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巅峰小卷7 古诗文阅读
总分/得分:19/
建议/实际用时:20分钟/
见答案册P7
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答案
答案略
（2025·泰州市泰兴市期末）阅读下面的古诗文，回答问题。（19分）
【甲】
倦 夜${}^{①}$
〔宋〕苏 轼
倦枕${}^{②}$厌长夜，小窗终未明。
孤村一犬吠，残月几人行。
衰鬓久已白，旅怀空自清。
荒园有络纬${}^{③}$，虚织竟何成。
【注】①苏轼于绍圣四年（1097）被贬儋（dān）耳（今海南省儋州市），这首诗作于元符二年（1099），苏轼已六十四岁。②倦枕：对枕头厌烦，即失眠。③络纬：蟋蟀，虫名，俗称纺织娘。
【乙】昌化${}^{①}$非人所居，食饮不具，药石${}^{②}$无有。初僦${}^{③}$官屋以庇风雨，有司${}^{④}$犹谓不可，则买地筑室${}^{⑤}$。昌化士人，畚土运甓${}^{⑥}$以助之，为屋三间。人不堪其忧，公食芋饮水，著书以为乐，时从其父老游，亦无间也。
（节选自苏辙《亡兄子瞻端明墓志铭》，《苏辙集》）
【注】①昌化：儋耳的一个县，这里指儋耳。②药石：指药剂和砭石，泛指药物。③僦（jiù）：租赁。④有司：指官员。⑤买地筑室：东坡在儋州居住地枕榔庵。⑥甓（pì）：砖。
【丙】
儋耳夜书
〔宋〕苏 轼
己卯${}^{①}$上元${}^{②}$，余在儋耳，有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉${}^{③}$，屠酤${}^{④}$纷然，归舍已三鼓${}^{⑤}$矣。舍中掩关熟寝，已再鼾${}^{⑥}$矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑矣然亦笑韩退之钓鱼${}^{⑦}$无得更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。
（选自《东坡志林》）
【注】①己卯：宋哲宗元符二年为己卯年（1099）。②上元：上元节，农历正月十五。③民夷杂揉：汉族与少数民族混在一起。④屠酤（gū）：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。⑤三鼓：夜半三更时分。⑥再鼾：一觉睡醒又睡下。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾写诗述其钓不着鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处。
1. 参照表格提示的方法，解释加点的词。（4分）
2. 用“/”给画波浪线的句子断句。（限两处）（2分）
盖 自 笑 矣 然 亦 笑 韩 退 之 钓 鱼 无 得 更 欲 远 去
3. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
昌化士人，畚土运甓以助之。
译文：
4. 甲诗颔联运用了什么表现手法？请结合诗句具体分析。（4分）
答：
5. 下列对以上三篇古诗文的理解和赏析，不正确的一项是（3分） （
A. 甲诗首联用一个“倦”领起下文，引出长夜难眠之事和荒村之景，并由此抒发人生感悟。
B. 甲诗尾联写荒园中“络纬”忙于织网，意在表明自己未来会大有作为。
C. 丙文画线句印证了乙文中“时从其父老游，亦无间也”。
D. 丙文中加点的“大鱼”隐喻了作者对人生得与失的态度和认识。
6. 以上三篇古诗文丰富了你对苏轼的哪些认识？请简述。（4分）
答：
【甲】
倦 夜${}^{①}$
〔宋〕苏 轼
倦枕${}^{②}$厌长夜，小窗终未明。
孤村一犬吠，残月几人行。
衰鬓久已白，旅怀空自清。
荒园有络纬${}^{③}$，虚织竟何成。
【注】①苏轼于绍圣四年（1097）被贬儋（dān）耳（今海南省儋州市），这首诗作于元符二年（1099），苏轼已六十四岁。②倦枕：对枕头厌烦，即失眠。③络纬：蟋蟀，虫名，俗称纺织娘。
【乙】昌化${}^{①}$非人所居，食饮不具，药石${}^{②}$无有。初僦${}^{③}$官屋以庇风雨，有司${}^{④}$犹谓不可，则买地筑室${}^{⑤}$。昌化士人，畚土运甓${}^{⑥}$以助之，为屋三间。人不堪其忧，公食芋饮水，著书以为乐，时从其父老游，亦无间也。
（节选自苏辙《亡兄子瞻端明墓志铭》，《苏辙集》）
