一 理重点字词: 先熟读再描红,识记理解。
cuàn
mì
guì
ǎo
què záo
qīng jié
yún xiāo
tǎng ruò
jiàn shǎng
zhuó shí
hé ǎi
gōng jìng
zhì pǔ
bó xué
yuān bó
tì tǎng
lín lí
kuī jiǎ
shēn shì
rén jì hǎn zhì
rén shēng dǐng fèi
重点词语释义:
①轻捷:轻快敏捷。
(例句) 肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
②和蔼:态度温和,容易接近。
(例句) 第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。
字形助记
霄:云,云气;天空。故“云霄”的“霄”的偏旁为“雨”。注意与“宵”字区分。
③渊博:(学识)深而且广。
(例句) 不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”。
④宿儒:老成博学的读书人。
(例句) 因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。
⑤人迹罕至:少有人来。
(例句) 这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
⑥人声鼎沸:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
(例句) 于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
二 理课文结构: 把握课文行文脉络,完成下面的思维导图。

三 理答题方法: 从课文学答题方法,掌握答题模板。
学习外貌描写及其作用
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(示例) 第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。
(赏析) 这句话运用了外貌描写,写出了先生高瘦、质朴的形象,表现了作者初见先生时对先生的敬重和恭敬。
方法详解
外貌描写:对人物的容貌、体态、服饰等的描写。
外貌描写的作用:使读者了解人物的外在形象,反映人物的思想性格。
答题模板
运用了外貌描写,写出了……的形象,表现了……(情感/品质)。

理课文结构答案：①有趣 ②雪地捕鸟 ③枯燥