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五、为下列句子或对话选择对应的图片。
A.
B. C. D. E.
（
（
（
（
（
A.
B. C. D. E.（
B
）1. —What do you want? —I want a hamburger and a cola.（
E
）2. It will snow in Harbin. Children are going to make a snowman.（
A
）3. The sun is shining. We are having a picnic in the park now.（
D
）4. He is playing the suona, but the phone rings.（
C
）5. —Why are you wearing a hat? —Because it's sunny and so hot.答案
1. B 2. E 3. A 4. D 5. C
解析
【分析】
先理解每个句子的核心含义，提取关键信息，再将关键信息与对应图片的内容进行匹配：
1. 句子1的核心是想要汉堡和可乐，对应含汉堡与饮料的图片；
2. 句子2的核心是下雪、堆雪人，对应堆雪人的场景图；
3. 句子3的核心是太阳照耀、公园野餐，对应野餐场景图；
4. 句子4的核心是吹唢呐、电话响，对应吹喇叭且手机响的图；
5. 句子5的核心是晴朗炎热、戴帽子，对应太阳下戴帽子的图。
【解析】
1. 句子1意为“你想要什么？我想要一个汉堡和一杯可乐”，图片B展示了汉堡和饮料，与句子匹配，故选B；
2. 句子2意为“哈尔滨将要下雪，孩子们打算堆雪人”，图片E是孩子们堆雪人的场景，与句子匹配，故选E；
3. 句子3意为“太阳正照耀着，我们现在正在公园野餐”，图片A是孩子们在公园野餐的场景，与句子匹配，故选A；
4. 句子4意为“他正在吹唢呐，但是电话响了”，图片D是男孩吹喇叭且旁边手机响的场景，与句子匹配，故选D；
5. 句子5意为“你为什么戴帽子？因为天气晴朗又很热”，图片C是太阳下戴帽子的女孩，与句子匹配，故选C。
【答案】
1. B 2. E 3. A 4. D 5. C
【知识点】
图片匹配、英语句子理解
【点评】
本题为英语句子与图片匹配题，需准确理解句子含义，抓住核心关键词，再对应图片内容，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
先理解每个句子的核心含义，提取关键信息，再将关键信息与对应图片的内容进行匹配：
1. 句子1的核心是想要汉堡和可乐，对应含汉堡与饮料的图片；
2. 句子2的核心是下雪、堆雪人，对应堆雪人的场景图；
3. 句子3的核心是太阳照耀、公园野餐，对应野餐场景图；
4. 句子4的核心是吹唢呐、电话响，对应吹喇叭且手机响的图；
5. 句子5的核心是晴朗炎热、戴帽子，对应太阳下戴帽子的图。
【解析】
1. 句子1意为“你想要什么？我想要一个汉堡和一杯可乐”，图片B展示了汉堡和饮料，与句子匹配，故选B；
2. 句子2意为“哈尔滨将要下雪，孩子们打算堆雪人”，图片E是孩子们堆雪人的场景，与句子匹配，故选E；
3. 句子3意为“太阳正照耀着，我们现在正在公园野餐”，图片A是孩子们在公园野餐的场景，与句子匹配，故选A；
4. 句子4意为“他正在吹唢呐，但是电话响了”，图片D是男孩吹喇叭且旁边手机响的场景，与句子匹配，故选D；
5. 句子5意为“你为什么戴帽子？因为天气晴朗又很热”，图片C是太阳下戴帽子的女孩，与句子匹配，故选C。
【答案】
1. B 2. E 3. A 4. D 5. C
【知识点】
图片匹配、英语句子理解
【点评】
本题为英语句子与图片匹配题，需准确理解句子含义，抓住核心关键词，再对应图片内容，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
六、从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏的答语。
Ⅰ
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
Ⅱ
A. Sorry, I can't.
B. She's in the library.
C. I'm going to school in September.
D. I want some meat.
E. No, I didn't.
F. Thank you.
G. I was born in 2006.
H. I'm going to Lake Middle School.
Ⅰ. I'm listening to music.
J. Because I'm hungry.
Ⅰ
（
D
）1. What do you want?（
C
）2. When are you going to school?（
I
）3. What are you doing?（
A
）4. Who can help me?（
B
）5. Where is Amy?（
E
）6. Did you buy me a pen?（
G
）7. When were you born?（
J
）8. Why are you eating?（
F
）9. Good luck for the future!（
H
）10. Which school are you going to?Ⅱ
A. Sorry, I can't.
B. She's in the library.
C. I'm going to school in September.
D. I want some meat.
E. No, I didn't.
F. Thank you.
G. I was born in 2006.
H. I'm going to Lake Middle School.
Ⅰ. I'm listening to music.
