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在北大2017年开学典礼上的讲话
赵兰昕
老师们,同学们:
大家好!我是来自元培学院2017级本科新生赵兰昕。非常荣幸今天能在这里与大家分享我初入北大的感受。
回想第一次走进北大的校门时,我还是一个手握直尺与圆规的考生。与成百上千的数学竞赛同学一样,高中的我也曾在凌晨的灯光下与代数不等式鏖战,逐一试验着舒尔分拆、pqr方法与局部不等式是否是它的克星。在漫长艰辛的跋涉之后,我在数学奥赛的获奖名单里找到了自己的名字。亲戚朋友都向我道贺,对我说:相信你能成为一个很棒的数学家。
数学固然是一条引人入胜的道路,这个自人类理性中发展出宏伟建筑,始终以简洁的规律呼应着万物的流转。[A]但我心里却一根更长、更坚韧的弦:写作才是我的热情所在。环顾我所在的一天地,我发现这个世界正在飞快地流逝:朋友倾诉烦恼时流过的眼会蒸发,外婆养在清水里的栀子花会凋谢……我发现平凡的人们有生动的悲喜爱恨、聚合分离。很多人不关心这些事,但我内心有种必须去记述的愿望,一种自负的责任感,似乎如果我不去写下我解的故事、不去描绘我见到的人们,许多有趣的具体的细节最终就被忘记。于是我知道,我生命的意义应该被写作诠释,我所希望是,由我执笔,为我们的时代添一笔柔软的铭文。北大,有全中国好的数学专业,我可以继续探索人类理性的奥秘;北大,也有全世最好的中文专业,让我可以用兴趣与热爱的笔墨,记述世间点滴。这里,我是幸运的。
我知道,沿着前人的足迹安排自己的人生,似乎是一种被社会可的安全策略。我的梦想却在竞赛同学中多少有些另类。我没有成的模式可以遵循,在文学的世界里,我没有过金牌,也没有人告我说相信我能成为一个很棒的作家。然而,我还是毅然决然地选了一条自己的道路。因为我知道,在北大,在这个鼓舞着个性与多的园子里,每一条道路都不会孤独,每一种选择都会得到支持。我在的元培学院开设的古生物专业,有时每年只有一个毕业生,这个量甚至比他们研究的恐龙化石还要稀少。在北大,也常常有人因热爱而踏上一条陌生的道路。今年刚从元培学院毕业的李雨晗姐,同时收到了牛津大学和哥伦比亚大学的录取通知书,但因为对物的喜爱,考虑再三后,她选择去青海三江源,做自己喜爱的动物护工作。[B]我想,我可以像这样的北大人一样,走出自己的"舒适带",去探索一个未知但令人向往的远方。即使是波折,甚至失败不会让我畏惧。我就是要去看看自己究竟能跑多远!
我祝愿坐在这里的每个人,都将找到自己梦想的方向,去守护等、守护真理、守护正义;去创造价值、创造文化、创造新知……我信我们的理想会在这里生长繁荣。
少年何妨梦摘星?敢挽桑弓①射玉衡②。
莫道今朝精卫少,且邀他日看海平。
谢谢大家!
【注释】① 桑弓:泛指强弓、硬弓。 ② 玉衡:玉衡星,北斗星之一。
1. 简析画线句子[A]在全文中的作用。
2. 结合这篇演讲稿的具体内容,分析本文的语言特点。
3. 画线句子[B]中的"舒适带"在文中的具体含义是什么?
4. 结尾处引用了典故,有何作用?
