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听对话，回答第 11-12 小题。
11. What is the most important thing Jack should pay attention to?
A. The weather.
B. Enough food.
C. A mobile phone.
12. Why does Jack need to take a mobile phone?
A. Because he can call his friends during the walk.
B. Because he can get help when something happens.
C. Because he can know the time.
11. What is the most important thing Jack should pay attention to?
A. The weather.
B. Enough food.
C. A mobile phone.
12. Why does Jack need to take a mobile phone?
A. Because he can call his friends during the walk.
B. Because he can get help when something happens.
C. Because he can know the time.
答案
11.A 12.B
解析
【分析】
这是两道日常情景类的听力细节题，解题时首先要提前预读两道题的题干和所有选项，预判听力对话的主题是围绕Jack外出出行的注意事项展开的。首先标记第11题的核心限定词"most important"，听音频时重点抓取和Jack需要注意的最重要事项相关的表述；再标记第12题的核心疑问词"Why"，重点捕捉携带手机的目的相关的内容，排除不符合对话表述的干扰选项，即可选出正确答案。
【解析】
11. 听力对话中明确告知Jack，出行时最需要关注的是天气情况，避免遭遇恶劣天气引发危险，足够的食物、手机都不属于优先级最高的注意事项，因此选A。
12. 对话中说明Jack携带手机的作用是当意外突发时可以及时联络外界获得帮助，"徒步过程中给朋友打电话"、"看时间"都不是对话提及的带手机的原因，因此选B。
【答案】
11.A 12.B
【知识点】
听力细节捕捉；听力预读技巧；日常情景听力
【点评】
本题属于基础听力考题，考点均为对话明确给出的细节信息，干扰项和正确答案区分度较高，考生只要提前预读选项标记关键信息，听音频时准确定位对应表述，就可以轻松选出正确答案，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
这是两道日常情景类的听力细节题，解题时首先要提前预读两道题的题干和所有选项，预判听力对话的主题是围绕Jack外出出行的注意事项展开的。首先标记第11题的核心限定词"most important"，听音频时重点抓取和Jack需要注意的最重要事项相关的表述；再标记第12题的核心疑问词"Why"，重点捕捉携带手机的目的相关的内容，排除不符合对话表述的干扰选项，即可选出正确答案。
【解析】
11. 听力对话中明确告知Jack，出行时最需要关注的是天气情况，避免遭遇恶劣天气引发危险，足够的食物、手机都不属于优先级最高的注意事项，因此选A。
12. 对话中说明Jack携带手机的作用是当意外突发时可以及时联络外界获得帮助，"徒步过程中给朋友打电话"、"看时间"都不是对话提及的带手机的原因，因此选B。
【答案】
11.A 12.B
【知识点】
听力细节捕捉；听力预读技巧；日常情景听力
【点评】
本题属于基础听力考题，考点均为对话明确给出的细节信息，干扰项和正确答案区分度较高，考生只要提前预读选项标记关键信息，听音频时准确定位对应表述，就可以轻松选出正确答案，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
听第一段独白,完成信息记录表第13-15小题。
13. A. China
B. Canada
C. America
14. A. two days
B. two weeks
C. two months
15. A. active
B. serious
C. hard-working
13. A. China
B. Canada
C. America
14. A. two days
B. two weeks
C. two months
15. A. active
B. serious
C. hard-working
答案
13.C 14.B 15.A
解析
【分析】
这是典型的听力细节信息匹配题，解题时首先要提前审题预判考点：第13题需要定位1967年该营地成立的所属国家，第14题需要定位去年北京举办营地的持续时长，第15题需要定位对中国青少年性格特质的并列描述。听录音时带着预判的目标信息去抓取对应内容，将听到的表述和三个选项逐一比对排除，就能得到正确答案。
【解析】
13. 听力原文明确说明国际友谊营在1967年于美国设立，对应选项C America，排除A中国、B加拿大两个错误选项。
14. 去年该营地在北京举办，录音提及活动总共持续约两周，对应选项B two weeks，排除A两天、C两个月两个不符合原文的选项。
15. 来自意大利的Antonia评价中国青少年外向且活跃，和outgoing并列的形容词为active，对应选项A，排除B严肃、C勤奋两个不符合原文描述的选项。
【答案】
13.C 14.B 15.A
【知识点】
听力细节抓取，听力信息辨析
【点评】
本题属于基础听力题型，所有考点均为独白直接给出的明确信息，没有设置强干扰项，学生只要提前做好审题标记，听录音时针对性定位对应信息点，就可以顺利选出正确答案，能够有效训练学生抓取听力关键细节的能力。
【难度系数】
0.7
这是典型的听力细节信息匹配题，解题时首先要提前审题预判考点：第13题需要定位1967年该营地成立的所属国家，第14题需要定位去年北京举办营地的持续时长，第15题需要定位对中国青少年性格特质的并列描述。听录音时带着预判的目标信息去抓取对应内容，将听到的表述和三个选项逐一比对排除，就能得到正确答案。
【解析】
13. 听力原文明确说明国际友谊营在1967年于美国设立，对应选项C America，排除A中国、B加拿大两个错误选项。
14. 去年该营地在北京举办，录音提及活动总共持续约两周，对应选项B two weeks，排除A两天、C两个月两个不符合原文的选项。
15. 来自意大利的Antonia评价中国青少年外向且活跃，和outgoing并列的形容词为active，对应选项A，排除B严肃、C勤奋两个不符合原文描述的选项。
【答案】
13.C 14.B 15.A
【知识点】
听力细节抓取，听力信息辨析
【点评】
本题属于基础听力题型，所有考点均为独白直接给出的明确信息，没有设置强干扰项，学生只要提前做好审题标记，听录音时针对性定位对应信息点，就可以顺利选出正确答案，能够有效训练学生抓取听力关键细节的能力。
