一、趣味汉字活动。以下是小组制作的学习成果展板,请你认真阅读并完成相关任务(11分)

能两辆马车同时行驶的,叫“道”,现在知道为什么是“背道而驰”了吧?只能容下一辆马车行驶的,叫“途”。“道听途说”一词就是这么来的。
车过不了,只能牛马通过的,叫“径”。假如开始没有路,人和动物踩出的很小的路,叫“蹊”。(1)“”一词就是这么来的。
一分钟带你看懂各种“路”
不同方向的路,也有不同的叫法。田间南北方向的小路,叫“阡”。田间东西方向的小路,叫“陌”。(2)“”一词就是这么来的。
还有一种,在悬崖峭壁上、用木板铺的路,叫“栈”。(3)“”一词就是这么来的。
城市里,两边有商铺、宽阔的路,叫“街”。狭窄的街道则叫“巷”。(4)“”一词就是这么来的。
路口也有不同的叫法,十字路口叫“衢”,五岔路口叫“康”,六岔路口叫“庄”,现在知道“康庄大道”是什么意思了吧?
1. 根据语境,在(1)—(4)的横线处各写一个合适的词语。(4分)
2. 请你用展板中的知识回答以下问题。(4分)
(1)成语“背道而驰”为什么用“道”而不用“途”?(2分)

(2)下图是《光明日报》一篇书评的标题,正标题里“康庄大道”一词妙在哪里?(2分)

(2024年5月23日《光明日报》)

3. 仿照示例，引用诗文解说展板中的某一种“路”。（3 分）
示例:晏殊的“小园香径独徘徊”中就有这个“径”字，牛马通过的路窄小而充满野趣。词中的这条小径因落满春花被称为“香径”，僻静而美丽，令人怜惜。词人独自徘徊于香径，应该既有惜春之感怀，也有独处之惬意吧。

1. (4分)(1)另辟蹊径 (2)阡陌交通 (3)梯山栈谷(或：明修栈道) (4)街头巷尾(或：大街小巷)(正确即可)
2. (4分)(1)(2分)示例:因为“道”能容下两辆马车同时行驶,会出现相向而行、交错而过的情况,而“途”是只能容一辆马车行驶的路,不会出现并行或背行的情况。(能结合“道”“途”含义辨析即可)
(2)(2分)示例:“康”是五岔路口,“庄”是六岔路口,“康庄大道”表明“路”四通八达、宽阔平坦,用作正标题呼应副标题里的书名,表明“强国之路”前途广阔,使人满怀信心。(基本义1分,语境义1分)
3. (3分)示例:常建的“竹径通幽处,禅房花木深”有这个“径”字,牛马通过的路窄小而僻静。诗中这条竹林掩映下的小径人迹罕至,诗人随着小径移步换景,到达草木葱茏、生机蓬勃之处,只见禅房隐于繁花密叶间,清幽宁静的氛围令人心尘尽洗。(诗句1分,解说某一种“路”在诗句中的含义1分,诗人的情感1分)

【分析】
本题围绕不同类型“路”的汉字含义、相关成语及古诗文运用展开，解题思路如下：
1. 第1题需根据展板中各类“路”（蹊、阡陌、栈、街巷）的定义，匹配对应成语，确保成语与“路”的类型匹配；
2. 第2题（1）要结合“道”“途”的本义（道容两车、途仅容一车），解释“背道而驰”用“道”的原因；（2）需明确“康”“庄”的本义（五岔、六岔路口），再结合书评标题语境分析“康庄大道”的妙处；
3. 第3题需先选取展板中的一种“路”（如径），再引用含该字的古诗文，解说诗句中“路”的含义及诗人情感，贴合展板中“路”的定义。
【解析】
1. 第1题：
(1) 展板中“蹊”是人和动物踩出的小路，对应成语“另辟蹊径”；
(2) 展板中“阡”“陌”是田间南北、东西方向的小路，对应成语“阡陌交通”；
(3) 展板中“栈”是悬崖峭壁上用木板铺的路，对应成语“明修栈道”；
(4) 展板中“街”“巷”是城市里的路，对应成语“街头巷尾”。
2. 第2题：
(1) “道”本义是能容两辆马车同时行驶的路，会出现不同方向行驶的情况；“途”是仅容一辆马车行驶的路，不会出现背向而行的情况，因此“背道而驰”用“道”。
(2) “康”指五岔路口，“庄”指六岔路口，“康庄大道”本义是四通八达的宽阔道路；书评标题中用该词，既呼应副标题的书名，又表明“强国之路”前途广阔，充满信心。
3. 第3题：
选取“径”，引用常建《题破山寺后禅院》中的“竹径通幽处，禅房花木深”；解说：“径”是牛马通过的窄小路，诗句中竹林掩映的小径人迹罕至，诗人沿小径移步换景，到达清幽的禅房，体现了诗人内心的宁静与对自然的喜爱。
【答案】
1. (1)另辟蹊径 (2)阡陌交通 (3)明修栈道 (4)街头巷尾
2. (1)因为“道”能容下两辆马车同时行驶，会出现相向而行、交错而过的情况，而“途”是只能容一辆马车行驶的路，不会出现并行或背行的情况。
(2)“康”是五岔路口，“庄”是六岔路口，“康庄大道”表明“路”四通八达、宽阔平坦，用作正标题呼应副标题里的书名，表明“强国之路”前途广阔，使人满怀信心。
3. 常建的“竹径通幽处，禅房花木深”有这个“径”字，牛马通过的路窄小而僻静。诗中这条竹林掩映下的小径人迹罕至，诗人随着小径移步换景，到达草木葱茏、生机蓬勃之处，只见禅房隐于繁花密叶间，清幽宁静的氛围令人心尘尽洗。
【知识点】
汉字本义、成语运用、古诗文理解
【点评】
本题结合趣味汉字活动，将汉字本义、成语来源与古诗文赏析结合，兼具趣味性与知识性，考查学生对汉字文化的理解及相关积累。
【难度系数】
0.5