5. 读完赵兰昕的这篇演讲稿,你获得了哪些有益的人生启示。
在北大2017年开学典礼上的讲话
赵兰昕
老师们,同学们:
大家好!我是来自元培学院2017级本科新生赵兰昕。非常荣幸今天能在这里与大家分享我初入北大的感受。
回想第一次走进北大的校门时,我还是一个手握直尺与圆规的考生。与成百上千的数学竞赛同学一样,高中的我也曾在凌晨的灯光下与代数不等式鏖战,逐一试验着舒尔分拆、pqr方法与局部不等式是否是它的克星。在漫长艰辛的跋涉之后,我在数学奥赛的获奖名单里找到了自己的名字。亲戚朋友都向我道贺,对我说:相信你能成为一个很棒的数学家。
数学固然是一条引人入胜的道路,这个自人类理性中发展出宏伟建筑,始终以简洁的规律呼应着万物的流转。[A]但我心里却一根更长、更坚韧的弦:写作才是我的热情所在。环顾我所在的一天地,我发现这个世界正在飞快地流逝:朋友倾诉烦恼时流过的眼会蒸发,外婆养在清水里的栀子花会凋谢……我发现平凡的人们有生动的悲喜爱恨、聚合分离。很多人不关心这些事,但我内心有种必须去记述的愿望,一种自负的责任感,似乎如果我不去写下我解的故事、不去描绘我见到的人们,许多有趣的具体的细节最终就被忘记。于是我知道,我生命的意义应该被写作诠释,我所希望是,由我执笔,为我们的时代添一笔柔软的铭文。北大,有全中国好的数学专业,我可以继续探索人类理性的奥秘;北大,也有全世最好的中文专业,让我可以用兴趣与热爱的笔墨,记述世间点滴。这里,我是幸运的。
我知道,沿着前人的足迹安排自己的人生,似乎是一种被社会可的安全策略。我的梦想却在竞赛同学中多少有些另类。我没有成的模式可以遵循,在文学的世界里,我没有过金牌,也没有人告我说相信我能成为一个很棒的作家。然而,我还是毅然决然地选了一条自己的道路。因为我知道,在北大,在这个鼓舞着个性与多的园子里,每一条道路都不会孤独,每一种选择都会得到支持。我在的元培学院开设的古生物专业,有时每年只有一个毕业生,这个量甚至比他们研究的恐龙化石还要稀少。在北大,也常常有人因热爱而踏上一条陌生的道路。今年刚从元培学院毕业的李雨晗姐,同时收到了牛津大学和哥伦比亚大学的录取通知书,但因为对物的喜爱,考虑再三后,她选择去青海三江源,做自己喜爱的动物护工作。[B]我想,我可以像这样的北大人一样,走出自己的"舒适带",去探索一个未知但令人向往的远方。即使是波折,甚至失败不会让我畏惧。我就是要去看看自己究竟能跑多远!
我祝愿坐在这里的每个人,都将找到自己梦想的方向,去守护等、守护真理、守护正义;去创造价值、创造文化、创造新知……我信我们的理想会在这里生长繁荣。
少年何妨梦摘星?敢挽桑弓①射玉衡②。
莫道今朝精卫少,且邀他日看海平。
谢谢大家!
【注释】① 桑弓:泛指强弓、硬弓。 ② 玉衡:玉衡星,北斗星之一。
1. 简析画线句子[A]在全文中的作用。
点明“热爱写作”这一观点,引出下文对选择写作的一番阐释。
2. 结合这篇演讲稿的具体内容,分析本文的语言特点。
示例:语言富有鼓动性,运用形象生动的文辞来加强感染力。如本文第2段阐述选择写作原因的语言生动具体,又用一首诗来结束演讲,这些都增强了演讲的感染力。
3. 画线句子[B]中的"舒适带"在文中的具体含义是什么?
指“沿着前人的足迹”,自己容易取得成就的领域。
4. 结尾处引用了典故,有何作用?