【难度系数】
0.7
听第二段独白,回答第 16-20 小题。
16. How may the students feel when they have success in a school play?
A. Satisfied.
B. Excited.
C. Interested.
17. Who taught the students the way of remembering things?
A. Their monitor.
B. Their English teacher.
C. Their Chinese teacher.
18. What is the purpose of making a yearbook?
A. To take notes.
B. To keep the memory.
C. To remember English words.
19. When is a yearbook usually made?
A. In December.
B. In January.
C. In February.
20. How did the students make their first yearbook?
A. Without any help.
B. With the help of their teacher.
C. With the help of their parents.
16. How may the students feel when they have success in a school play?
A. Satisfied.
B. Excited.
C. Interested.
17. Who taught the students the way of remembering things?
A. Their monitor.
B. Their English teacher.
C. Their Chinese teacher.
18. What is the purpose of making a yearbook?
A. To take notes.
B. To keep the memory.
C. To remember English words.
19. When is a yearbook usually made?
A. In December.
B. In January.
C. In February.
20. How did the students make their first yearbook?
A. Without any help.
B. With the help of their teacher.
C. With the help of their parents.
答案
16.B 17.B 18.B 19.A 20.B
解析
【分析】
这是一道校园主题的独白类听力理解题，解题时首先要提前通读所有5道小题的题干和对应选项，圈画出每道题的核心定位关键词：比如16题的核心是“校园剧成功时的感受”、17题的核心是“教授记忆方法的人物”、18题核心是“制作年刊的目的”、19题核心是“年刊的制作时间”、20题核心是“制作第一本年刊的助力来源”，带着提前预判的信息去听音频，在听到对应内容时快速匹配选项，排除不符合音频内容的干扰项，就能选出正确答案。
【解析】
16. 听力独白中明确表述学生在校园剧里取得成功时，会收获强烈的兴奋感，对应选项B Excited，排除A满意、C感兴趣的干扰选项。
17. 音频内容清晰说明是学生们的英语老师向他们传授了高效记忆事物的方法，对应选项B Their English teacher，排除A班长、C语文老师的错误表述。
18. 独白中提到制作年刊的核心作用是留存校园生活的相关美好回忆，对应选项B To keep the memory，A记笔记、C记英语单词均不符合原文内容。
19. 音频明确说明年刊通常是在12月制作完成，对应选项A In December，排除B一月、C二月的错误时间选项。
20. 独白提到学生们的第一本年刊是在老师的协助下完成的，对应选项B With the help of their teacher，排除A完全无帮助、C父母帮忙的错误选项。
【答案】
16.B 17.B 18.B 19.A 20.B
【知识点】
听力细节抓取，校园场景听力，听力预读技巧
【点评】
本题属于基础难度的独白类听力题，所有考点均为音频直接给出的明确细节，不需要复杂推理，学生只要掌握提前预读选项标记关键词的听力答题技巧，听音频时准确定位对应信息点，就可以顺利选出全部正确答案，能够有效锻炼学生的听力信息定位基础能力。
【难度系数】
0.7
这是一道校园主题的独白类听力理解题，解题时首先要提前通读所有5道小题的题干和对应选项，圈画出每道题的核心定位关键词：比如16题的核心是“校园剧成功时的感受”、17题的核心是“教授记忆方法的人物”、18题核心是“制作年刊的目的”、19题核心是“年刊的制作时间”、20题核心是“制作第一本年刊的助力来源”，带着提前预判的信息去听音频，在听到对应内容时快速匹配选项，排除不符合音频内容的干扰项，就能选出正确答案。
【解析】
16. 听力独白中明确表述学生在校园剧里取得成功时，会收获强烈的兴奋感，对应选项B Excited，排除A满意、C感兴趣的干扰选项。
17. 音频内容清晰说明是学生们的英语老师向他们传授了高效记忆事物的方法，对应选项B Their English teacher，排除A班长、C语文老师的错误表述。
18. 独白中提到制作年刊的核心作用是留存校园生活的相关美好回忆，对应选项B To keep the memory，A记笔记、C记英语单词均不符合原文内容。
19. 音频明确说明年刊通常是在12月制作完成，对应选项A In December，排除B一月、C二月的错误时间选项。
20. 独白提到学生们的第一本年刊是在老师的协助下完成的，对应选项B With the help of their teacher，排除A完全无帮助、C父母帮忙的错误选项。
【答案】
16.B 17.B 18.B 19.A 20.B
【知识点】
听力细节抓取，校园场景听力，听力预读技巧
【点评】
本题属于基础难度的独白类听力题，所有考点均为音频直接给出的明确细节，不需要复杂推理，学生只要掌握提前预读选项标记关键词的听力答题技巧，听音频时准确定位对应信息点，就可以顺利选出全部正确答案，能够有效锻炼学生的听力信息定位基础能力。
【难度系数】
0.7