J. Because I'm hungry.
答案
1. D 2. C 3. I 4. A 5. B
6. E 7. G 8. J 9. F 10. H
6. E 7. G 8. J 9. F 10. H
解析
【分析】首先明确Ⅰ栏各问句的类型、疑问词及时态，再匹配Ⅱ栏对应的答语：1. 问句询问“想要什么”，对应答语需说明想要的物品；2. 问句询问“上学的时间”，对应答语需说明时间；3. 问句询问“正在做的事”，对应答语需说明正在进行的动作；4. 问句询问“谁能帮忙”，对应答语需说明能否帮忙；5. 问句询问“地点”，对应答语需说明地点；6. Did开头的一般疑问句，答语需用did/didn't回应；7. 问句询问“出生时间”，对应答语需说明年份；8. 问句询问“原因”，对应答语需用Because开头；9. 祝福用语对应感谢回应；10. 问句询问“哪所学校”，对应答语需说明学校名称。
【解析】1. What do you want?（你想要什么？）→对应D（I want some meat. 我想要些肉）；2. When are you going to school?（你什么时候去上学？）→对应C（I'm going to school in September. 我九月去上学）；3. What are you doing?（你正在做什么？）→对应I（I'm listening to music. 我正在听音乐）；4. Who can help me?（谁能帮我？）→对应A（Sorry, I can't. 抱歉，我不能）；5. Where is Amy?（艾米在哪里？）→对应B（She's in the library. 她在图书馆）；6. Did you buy me a pen?（你给我买钢笔了吗？）→对应E（No, I didn't. 不，我没有）；7. When were you born?（你什么时候出生的？）→对应G（I was born in 2006. 我2006年出生）；8. Why are you eating?（你为什么在吃东西？）→对应J（Because I'm hungry. 因为我饿了）；9. Good luck for the future!（祝你未来好运！）→对应F（Thank you. 谢谢）；10. Which school are you going to?（你要去哪所学校？）→对应H（I'm going to Lake Middle School. 我要去湖中学）。
【答案】1. D 2. C 3. I 4. A 5. B 6. E 7. G 8. J 9. F 10. H
【知识点】日常交际用语、特殊疑问句答语、一般疑问句答语
【点评】本题考查英语日常交际用语的运用，需掌握不同疑问词对应的答语逻辑，属于基础题型，适合巩固日常口语表达。
【难度系数】0.8
【解析】1. What do you want?（你想要什么？）→对应D（I want some meat. 我想要些肉）；2. When are you going to school?（你什么时候去上学？）→对应C（I'm going to school in September. 我九月去上学）；3. What are you doing?（你正在做什么？）→对应I（I'm listening to music. 我正在听音乐）；4. Who can help me?（谁能帮我？）→对应A（Sorry, I can't. 抱歉，我不能）；5. Where is Amy?（艾米在哪里？）→对应B（She's in the library. 她在图书馆）；6. Did you buy me a pen?（你给我买钢笔了吗？）→对应E（No, I didn't. 不，我没有）；7. When were you born?（你什么时候出生的？）→对应G（I was born in 2006. 我2006年出生）；8. Why are you eating?（你为什么在吃东西？）→对应J（Because I'm hungry. 因为我饿了）；9. Good luck for the future!（祝你未来好运！）→对应F（Thank you. 谢谢）；10. Which school are you going to?（你要去哪所学校？）→对应H（I'm going to Lake Middle School. 我要去湖中学）。
【答案】1. D 2. C 3. I 4. A 5. B 6. E 7. G 8. J 9. F 10. H
【知识点】日常交际用语、特殊疑问句答语、一般疑问句答语
【点评】本题考查英语日常交际用语的运用，需掌握不同疑问词对应的答语逻辑，属于基础题型，适合巩固日常口语表达。
【难度系数】0.8
七、按要求完成下列各题。
1. is, she, have, picnic, a, to, going (.)（连词成句）
2. did, dog, the, under, tree, sit, the, why (?)（连词成句）
3. I'm going to middle school in September.（对画线部分提问）
4. Her mother was born in 1978.（对画线部分提问）
5. It's an interesting book.（改为感叹句）
1. is, she, have, picnic, a, to, going (.)（连词成句）
She is going to have a picnic.