前两句喻指少年梦想远大无妨,要有十足的勇气;后两句喻指相信梦想有成功的一天。
5. 读完赵兰昕的这篇演讲稿,你获得了哪些有益的人生启示。
示例一:擅长数学的高才生也热爱写作,一个人的潜力是不可限量的,不能将自己局限在自己擅长的“舒适带”。君子不器,学无止境,人生的路很长,要勇于挑战自我。 示例二:每个人都不要放弃自己的梦想,勇敢地走出自己的“舒适带”,去探索一个未知但自我向往的远方,坚持不懈,做更优秀的自己。
答案
1. 点明“热爱写作”这一观点,引出下文对选择写作的一番阐释。
2. 示例:语言富有鼓动性,运用形象生动的文辞来加强感染力。如本文第2段阐述选择写作原因的语言生动具体,又用一首诗来结束演讲,这些都增强了演讲的感染力。
3. 指“沿着前人的足迹”,自己容易取得成就的领域。
4. 前两句喻指少年梦想远大无妨,要有十足的勇气;后两句喻指相信梦想有成功的一天。
5. 示例一:擅长数学的高才生也热爱写作,一个人的潜力是不可限量的,不能将自己局限在自己擅长的“舒适带”。君子不器,学无止境,人生的路很长,要勇于挑战自我。 示例二:每个人都不要放弃自己的梦想,勇敢地走出自己的“舒适带”,去探索一个未知但自我向往的远方,坚持不懈,做更优秀的自己。
2. 示例:语言富有鼓动性,运用形象生动的文辞来加强感染力。如本文第2段阐述选择写作原因的语言生动具体,又用一首诗来结束演讲,这些都增强了演讲的感染力。
3. 指“沿着前人的足迹”,自己容易取得成就的领域。
4. 前两句喻指少年梦想远大无妨,要有十足的勇气;后两句喻指相信梦想有成功的一天。
5. 示例一:擅长数学的高才生也热爱写作,一个人的潜力是不可限量的,不能将自己局限在自己擅长的“舒适带”。君子不器,学无止境,人生的路很长,要勇于挑战自我。 示例二:每个人都不要放弃自己的梦想,勇敢地走出自己的“舒适带”,去探索一个未知但自我向往的远方,坚持不懈,做更优秀的自己。
解析
【分析】
我拿到这道题首先要逐题明确考点，对应不同题型的解题思路：
1. 第1题是重要句子作用分析题，先定位画线句[A]的上下文：前文铺垫了自己高中数学竞赛获奖、亲友都期待她成为数学家的背景，画线句用转折亮出自己真正热爱写作的核心态度，接下来从内容和结构两个维度梳理作用即可，内容上点明核心选择，结构上引出下文对选择写作的缘由、北大支持多元选择的相关论述。
2. 第2题是演讲稿语言特点分析题，要紧扣演讲稿“面向听众、传递观点、调动情绪”的文体属性，不能泛泛套用普通散文的语言特点，回到文本找具体例证，比如文中的个人经历细节、结尾的诗句，对应分析出有代入感、生动形象、富有鼓动性的特点。
3. 第3题是词语语境含义理解题，遵循“词不离句、句不离段”的原则，回到“舒适带”的前后文找对应解释，前文提到“沿着前人的足迹安排自己的人生，是被社会认可的安全策略”，对比作者放弃已经取得竞赛金牌的数学道路，选择没有相关荣誉背书的写作道路，就能提炼出“舒适带”的具体内涵。
4. 第4题是引用典故的作用分析题，先拆解诗句里的典故：桑弓射玉衡、精卫填海，先解释典故对应的表意，再结合演讲的主旨，分析其对升华主题、增强感染力的作用。
5. 第5题是主旨启示探究题，紧扣文本核心的“跳出舒适区、遵从内心热爱、勇敢追梦”的核心观点，结合自身认知整理出正向的人生启示，不要脱离文本凭空发挥。
【解析】
1. 首先梳理画线句[A]的上下文逻辑：上文叙述了作者高中阶段在数学竞赛领域取得优异成绩，身边所有人都默认她会沿着数学道路发展的背景，画线句以转折的语气直接亮明自己真正的热情所在是写作，内容上直接点明了自己的核心人生选择，结构上起到过渡作用，自然引出后文对自己选择写作的缘由、北大支持多元个性化选择的相关阐释。
