走近经典
【材料一】
自信才能自强。有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。中华文明历经数千年而绵延不绝、迭遭忧患而经久不衰，这是人类文明的奇迹，也是我们自信的底气。坚定文化自信，就是坚持走自己的路。坚定文化自信的首要任务，就是立足中华民族伟大历史实践和当代实践，用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论，既不盲从各种教条，也不照搬外国理论，实现精神上的独立自主。要把文化自信融入全民族的精神气质与文化品格中，养成昂扬向上的风貌和理性平和的心态。
——习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》
【材料二】
如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平在明显下降。据调查发现，中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。
【材料三】
网上有人问：让孩子背诵他们根本不懂的古诗词有什么意义？
网友溪山：当孩子旅游，感叹景色优美时，不会只是说：“哇，好美哦，中国的最美风景啊！”而会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
网友木蓬：四五岁的时候，妈妈就教我背唐诗。我不觉得很痛苦，诗词押韵，和儿歌差不多，“粒粒皆辛苦”“上山打老虎”，也分不出高下。背着玩就是了。慢慢地，就长大了。
春天，看到了盛开的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。
夏天，跟爸妈去湖里玩，小舟在荷叶中穿过，知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方好”。
秋天，过了天高云淡，就是凉风乍起，梧叶飘黄，知道了什么是“老树呈秋色”，什么是“苒苒物华休”。
冬天，西风凛冽，天空阴沉，行人都急匆匆地奔走，到了家，烤着炉子，外边大雪纷纷扬扬，知道了什么是“晚来天欲雪”，什么是“红泥小火炉”。
背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，遇到了某个风景，涌起了某种心情，就忽然明白了那首诗，那句词，那幅画。那种感觉，是穿越千年的心意相通。它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容。记住了词，记住了景，也记住了情。
1 材料一是在上发表的重要讲话的节选内容。
2 请你认真阅读材料一，理解其中的信息。下列选项中，不符合材料一所传达信息的一项是（）。
A. 文化兴则国家兴，文化强则民族强。
B. 外国理论对我们有帮助，应照搬过来。
C. 要把文化自信融入全民族的精神气质与文化品格中。
D. 我们要坚定文化自信，争当中华优秀传统文化的学习者、传承者和创新者。
3 材料二中主要谈到了的现象。
4 引用材料可以增强文章的说服力。下列文章的题目中，不太适合引用材料三来写文章的是（）。
A. 经典浸润人生
B. 雅言传承
C. 诗词在古代历史上的作用
D. 经典伴我成长
5 材料三引用了很多诗词名句，有力地说明了古诗词在生活中的作用。读材料三中的一些诗句，把它们填写完整。
（1）接天莲叶无穷碧，。
（2）水光潋滟晴方好，。
（3）春天，假如我在泗水踏春，我也会不知不觉吟出“，”的诗句。
6 在一次“小学生该不该背古典诗文”的辩论会上，你是正方代表，请参照上述材料，写出三点理由。
（1）
（2）
（3）

1.习近平总书记 文化传承发展座谈会解析 本题考查学生提取信息的能力。从材料一结尾处可以找到信息。2.B解析 本题考查学生理解信息内容的能力。材料一所传达的信息有总书记强调坚定文化自信。A、C、D项围绕文化及文化自信展开，符合材料信息。B项观点有误，不符合材料一所传达的信息。3.不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语学习解析 本题考查学生概括信息的能力。材料二重点谈到了不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语学习的现象。4.C解析 本题考查学生解读材料的能力。引用要与材料主旨相符，材料三的主旨是“背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，遇到了某个风景，涌起了某种心情，就忽然明白了那首诗，那句词，那幅画”。“经典浸润人生”“雅言传承”“经典伴我成长”符合主旨。C项“诗词在古代历史上的作用”与主旨不太相符。
@@5.(1)映日荷花别样红 (2)山色空蒙雨亦奇 (3)胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新(或等闲识得东风面 万紫千红总是春)解析 本题考查学生对古诗的积累。根据情景写古诗，找到描写美景的诗句即可。
@@6.示例:(1)古典诗文是中华优秀传统文化，应该被继承和发扬。(2)背诵古典诗文有助于提高母语水平。(3)背诵古典诗文可以提升自我文化修养，将美好根植于内心。解析 本题考查学生提取信息的能力。细读材料，梳理并说明小学生该背古典诗文的原因。