3. 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是()

A.参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬。
B.张老师表扬同学时，总能一针见血地指出优点所在。
C.舟行碧波上，人在画中游，一路的美景令我们心旷神怡。
D.校运会上，我们班的刘波在男子100米比赛中一鸣惊人，获得冠军。

B

【分析】
本题要求选出成语使用不正确的一项，解题思路为：先逐一明确每个选项中加点成语的含义，再结合句子语境判断成语是否适用，最终找出误用的选项。
【解析】
A项，“肃然起敬”指产生恭敬钦佩的感情，句中用来表达对英雄事迹的敬仰之情，使用正确；
B项，“一针见血”指说话直截了当、切中要害，多用于批评、指出问题等语境，此处用来形容指出优点，语境不符，使用错误；
C项，“心旷神怡”指心境开阔、精神愉快，句中用来形容美景带来的感受，使用正确；
D项，“一鸣惊人”指平时无突出表现，突然做出惊人成绩，句中用来形容刘波获100米冠军的表现，使用正确。
【答案】
B
【知识点】
成语的正确使用
【点评】
本题考查常用成语的语境运用，需学生准确把握成语含义及适用场景，属于语文基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

4. 下面的歇后语、名言运用得不恰当的一项是()

A.子曰“人而无信，不知其可也”，人与人之间应该团结友爱，互帮互助。
B.王梓丹同学从小学习围棋，不到十岁就已获得多项大奖。在围棋界可谓“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)”。
C.羽毛球比赛时，原来处于领先位置的种子选手几个回合后居然落后了，急得他自言自语：“这局势真是孙猴子的脸——说变就变。”
D.人要有羞耻之心，不该做的事情不要做，这就是《左传》中的“：则能有所不为”。

A

【分析】
要判断名言、歇后语运用是否恰当，需先明确每个选项中语句的含义，再结合语境匹配。逐一分析各选项：A项名言核心是“诚信”，但语境是“团结友爱、互帮互助”，二者不匹配；B项歇后语形容名气大，符合获奖多的语境；C项歇后语形容变化快，符合比赛局势变化；D项名言强调“羞耻心”，契合语境。由此可确定运用不恰当的选项。
【解析】
1. 分析A选项：“人而无信，不知其可也”出自《论语》，意思是一个人如果不讲信用，就无法在社会上立足，核心强调“诚信”；但该句语境表达的是人与人之间要团结友爱、互帮互助，与“诚信”无关，名言运用不恰当。
2. 分析B选项：“隔着门缝吹喇叭——名声在外”是歇后语，形容人的名气很大，传到了外界，符合王梓丹同学获多项围棋大奖、在围棋界有名气的语境，运用恰当。
3. 分析C选项：“孙猴子的脸——说变就变”形容事物变化极快，符合羽毛球比赛中种子选手从领先到落后的局势变化语境，运用恰当。
4. 分析D选项：“人有耻，则能有所不为”出自《左传》，意思是人有了羞耻心，就不会去做不该做的事，与“人要有羞耻之心，不该做的事情不要做”的语境完全匹配，运用恰当。
综上，运用不恰当的一项是A。
【答案】
A
【知识点】
名言理解与运用、歇后语运用
【点评】
本题考查常见名言、歇后语的含义及在具体语境中的运用，属于语文基础积累类题目，需要学生准确掌握常用名言、歇后语的意思，结合语境判断是否合适，难度不大，只要平时注重积累即可正确解答。
【难度系数】
0.7

5. 下列句子没有语病的一项是()

A.教育部发文，要求各地尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早发现、干预和制止校园欺凌行为。
B.万里长城、故宫博物院和中华麋鹿园是中外游客向往的名胜古迹。
C.听到这个好消息，大家都情不自禁不由自主地笑出了声。
D.《西游记》是非常有意思的一部中国古代长篇小说。

A

【分析】
判断句子是否有语病，需先明确常见语病类型（如分类不当、语义重复、语序不当等），再逐一分析选项：先排查各选项是否存在语病，最终选出无语病的一项。
【解析】
A选项：句子逻辑清晰，表述准确，无语病。
B选项：分类不当，“中华麋鹿园”是自然保护区，不属于“名胜古迹”范畴，概念归类错误。
C选项：语义重复，“情不自禁”与“不由自主”语义相近，同时使用造成冗余，应删去其中一个。
D选项：语序不当，多层定语顺序错误，正确语序应为“《西游记》是中国古代一部非常有意思的长篇小说”，需调整定语排列顺序。
【答案】
A
【知识点】
病句辨析
【点评】
本题考查常见语病的辨析，涵盖分类不当、语义重复、语序不当等高频语病类型，是语文基础题的常规题型，需学生熟练掌握各类语病的特征。
【难度系数】
0.7

6. 根据语句的内容，在横线上填入最恰当的一项是()。
山水是自然最生动、最完美的体现。；。；。
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗刷自己的才智和机敏
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心
④而那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者

A.①②③④
B.③④②①
C.③①②④
D.②④③①

D

【分析】
这是一道语句排序题，解题思路是先梳理句子间的逻辑对应关系：题干先引出“山水是自然的体现”，后续需按“山对应仁者、水对应智者”的顺序排列，再分别对应仁者、智者的行为描述。首先找到描写“山”的句子②，再找到描写“水”的句子④，接着找到承接“仁者”的句子③，最后找到承接“智者”的句子①，由此确定排序。
【解析】
首先，观察句子间的对应逻辑：②句将“大山”比作“仁者”，④句将“江河”比作“智者”，按照先山后水的顺序，②应在④前；其次，③句承接②的“仁者”，阐述仁者在山中的行为，①句承接④的“智者”，阐述智者在水中的行为，因此整体顺序为②④③①，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
语句排序、语言连贯
【点评】
本题考查语句的逻辑连贯性，核心是抓住“山-仁者、水-智者”的对应关系，理清句子间的承接顺序，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

7. 下列表述不正确的一项是()

A.颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一，其书法作品的特点是瘦硬圆通、狂放新奇。
B.读文章时，可以把自己想象成文中的“我”，体会作者的思想感情。
C.阅读写人文章时，可以抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，加深对课文内容的理解
D.研究报告一般分为“问题的提出”“研究方法”“资料整理”“研究结论”四个部分。

A

【分析】这道题考查语文基础知识，需逐一判断选项表述的正误。先回忆相关内容：A选项涉及书法常识，颜真卿是唐代楷书四大家之一，其楷书特点是雄浑刚健、端庄大气，“瘦硬圆通、狂放新奇”不符合颜真卿书法风格；B选项是正确的阅读方法，代入文中“我”能体会作者感情；C选项是阅读写人文章的有效方法，抓人物动作、语言、神态可体会内心；D选项是研究报告的常规结构，表述正确。因此不正确的是A。
【解析】逐一分析各选项：
A. 颜真卿为唐代楷书四大家之一，其楷书作品风格雄浑刚健、端庄大气，“瘦硬圆通、狂放新奇”并非颜真卿书法特点，该表述错误；
B. 阅读时将自身代入文中“我”的角色，能更好地体会作者的思想感情，是正确的阅读策略；
C. 阅读写人文章时，通过分析人物的动作、语言、神态描写，可深入体会人物内心，加深对文章内容的理解，表述正确；
D. 研究报告一般包含“问题的提出”“研究方法”“资料整理”“研究结论”四个部分，表述正确。
综上，不正确的一项是A。
【答案】A
【知识点】书法常识、阅读方法、实用文体结构
【点评】本题综合考查语文基础常识，涵盖书法、阅读策略、实用文体结构等内容，要求学生准确辨析各表述的正误，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7