2. 本文作为开学典礼上的新生演讲稿，语言特点十分鲜明：① 语言真诚有代入感，以第一人称的亲身经历娓娓道来，贴合开学典礼的场景，很容易拉近和在场师生的距离；② 表达生动具象，感染力强，比如写自己高中时和代数不等式鏖战、朋友的眼泪会蒸发、外婆的栀子花会凋谢等细节，用具象的画面传递自己想要记录世间点滴的创作初心，避免了空洞的说教；③ 富有鼓动性，结尾以原创的七言诗句收束全文，传递出少年人敢追梦的豪情，充分调动听众的情绪，契合演讲的传播属性。
3. 回到“舒适带”的前后语境，前文提到“沿着前人的足迹安排自己的人生，似乎是一种被社会认可的安全策略”，作者此前已经在数学竞赛领域拿到奖项，走数学道路是旁人普遍认可、自己已经有充足积累，很容易取得成就的路径，因此文中的“舒适带”具体指沿着前人的足迹前行，自己已经有相关积累，容易取得成就的熟悉领域。
4. 结尾处的诗句化用了多个传统典故：前两句“少年何妨梦摘星？敢挽桑弓射玉衡”，以强弓射北斗星的意象，喻指少年人完全可以树立高远的梦想，要有敢于挑战未知的勇气；后两句“莫道今朝精卫少，且邀他日看海平”化用精卫填海的典故，喻指只要坚持付出、不懈努力，当下看似渺小的追梦人终能实现目标。这段引用既收束了全文的主旨，升华了演讲的情感，也用富有文采的表达增强了演讲的感染力，给在场的所有新生以强烈的精神鼓舞。
5. 从这篇演讲稿中可以得到多方面的人生启示：① 人生的选择不必局限于自己已经取得成绩的熟悉领域，要敢于遵从内心真正的热爱，不必盲从旁人的期待；② 少年人应当有敢摘星的追梦勇气，主动跳出自己的“舒适带”，去探索未知但自己真正向往的方向；③ 只要认准自己的道路，不惧过程中的波折与失败，坚持前行，终能实现属于自己的人生价值。
【答案】
1. 点明“热爱写作”这一观点,引出下文对选择写作的一番阐释。
2. 示例:语言富有鼓动性,运用形象生动的文辞来加强感染力。如本文第2段阐述选择写作原因的语言生动具体,又用一首诗来结束演讲,这些都增强了演讲的感染力。
3. 指“沿着前人的足迹”,自己容易取得成就的领域。
4. 前两句喻指少年梦想远大无妨,要有十足的勇气;后两句喻指相信梦想有成功的一天。
5. 示例一:擅长数学的高才生也热爱写作,一个人的潜力是不可限量的,不能将自己局限在自己擅长的“舒适带”。君子不器,学无止境,人生的路很长,要勇于挑战自我。 示例二:每个人都不要放弃自己的梦想,勇敢地走出自己的“舒适带”,去探索一个未知但自我向往的远方,坚持不懈,做更优秀的自己。
【知识点】
句子作用分析，语言特色鉴赏，主旨内容探究
【点评】
本题属于典型的演讲稿类现代文阅读题，考点覆盖词句理解、特色鉴赏、主旨探究多个维度，既考查学生结合文本具体内容分析作答的能力，避免空泛套作，也依托演讲的正向内容引导学生思考人生选择的意义，兼具知识性和思想引导性，符合语文核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.6
我拿到这道题首先要逐题明确考点，对应不同题型的解题思路：
1. 第1题是重要句子作用分析题，先定位画线句[A]的上下文：前文铺垫了自己高中数学竞赛获奖、亲友都期待她成为数学家的背景，画线句用转折亮出自己真正热爱写作的核心态度，接下来从内容和结构两个维度梳理作用即可，内容上点明核心选择，结构上引出下文对选择写作的缘由、北大支持多元选择的相关论述。
2. 第2题是演讲稿语言特点分析题，要紧扣演讲稿“面向听众、传递观点、调动情绪”的文体属性，不能泛泛套用普通散文的语言特点，回到文本找具体例证，比如文中的个人经历细节、结尾的诗句，对应分析出有代入感、生动形象、富有鼓动性的特点。
3. 第3题是词语语境含义理解题，遵循“词不离句、句不离段”的原则，回到“舒适带”的前后文找对应解释，前文提到“沿着前人的足迹安排自己的人生，是被社会认可的安全策略”，对比作者放弃已经取得竞赛金牌的数学道路，选择没有相关荣誉背书的写作道路，就能提炼出“舒适带”的具体内涵。
