登录
听第一段对话,回答第11-12小题。
11. What is true about Samuel?
A. He is afraid of speaking in front of others.
B. He is more confident and humorous.
C. He has a good sense of humour.
12. What characteristic does Michelle NOT have?
A. Thoughtful.
B. Creative.
C. Generous.
11. What is true about Samuel?
A. He is afraid of speaking in front of others.
B. He is more confident and humorous.
C. He has a good sense of humour.
12. What characteristic does Michelle NOT have?
A. Thoughtful.
B. Creative.
C. Generous.
答案
11.C 12.B
解析
【分析】
这是一道短对话听力题，解题时首先要提前预判考点：第一步先快速浏览两道题的题干和所有选项，圈出核心关键词，第11题重点标记三个选项关于Samuel的不同性格描述，听录音时针对性匹配信息，排除不符合原文的干扰项；第12题要特别注意题干的否定词"NOT"，提前标记三个描述性格的形容词，听录音时逐一核对Michelle对应的特质，没有提及的特质就是正确答案，避免漏看否定词选反。
【解析】
11. 结合听力对话内容可知，原文明确提及Samuel很有幽默感，直接对应C选项；A选项表述的害怕当众发言并非Samuel的特征，B选项中带有的比较级含义"更自信幽默"在对话中没有相关对比表述，属于干扰项，因此排除A、B选C。
12. 题干要求选出Michelle不具备的性格特征，对话中明确提到Michelle体贴、大方，没有出现任何和"有创造力"相关的描述，因此排除A、C，选B。
【知识点】
听力细节抓取，人物性格推断
【点评】
本题属于初中英语听力的基础题型，考点常规，容易丢分的陷阱点是第12题的否定限定词，不少考生会粗心忽略"NOT"误选提到过的特质，日常练习要养成预读题干标记限定词的好习惯，提升信息匹配的准确率。
【难度系数】
0.7
这是一道短对话听力题，解题时首先要提前预判考点：第一步先快速浏览两道题的题干和所有选项，圈出核心关键词，第11题重点标记三个选项关于Samuel的不同性格描述，听录音时针对性匹配信息，排除不符合原文的干扰项；第12题要特别注意题干的否定词"NOT"，提前标记三个描述性格的形容词，听录音时逐一核对Michelle对应的特质，没有提及的特质就是正确答案，避免漏看否定词选反。
【解析】
11. 结合听力对话内容可知，原文明确提及Samuel很有幽默感，直接对应C选项；A选项表述的害怕当众发言并非Samuel的特征，B选项中带有的比较级含义"更自信幽默"在对话中没有相关对比表述，属于干扰项，因此排除A、B选C。
12. 题干要求选出Michelle不具备的性格特征，对话中明确提到Michelle体贴、大方，没有出现任何和"有创造力"相关的描述，因此排除A、C，选B。
【知识点】
听力细节抓取，人物性格推断
【点评】
本题属于初中英语听力的基础题型，考点常规，容易丢分的陷阱点是第12题的否定限定词，不少考生会粗心忽略"NOT"误选提到过的特质，日常练习要养成预读题干标记限定词的好习惯，提升信息匹配的准确率。
【难度系数】
0.7
听第二段独白，完成信息记录表第13－15小题。
13. A. teacher
B. scientist
C. manager
14. A. helped
B. stopped
C. found
15. A. had a dream
B. made tea
C. did great things
13. A. teacher
B. scientist
C. manager
14. A. helped
B. stopped
C. found
15. A. had a dream
B. made tea
C. did great things
答案
13.B 14.B 15.C
解析
【分析】
这是听力信息记录表题型，解题时首先可以提前预览题干和所有选项，结合已有的关于钱学森的常识先做初步预判，再在听音频的过程中精准抓取对应细节信息验证预判即可：第13题考点是钱学森的身份，第14题考点是他回国途中遇到的阻碍，第15题考点是他回国后为国家做出的贡献，三个考点都可以结合课内积累的常识辅助判断，降低听力没听清的失分概率。
【解析】
13. 钱学森是我国著名的航天工程科学家，音频开篇介绍人物身份时会明确说明他是知名科学家，排除A选项教师、C选项经理，选B。
14. 历史上钱学森当年旅居美国时想要返回祖国，遭到美国当局的多方阻挠，音频中对应描述是有人阻止他离开，stopped符合语境，排除A选项帮助、C选项找到，选B。
15. 钱学森最终成功回到中国后，为我国的国防、航天事业做出了诸多里程碑式的卓越贡献，也就是为中国完成了很多伟大的事业，did great things符合描述，排除A选项做了一个梦、B选项泡茶，选C。
【答案】
13.B 14.B 15.C
【知识点】
听力细节获取，名人常识积累，动词词义辨析
【点评】
本题将英语听力考点和中国名人常识结合，即使部分同学音频细节抓取不完整，也可以依靠课内积累的钱学森相关常识选出正确答案，难度较低，提醒同学们做听力题前提前预判考点、结合已有知识储备辅助解题，能有效提升答题正确率。
【难度系数】
0.8
这是听力信息记录表题型，解题时首先可以提前预览题干和所有选项，结合已有的关于钱学森的常识先做初步预判，再在听音频的过程中精准抓取对应细节信息验证预判即可：第13题考点是钱学森的身份，第14题考点是他回国途中遇到的阻碍，第15题考点是他回国后为国家做出的贡献，三个考点都可以结合课内积累的常识辅助判断，降低听力没听清的失分概率。
【解析】
13. 钱学森是我国著名的航天工程科学家，音频开篇介绍人物身份时会明确说明他是知名科学家，排除A选项教师、C选项经理，选B。
14. 历史上钱学森当年旅居美国时想要返回祖国，遭到美国当局的多方阻挠，音频中对应描述是有人阻止他离开，stopped符合语境，排除A选项帮助、C选项找到，选B。
15. 钱学森最终成功回到中国后，为我国的国防、航天事业做出了诸多里程碑式的卓越贡献，也就是为中国完成了很多伟大的事业，did great things符合描述，排除A选项做了一个梦、B选项泡茶，选C。
【答案】
13.B 14.B 15.C
【知识点】
听力细节获取，名人常识积累，动词词义辨析
【点评】
本题将英语听力考点和中国名人常识结合，即使部分同学音频细节抓取不完整，也可以依靠课内积累的钱学森相关常识选出正确答案，难度较低，提醒同学们做听力题前提前预判考点、结合已有知识储备辅助解题，能有效提升答题正确率。
