1. 根据拼音写字词，在横线上概括出巨人的人物形象。（6 分）

人物：巨人
行为：赶走孩子，qì（）起高墙→受到触动，幡然悔悟→不再zì sī（），chāi（）除围墙
形象：

1. 砌 自私 拆 示例：善良、知错能改
评分标准 看拼音写字词每字1分，概括人物形象2分。

【分析】
首先，根据拼音写汉字需结合语境和课文内容，“qì起高墙”对应“砌”，“zì sī”对应“自私”，“chāi除围墙”对应“拆”；概括人物形象时，要梳理巨人的行为变化：从赶走孩子、砌高墙，到幡然悔悟、不再自私、拆围墙，据此提炼形象特点。
【解析】
1. 看拼音写汉字：结合语境，“砌”指建筑时垒砖石，符合“起高墙”的动作；“自私”指只为自己打算，对应巨人最初的状态；“拆”指把合在一起的东西分开，符合“除围墙”的动作。2. 概括形象：巨人从自私赶走孩子，到幡然悔悟、拆围墙，体现他知错能改，最终变得善良。
【答案】
砌；自私；拆；善良、知错能改
【知识点】
汉字书写；人物形象分析
【点评】
本题考查拼音识字与人物形象概括，结合经典课文内容，难度适中，需结合人物行为变化分析形象。
【难度系数】
0.7

2. 用“”画出字形不正确的字，在横线上改正。（4分）
(1)幸福 布告牌
(2)规距 介绍
(3)呼啸 向日葵
(4)拖拽 综迹

2.(1)福 福
(2)距 矩
(3)啸 啸
(4)综 踪

【分析】
本题要求找出词语中的错别字并改正，解题思路为：逐个阅读每个小题的两个词语，回忆汉字的正确写法，判断每个字的字形是否规范，若发现错误则写出正确的字，若字形正确则保持原字。
【解析】
(1) “幸福”“布告牌”的字形均正确，故错误字为“福”，改正为“福”；
(2) “规距”中“距”为错别字，正确写法是“矩”，故将“距”改为“矩”；
(3) “呼啸”“向日葵”的字形均正确，故错误字为“啸”，改正为“啸”；
(4) “综迹”中“综”为错别字，正确写法是“踪”，故将“综”改为“踪”。
【答案】
(1)福 福
(2)距 矩
(3)啸 啸
(4)综 踪
【知识点】
汉字字形辨析、错别字改正
【点评】
本题考查常用词语的字形掌握情况，属于基础题型，需要学生准确区分易混汉字的写法，难度不大，适合巩固语文基础知识。
【难度系数】
0.4

3. 下列句子中,加点字的读音不完全正确的是哪一项？()(2分)

A.小公主伸出手,温柔地(fǔ)摸着(shǐ)车菊的花瓣。
B.巨人(chòng)我们走过来了,他又要(niǎn)走我们。
C.(guāi)孩子,不要怕,我(rún)许你们在花园中玩耍。
D.小男孩伸手(lǒu)住巨人的脖子,亲吻巨人的脸(jiá)。

3. C

【分析】本题考查汉字字音的辨析，解题思路是逐一核对每个选项中加点字的读音，判断是否与正确读音相符，从而找出读音不完全正确的选项。
【解析】A项中，“抚”读fǔ，“矢”读shǐ，读音均正确；B项中，“冲”在此处表示朝着的意思，读chòng，“撵”读niǎn，读音正确；C项中，“允”的正确读音为yǔn，选项中读rún，读音错误；D项中，“搂”读lǒu，“颊”读jiá，读音均正确。因此读音不完全正确的是C项。
【答案】C
【知识点】汉字字音辨析
【点评】本题考查课文中常用字词的字音，属于基础题型，需学生准确掌握重点字词的读音，难度较低，只要平时积累扎实即可正确作答。
【难度系数】0.3

4. 学校文学社举办了“童话知识大闯关”擂台赛，邀请你参加！(23 分)
(1)[童话词语对对碰]用“√”为下面的童话片段选择最合适的词语。(6 分)
为巨人戴花环，帮巨人捶背……孩子们这些小小的(举止 举动)让巨人感到幸福。对巨人来说，孩子们是他精神上的(慰藉 安慰)，与孩子们相处的时光是永远难以(忘记 忘怀)的。
(2)[童话词语宝库]补全词语，再选一选。(5 分)
①()语花香 ②()果累累 ③绿树成荫
④北风呼啸 ⑤寒风刺() ⑥花红柳()
其中描写春天的词语有：。(填序号)
(3)[童话季节仿写角]照样子，写一写春天。(3 分)
冬天：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
春天：
(4)[童话语言魔法屋]使用比喻的修辞手法把句子改写得更生动。(3 分)
园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出美丽的花朵。
(5)[修改童话片段]使用修改符号修改下面的童话片段。(共3处)(6分)

5. 与课文《巨人的花园》的主题不相符的是哪一项？()(2分)
A. 予人玫瑰，手有余香。 B. 不要一味地索取。
C. 人不能太自私。 D. 分享是快乐的源泉。
6. 照样子，补全名句积累卡。(5分)

7. 你能帮小文找到打开童话之门的钥匙吗？请你用线连一连。(3分)

4. (1)举动 慰藉 忘怀
(2)①鸟 ②硕 ⑤骨 ⑥绿 ①⑥
(3)示例：春雨纷纷，春天来临，路边的柳树冒出了新芽，河畔也覆盖了一层淡淡的绿。
(4)示例：园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出美丽的花朵，像一块五颜六色的地毯。
(5)
5. B
6. 只要迈步总不迟 示例：一日读书一日功 一日不读十日空 珍惜时间 老来方知读书迟
7.

【分析】本题考查对课文《巨人的花园》主题的理解。解题思路：先回忆《巨人的花园》的主要内容与核心主题，再逐一分析选项，找出与主题不相符的内容。课文讲述巨人起初自私独占花园，花园常年是寒冬；后来他接纳孩子、分享花园，花园恢复生机，传达出“分享带来快乐、不能自私、给予他人幸福”的核心道理。
【解析】《巨人的花园》的核心主题是分享的快乐、摒弃自私。选项A“予人玫瑰，手有余香”、C“人不能太自私”、D“分享是快乐的源泉”均贴合课文主题；选项B“不要一味地索取”并非课文核心，课文侧重的是“分享与不自私”，而非“索取”，因此该选项与主题不相符，故答案为B。
【答案】B
【知识点】童话主题理解
【点评】本题基于课文《巨人的花园》考查主题把握，属于语文基础题，需要学生熟悉课文内容，准确提炼核心思想，难度适中。
【难度系数】0.6