4. 第4题是引用典故的作用分析题，先拆解诗句里的典故：桑弓射玉衡、精卫填海，先解释典故对应的表意，再结合演讲的主旨，分析其对升华主题、增强感染力的作用。
5. 第5题是主旨启示探究题，紧扣文本核心的“跳出舒适区、遵从内心热爱、勇敢追梦”的核心观点，结合自身认知整理出正向的人生启示，不要脱离文本凭空发挥。
【解析】
1. 首先梳理画线句[A]的上下文逻辑：上文叙述了作者高中阶段在数学竞赛领域取得优异成绩，身边所有人都默认她会沿着数学道路发展的背景，画线句以转折的语气直接亮明自己真正的热情所在是写作，内容上直接点明了自己的核心人生选择，结构上起到过渡作用，自然引出后文对自己选择写作的缘由、北大支持多元个性化选择的相关阐释。
2. 本文作为开学典礼上的新生演讲稿，语言特点十分鲜明：① 语言真诚有代入感，以第一人称的亲身经历娓娓道来，贴合开学典礼的场景，很容易拉近和在场师生的距离；② 表达生动具象，感染力强，比如写自己高中时和代数不等式鏖战、朋友的眼泪会蒸发、外婆的栀子花会凋谢等细节，用具象的画面传递自己想要记录世间点滴的创作初心，避免了空洞的说教；③ 富有鼓动性，结尾以原创的七言诗句收束全文，传递出少年人敢追梦的豪情，充分调动听众的情绪，契合演讲的传播属性。
3. 回到“舒适带”的前后语境，前文提到“沿着前人的足迹安排自己的人生，似乎是一种被社会认可的安全策略”，作者此前已经在数学竞赛领域拿到奖项，走数学道路是旁人普遍认可、自己已经有充足积累，很容易取得成就的路径，因此文中的“舒适带”具体指沿着前人的足迹前行，自己已经有相关积累，容易取得成就的熟悉领域。
4. 结尾处的诗句化用了多个传统典故：前两句“少年何妨梦摘星？敢挽桑弓射玉衡”，以强弓射北斗星的意象，喻指少年人完全可以树立高远的梦想，要有敢于挑战未知的勇气；后两句“莫道今朝精卫少，且邀他日看海平”化用精卫填海的典故，喻指只要坚持付出、不懈努力，当下看似渺小的追梦人终能实现目标。这段引用既收束了全文的主旨，升华了演讲的情感，也用富有文采的表达增强了演讲的感染力，给在场的所有新生以强烈的精神鼓舞。
5. 从这篇演讲稿中可以得到多方面的人生启示：① 人生的选择不必局限于自己已经取得成绩的熟悉领域，要敢于遵从内心真正的热爱，不必盲从旁人的期待；② 少年人应当有敢摘星的追梦勇气，主动跳出自己的“舒适带”，去探索未知但自己真正向往的方向；③ 只要认准自己的道路，不惧过程中的波折与失败，坚持前行，终能实现属于自己的人生价值。
【答案】
1. 点明“热爱写作”这一观点,引出下文对选择写作的一番阐释。
2. 示例:语言富有鼓动性,运用形象生动的文辞来加强感染力。如本文第2段阐述选择写作原因的语言生动具体,又用一首诗来结束演讲,这些都增强了演讲的感染力。
3. 指“沿着前人的足迹”,自己容易取得成就的领域。
4. 前两句喻指少年梦想远大无妨,要有十足的勇气;后两句喻指相信梦想有成功的一天。
5. 示例一:擅长数学的高才生也热爱写作,一个人的潜力是不可限量的,不能将自己局限在自己擅长的“舒适带”。君子不器,学无止境,人生的路很长,要勇于挑战自我。 示例二:每个人都不要放弃自己的梦想,勇敢地走出自己的“舒适带”,去探索一个未知但自我向往的远方,坚持不懈,做更优秀的自己。
【知识点】
句子作用分析，语言特色鉴赏，主旨内容探究
【点评】
本题属于典型的演讲稿类现代文阅读题，考点覆盖词句理解、特色鉴赏、主旨探究多个维度，既考查学生结合文本具体内容分析作答的能力，避免空泛套作，也依托演讲的正向内容引导学生思考人生选择的意义，兼具知识性和思想引导性，符合语文核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.6