【难度系数】
0.8
听第三段独白,回答第 16一20 小题。
16. What kind of passage is it?
A. An ad.
B. A story.
C. A play.
17. What kind of people can become a member of that group?
A. People from 12 to 18.
B. People from 12 to 80.
C. All young people.
18. What can those people do?
A. They can help patients in hospitals.
B. They can help children in schools.
C. They can help people in many ways.
19. Who does Susan look after?
A. Children.
B. Old people.
C. Patients.
20. What will you do if you want to join the group?
A. We can call them or visit their website.
B. We can call them or visit them.
C. We can visit their website or write to them.
16. What kind of passage is it?
A. An ad.
B. A story.
C. A play.
17. What kind of people can become a member of that group?
A. People from 12 to 18.
B. People from 12 to 80.
C. All young people.
18. What can those people do?
A. They can help patients in hospitals.
B. They can help children in schools.
C. They can help people in many ways.
19. Who does Susan look after?
A. Children.
B. Old people.
C. Patients.
20. What will you do if you want to join the group?
A. We can call them or visit their website.
B. We can call them or visit them.
C. We can visit their website or write to them.
答案
16.A 17.B 18.C 19.A 20.A
解析
【分析】
拿到这道听力题首先要先提前通读所有5道题的题干和对应选项，预判听力独白的核心主题是和招募相关的内容，带着预判去听音频：第一题重点关注独白的整体行文风格判断文体，第二题重点抓取成员准入的年龄范围信息，第三题重点梳理志愿者可参与的服务类型，第四题定位到Susan的相关描述抓取她的服务对象，第五题重点记录加入该团体的报名渠道，过程中逐一排除不符合音频内容的干扰选项，最终选出正确答案。
【解析】
16. 该段独白是面向公众招募志愿者的宣传推广内容，具备广告的典型特征，既不是叙事类故事也不是戏剧剧本，因此选A。
17. 音频中明确说明该志愿者团体的招募对象年龄范围是12岁到80岁，并非仅面向12-18岁的青少年，也不局限于年轻人，排除A、C选项，选B。
18. 音频中提到志愿者可以提供的服务包含陪护老人、辅导学生、协助医院工作等多种类型，说明志愿者可以从多个方面帮助他人，A、B选项都只是服务内容的其中一个片面部分，不符合整体描述，选C。
19. 音频中明确提到Susan的工作是照看社区里双职工家庭的孩童，对应的服务对象是儿童，选A。
20. 音频中给出的加入该团体的官方渠道是拨打联系电话，以及访问对应的官方网站提交申请，B选项的上门拜访、C选项的写信均未提及，选A。
【答案】
16.A 17.B 18.C 19.A 20.A
【知识点】
听力文体判断，听力细节抓取，听力信息筛选
【点评】
本题属于典型的应用类独白听力题型，考点设置兼顾了整体内容的文体判断和多处关键细节信息的定位，干扰选项多选取音频中出现过的局部信息来误导学生，提醒考生做听力题前务必提前预览选项预判考点，听的过程中对数字、人物行为、联系方式这类关键信息做好标记，避免以偏概全选错答案。
【难度系数】
0.7
拿到这道听力题首先要先提前通读所有5道题的题干和对应选项，预判听力独白的核心主题是和招募相关的内容，带着预判去听音频：第一题重点关注独白的整体行文风格判断文体，第二题重点抓取成员准入的年龄范围信息，第三题重点梳理志愿者可参与的服务类型，第四题定位到Susan的相关描述抓取她的服务对象，第五题重点记录加入该团体的报名渠道，过程中逐一排除不符合音频内容的干扰选项，最终选出正确答案。
【解析】
16. 该段独白是面向公众招募志愿者的宣传推广内容，具备广告的典型特征，既不是叙事类故事也不是戏剧剧本，因此选A。
17. 音频中明确说明该志愿者团体的招募对象年龄范围是12岁到80岁，并非仅面向12-18岁的青少年，也不局限于年轻人，排除A、C选项，选B。
18. 音频中提到志愿者可以提供的服务包含陪护老人、辅导学生、协助医院工作等多种类型，说明志愿者可以从多个方面帮助他人，A、B选项都只是服务内容的其中一个片面部分，不符合整体描述，选C。
19. 音频中明确提到Susan的工作是照看社区里双职工家庭的孩童，对应的服务对象是儿童，选A。
20. 音频中给出的加入该团体的官方渠道是拨打联系电话，以及访问对应的官方网站提交申请，B选项的上门拜访、C选项的写信均未提及，选A。
【答案】
16.A 17.B 18.C 19.A 20.A
【知识点】
听力文体判断，听力细节抓取，听力信息筛选
【点评】
本题属于典型的应用类独白听力题型，考点设置兼顾了整体内容的文体判断和多处关键细节信息的定位，干扰选项多选取音频中出现过的局部信息来误导学生，提醒考生做听力题前务必提前预览选项预判考点，听的过程中对数字、人物行为、联系方式这类关键信息做好标记，避免以偏概全选错答案。
【难度系数】
0.7
