下面是根据辜鸿铭在《觉醒年代》中的演讲片段整理出的文字稿,请阅读并完成题目。
主题:中国人的精神
演讲者简介:辜鸿铭,学贯中西,号称"清末怪杰",精通英、法、德等9种语言,获13个博士学位,精通西洋科学、语言兼及东方华学。
演讲内容实录
① 诸位同学,我知道你们笑什么,你们看,(转身展示辫子,台下学生笑声不断)辫子有什么好笑的呀,这是我们中华文化一条斩不断的根。在座的各位同学,不管你们愿不愿意听,只要你们承认自己是中国人,就要依附于这条辫子,只不过我们不同的是,我的辫子是有形的,顶在头上,你们的辫子是无形的,藏在心里。(掌声)
② 千万不要以为我们割掉了毛发,穿上了西装,满嘴的 English(英语),洋人就会高看我们。恰恰相反,当一个中国人,西化成一个洋人的时候,恰恰会引起他们的蔑视。只有让他们看到我们中国人,
有着与他们不同的文明与精神,他们才会在心里,对我们有真正的尊重。
③ 好,下面开始我的讲课。
④ 同学们,我今天讲课的题目是《中国人的精神》。这个题目,我给洋人讲了好多次,但是我给他们讲课,每人要收两块大洋的门票,而且我坚决不给他们插话和提问题的机会。当然今天不同了,我是在北大的课堂上,给我自己的学生讲课,这既是我的讲演,也是我们之间的交流,你们可以随时打断我,你们可以提任何的问题,我一定给予你们满意的答复。(掌声)
⑤ 何为中国人的精神? 众所周知,在当今的世界上,每一个国家、每一个民族都有自己的精神。比如说美国人,他们纯朴、博大,但他们不深沉;英国人,纯朴、深沉,但是不够博大;德国人,博大、深沉,但是没有纯朴。我听过一些外国朋友跟我讲啊,他们在中国居住得越久,就越喜欢中国人。这是为什么呀? 为什么?
⑥ 好,我现在就来回答你们的问题。我们中国人,思想、性格,有很多的弱点,但是,在我们中国人身上,有其他任何民族都没有的难以言喻的东西,那就是温良。什么是温良啊? 郭心刚同学,你来回答这个问题。
⑦ 郭心刚:"回先生话,温良,就是温顺和懦弱。温良是一种不好的精神,而恰恰体现了中国人体质和道德上的一种缺陷。"
⑧ NO(不,不是)! NO! NO!
⑨ 错! 错! 错!
⑩ 温良,不是温顺,更不是懦弱。温良是一种力量,是一种同情和人类智慧的力量! 我告诉你们一个秘密,我们中国人之所以有同情的力量,是因为我们完完全全、彻彻底底地生活在一种心灵的生活里,这就是与洋人不同的地方。中国人的全部生活,是一种情感生活,是一种来自人性深处的情感,是心灵的激情和人类之爱的情感。(掌声)
⑪ 同学问:"辜教授,您能再说得具体通俗一些吗?"
⑫ 我给你举个例子,为什么与欧洲人相比,我们中国人有惊人的记忆力? 因为我们中国人过的是一种心灵生活。心灵! 用同情心和心灵的力量来记事,要强于用头脑来记事,后者枯燥无味。
⑬ 我再举个例子,中国人比外国人有礼貌,这是在全世界都公认的。礼貌的本质是什么? 是体谅、照顾他人的情绪。中国人的礼貌是发自内心的,他们懂得自己的感情,他们会将心比心,以己及人,显示出体谅和照顾的特征。当然,日本人也讲究礼貌。我个人认为,们的礼貌是一种没有芬芳的花儿。我们中国人的礼貌是发自内的,是一种名贵的、散发着芬芳的香水!(掌声持久)
⑭ 同学问:"辜教授,您的意思是中国人和外国人的区别是,中国人用心,外国人用脑,对吗?"
⑮ 你可以这样理解,我辜鸿铭生在南洋,学在西洋,娶在东洋,在北洋,但是我,是一个堂堂正正的中国人!(脱帽注目)
⑯ 现在我就来解开这个秘密,什么是真正的中国人? 真正的国人,是有着赤子之心和成人之思,过着心灵生活的人! 中国人的神,是永葆青春的精神! 中国人精神不朽的秘密,就是中国人的心与理智的完美和谐! 我辜鸿铭,将终身致力于弘扬与传播这种伟的精神,虽九死而无悔!(观众起立,掌声如雷)
1. 小语认真阅读了此演讲,发现除下文的两个演讲技巧外,还有别的演讲技巧。你能替小语再补写出一个发现吗?
① 开头辜鸿铭由"辫子"的话题引入课题《中国人的精神》,松幽默,引起听众的兴趣。
② 本篇演讲词注重通过对比来表达演讲者对"中国人的神"的理解,如将中国人和美国人、英国人、德国人的精神内核进行对比,又将中国人的礼貌和日本人的礼貌进行对比等。多重对比让听众深入理解中国人精神的伟大。



2. 小语想模拟这个演讲,请你阅读下面的语句,从重音、停顿、感情调三个角度中,任意选出一个角度进行设计,并陈述理由。
我告诉你们一个秘密,我们中国人之所以有同情的力量,是为我们完完全全、彻彻底底地生活在一种心灵的生活里,这就是洋人不同的地方。





3. 同学小文发现这篇演讲词和课内所学的《最后一次讲演》一样,都是记录稿,除了演讲词外,还记录了听众的反应。结合全文,向他阐释辜鸿铭的演讲结束时赢得"观众起立,掌声如雷"的原因。