2. did, dog, the, under, tree, sit, the, why (?)（连词成句）
Why did the dog sit under the tree?
3. I'm going to middle school in September.（对画线部分提问）
When are you going to middle school?
4. Her mother was born in 1978.（对画线部分提问）
When was her mother born?
5. It's an interesting book.（改为感叹句）
What an interesting book it is!/How interesting the book is!
答案
1. She is going to have a picnic.
2. Why did the dog sit under the tree?
3. When are you going to middle school?
4. When was her mother born?
5. What an interesting book it is!/How interesting the book is!
2. Why did the dog sit under the tree?
3. When are you going to middle school?
4. When was her mother born?
5. What an interesting book it is!/How interesting the book is!
解析
【分析】
1. 连词成句题：先确定主语（she），再找表将来的固定结构be going to，最后搭配短语have a picnic，按主谓宾结构排列。
2. 特殊疑问句：先找疑问词why，再将助动词did提前，主语the dog，动词原形sit，地点状语under the tree，组成疑问语序。
3. 对时间划线提问：划线部分in September是时间，用疑问词when，原句主语I变为you，be动词are提前，其余部分保留。
4. 对时间划线提问：划线部分in 1978是时间，用疑问词when，原句be动词was提前，her mother作主语，其余部分保留。
5. 改感叹句：名词短语an interesting book用What引导，结构为What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语；也可用How引导，结构为How + 形容词 + 主语 + 谓语。
【解析】
1. 提取主语she，结合be going to结构，搭配短语have a picnic，组成句子：She is going to have a picnic.
2. 疑问词why放句首，助动词did提前，主语the dog，动词原形sit，地点状语under the tree，组成疑问句：Why did the dog sit under the tree?
3. 划线部分是时间，用when提问，原句I'm变为you are，调整语序后得到：When are you going to middle school?
4. 划线部分是时间，用when提问，原句was提前，her mother作主语，得到：When was her mother born?
5. 用What引导时，结构为What an interesting book it is!；用How引导时，结构为How interesting the book is!，两种均正确。
【答案】
1. She is going to have a picnic.
2. Why did the dog sit under the tree?
3. When are you going to middle school?
4. When was her mother born?
5. What an interesting book it is!/How interesting the book is!
【知识点】
连词成句、特殊疑问句、感叹句构成
【点评】
本题考查小学英语基础句型的运用，涵盖连词成句、特殊疑问句转换、对划线部分提问、感叹句改写，均为核心基础题型，需掌握基本句型结构和疑问词用法。
【难度系数】
0.8
1. 连词成句题：先确定主语（she），再找表将来的固定结构be going to，最后搭配短语have a picnic，按主谓宾结构排列。
2. 特殊疑问句：先找疑问词why，再将助动词did提前，主语the dog，动词原形sit，地点状语under the tree，组成疑问语序。
3. 对时间划线提问：划线部分in September是时间，用疑问词when，原句主语I变为you，be动词are提前，其余部分保留。
4. 对时间划线提问：划线部分in 1978是时间，用疑问词when，原句be动词was提前，her mother作主语，其余部分保留。
5. 改感叹句：名词短语an interesting book用What引导，结构为What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语；也可用How引导，结构为How + 形容词 + 主语 + 谓语。
【解析】
1. 提取主语she，结合be going to结构，搭配短语have a picnic，组成句子：She is going to have a picnic.
2. 疑问词why放句首，助动词did提前，主语the dog，动词原形sit，地点状语under the tree，组成疑问句：Why did the dog sit under the tree?
3. 划线部分是时间，用when提问，原句I'm变为you are，调整语序后得到：When are you going to middle school?
4. 划线部分是时间，用when提问，原句was提前，her mother作主语，得到：When was her mother born?
5. 用What引导时，结构为What an interesting book it is!；用How引导时，结构为How interesting the book is!，两种均正确。
【答案】
1. She is going to have a picnic.
2. Why did the dog sit under the tree?
3. When are you going to middle school?
4. When was her mother born?
5. What an interesting book it is!/How interesting the book is!
【知识点】
连词成句、特殊疑问句、感叹句构成
【点评】
本题考查小学英语基础句型的运用，涵盖连词成句、特殊疑问句转换、对划线部分提问、感叹句改写，均为核心基础题型，需掌握基本句型结构和疑问词用法。
【难度系数】
0.8
