的共同愿望,维护世界和平也是每一个公民都应当承担的责任。
(2)结合教材核心知识点直接梳理汇总:当前传统安全与非传统安全因素交织,各类威胁和平的因素始终存在,将教材明确列举的相关因素完整整理即可。
【答案】
(1) 我们生活在同一个地球村,和平与发展是当今时代的主题;战争让人类付出了惨痛代价,人类对和平的渴望从未停止;追求和平是世界各国人民的共同愿望,也是我们每个人的责任。
(2) 威胁和平的因素有:局部战争与冲突、霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。
【知识点】
当今时代主题,威胁和平的因素
【点评】
本题以国家公祭仪式的热点时政材料为载体,考察学生对世界和平相关核心知识点的掌握,设问偏向基础,既考察学生的知识识记能力,也引导学生树立反对战争、维护和平的正向价值观念,是初中道德与法治考试中非常典型的基础送分类题型。
【难度系数】
0.8
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