【注】①昌化：儋耳的一个县，这里指儋耳。②药石：指药剂和砭石，泛指药物。③僦（jiù）：租赁。④有司：指官员。⑤买地筑室：东坡在儋州居住地枕榔庵。⑥甓（pì）：砖。
【丙】
儋耳夜书
〔宋〕苏 轼
己卯${}^{①}$上元${}^{②}$，余在儋耳，有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉${}^{③}$，屠酤${}^{④}$纷然，归舍已三鼓${}^{⑤}$矣。舍中掩关熟寝，已再鼾${}^{⑥}$矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑矣然亦笑韩退之钓鱼${}^{⑦}$无得更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。
（选自《东坡志林》）
【注】①己卯：宋哲宗元符二年为己卯年（1099）。②上元：上元节，农历正月十五。③民夷杂揉：汉族与少数民族混在一起。④屠酤（gū）：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。⑤三鼓：夜半三更时分。⑥再鼾：一觉睡醒又睡下。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾写诗述其钓不着鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处。
1. 参照表格提示的方法，解释加点的词。（4分）
2. 用“/”给画波浪线的句子断句。（限两处）（2分）
盖 自 笑 矣 然 亦 笑 韩 退 之 钓 鱼 无 得 更 欲 远 去
3. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
昌化士人，畚土运甓以助之。
译文：
儋耳的读书人用畚箕运土、搬运砖头来帮助他。
4. 甲诗颔联运用了什么表现手法？请结合诗句具体分析。（4分）
答：
运用了以动衬静(或:衬托)、动静结合的手法。(2分)用“一犬吠”衬托环境的荒僻,(1分)“残月”的静和“几人行”的动相结合,有画面感。(1分)
5. 下列对以上三篇古诗文的理解和赏析，不正确的一项是（3分） （
B
）A. 甲诗首联用一个“倦”领起下文，引出长夜难眠之事和荒村之景，并由此抒发人生感悟。
B. 甲诗尾联写荒园中“络纬”忙于织网，意在表明自己未来会大有作为。
C. 丙文画线句印证了乙文中“时从其父老游，亦无间也”。
D. 丙文中加点的“大鱼”隐喻了作者对人生得与失的态度和认识。
6. 以上三篇古诗文丰富了你对苏轼的哪些认识？请简述。（4分）
答：
①苏轼六十四岁高龄时被贬儋州;②儋州“非人所居”,苏轼生活窘迫;③苏轼在儋州写书、游玩,自得其乐;④苏轼曾经夜游回家,被关在门外,却没有责怪家人;⑤苏轼被贬儋州后,也曾彻夜难眠,倍感孤独凄清;⑥被贬儋州的经历,或许让苏轼对人生得失有了更深的体悟。
答案
1. (1)认为 (2)听从 (3)繁多 (4)睡觉(每小题1分)
2. 盖自笑矣/然亦笑韩退之钓鱼无得/更欲远去(每处1分)
3. 儋耳的读书人用畚箕运土、搬运砖头来帮助他。(“畚”1分,句意1分)
4. 运用了以动衬静(或:衬托)、动静结合的手法。(2分)用“一犬吠”衬托环境的荒僻,(1分)“残月”的静和“几人行”的动相结合,有画面感。(1分)
5. B(由“虚织竟何成”可知,以蟋蟀空织喻自己年华老去,功业无成,并非“表明自己未来会大有作为”)
6. ①苏轼六十四岁高龄时被贬儋州;②儋州“非人所居”,苏轼生活窘迫;③苏轼在儋州写书、游玩,自得其乐;④苏轼曾经夜游回家,被关在门外,却没有责怪家人;⑤苏轼被贬儋州后,也曾彻夜难眠,倍感孤独凄清;⑥被贬儋州的经历,或许让苏轼对人生得失有了更深的体悟。(每点1分,答出四点即可)
2. 盖自笑矣/然亦笑韩退之钓鱼无得/更欲远去(每处1分)
3. 儋耳的读书人用畚箕运土、搬运砖头来帮助他。(“畚”1分,句意1分)
4. 运用了以动衬静(或:衬托)、动静结合的手法。(2分)用“一犬吠”衬托环境的荒僻,(1分)“残月”的静和“几人行”的动相结合,有画面感。(1分)
5. B(由“虚织竟何成”可知,以蟋蟀空织喻自己年华老去,功业无成,并非“表明自己未来会大有作为”)
6. ①苏轼六十四岁高龄时被贬儋州;②儋州“非人所居”,苏轼生活窘迫;③苏轼在儋州写书、游玩,自得其乐;④苏轼曾经夜游回家,被关在门外,却没有责怪家人;⑤苏轼被贬儋州后,也曾彻夜难眠,倍感孤独凄清;⑥被贬儋州的经历,或许让苏轼对人生得失有了更深的体悟。(每点1分,答出四点即可)