1. 示例一:互动也是增强演讲效果的一种方式,本场演讲有三次互动,这些互动不仅与主题关系紧密,而且能大大拉近听众与演讲者的距离。 示例二:提炼金句,给观众以深刻的印象,如"不管你们愿不愿意听,只要你们承认自己是中国人,就要依附于这条辫子,只不过我们不同的是,我的辫子是有形的,顶在头上,你们的辫子是无形的,藏在心里"。
2. 重音设计:重音在"完完全全""彻彻底底""这"上,强调中国人的"与众不同";停顿设计:可在"这"后停顿,起到突出强调的作用;感情基调:饱满的、激越的,体现热爱祖国,因祖国而自豪的感情。
3. 示例:好的演讲能给予听众情绪价值。辜鸿铭先生对中国人的精神解读准确、到位,听众认可;辜鸿铭先生浸透在语言中的爱国之情、自豪之情打动了听众;辜鸿铭誓言般的承诺,情绪激昂,振奋人心,引起了听众强烈的共鸣。

【分析】
这道题围绕辜鸿铭的《中国人的精神》演讲片段设置三个逐层递进的问题，解题思路如下：
1. 第1题要求补充演讲技巧，首先先排除题干已经给出的“趣味话题引入”“多重对比表达”两个技巧，再回忆常见的公开演讲技巧，回到原文检索对应的内容：可以从互动设计、金句提炼、生活化举例等方向入手，找到对应原文的细节，把技巧和对应的表达效果说清楚即可。
2. 第2题要求从重音、停顿、感情基调三个角度任选其一做演讲设计，首先要抓住这句话的核心表意：解释中国人拥有同情力量的根源，突出中国人“心灵生活”和西方人的差异，所有设计都要围绕这个核心，再说明设计对应的表达作用即可。
3. 第3题分析听众热烈反应的原因，可以从三个维度梳理：一是演讲内容本身的说服力，二是演讲者传递出的真挚情感的感染力，三是结尾高潮内容带来的共鸣效果，结合文本细节组织语言就能得出完整答案。
【解析】
1. 首先梳理常见演讲技巧，排除题干已给出的两类后，可从多个方向补充：比如互动设计方向，本篇演讲设置了多处紧扣主题的互动环节，主动点学生回答问题、邀请听众随时打断提问、回应学生的两次现场提问，既拉近了和听众的距离，也充分调动了听众的参与感，大幅增强演讲效果；也可从金句提炼方向，演讲中多处打造记忆点极强的金句，比如“我的辫子是有形的，顶在头上，你们的辫子是无形的，藏在心里”“中国人的礼貌是发自内心的，是一种名贵的、散发着芬芳的香水”，用生动形象的表达把抽象观点讲得深入人心，给听众留下极深的印象。
2. 以重音设计为例：将重音落在“完完全全”“彻彻底底”“心灵的生活”三处，理由是这三个短语是本句的核心表意点，重读可以着重突出中国人的生活完全根植于人性深处的情感、心灵的特质，强化“中国人拥有同情力量的根源”这一核心观点，和西方偏理性的头脑生活形成鲜明区分。也可选择停顿设计：在“这就是与洋人不同的地方”的“这”字之后稍作停顿，理由是停顿可以给听众留出消化前文核心观点的时间，同时引出中外差异的总结，起到突出强调的作用，引导听众跟上演讲者的思路。也可选择感情基调设计：整体采用饱满激昂、充满民族自豪感的感情基调，理由是这句话是辜鸿铭阐释中国人精神核心特质的关键语句，饱含对中华文明的强烈认同，用这样的基调表达，更能传递出对本民族精神的自信，感染在场听众。
3. 分析听众反应的原因可从三层展开：第一，演讲内容本身极具说服力，学贯中西的辜鸿铭有理有据地解读出“中国人的精神是温良、是心灵与理智的完美和谐”，跳出了当时部分人崇洋媚外的认知误区，观点得到在场北大师生的普遍认可；第二，演讲者的真挚情感极具感染力，辜鸿铭遍历多国却始终坚定以中国人身份为荣，字里行间都流露着对中华文明的赤诚热爱，强烈的民族自豪感打动了所有听众；第三，结尾处他“虽九死而无悔”的誓言将演讲情绪推至顶峰，极大地振奋人心，引发了在场听众强烈的爱国共鸣，最终收获全场起立、掌声如雷的效果。
【答案】
1. 示例一:互动也是增强演讲效果的一种方式,本场演讲有三次互动,这些互动不仅与主题关系紧密,而且能大大拉近听众与演讲者的距离。 示例二:提炼金句,给观众以深刻的印象,如"不管你们愿不愿意听,只要你们承认自己是中国人,就要依附于这条辫子,只不过我们不同的是,我的辫子是有形的,顶在头上,你们的辫子是无形的,藏在心里"。
2. 重音设计:重音在"完完全全""彻彻底底""这"上,强调中国人的"与众不同";停顿设计:可在"这"后停顿,起到突出强调的作用;感情基调:饱满的、激越的,体现热爱祖国,因祖国而自豪的感情。
3. 示例:好的演讲能给予听众情绪价值。辜鸿铭先生对中国人的精神解读准确、到位,听众认可;辜鸿铭先生浸透在语言中的爱国之情、自豪之情打动了听众;辜鸿铭誓言般的承诺,情绪激昂,振奋人心,引起了听众强烈的共鸣。
【知识点】
演讲技巧辨析，演讲语言设计，演讲内容赏析
【点评】
本题结合学生熟悉的《觉醒年代》经典片段设题，紧扣初中语文演讲单元的核心考点，从技巧识别到表达设计再到内容赏析层层递进，既考察学生对课内演讲相关知识的迁移运用能力，也引导学生体会演讲的独特感染力，感受近代先贤赤诚的爱国情怀。
【难度系数】
0.6