一、选出下列加点字读音与其他几个不同的一个。
1. A. 供电 B. 供应 C. 供求 D. 供认 （）
2. A. 漂泊 B. 血泊 C. 停泊 D. 淡泊 （）
3. A. 调度 B. 调查 C. 色调 D. 风调雨顺 （）

1.D 2.B 3.D

1. 我们先明确各选项中“供”的读音：A选项“供电”的“供”读gōng，B选项“供应”的“供”读gōng，C选项“供求”的“供”读gōng，D选项“供认”的“供”读gòng，因此读音和其他几个不同的是D。
2. 我们先明确各选项中“泊”的读音：A选项“漂泊”的“泊”读bó，B选项“血泊”的“泊”读pō，C选项“停泊”的“泊”读bó，D选项“淡泊”的“泊”读bó，因此读音和其他几个不同的是B。
3. 我们先明确各选项中“调”的读音：A选项“调度”的“调”读diào，B选项“调查”的“调”读diào，C选项“色调”的“调”读diào，D选项“风调雨顺”的“调”读tiáo，因此读音和其他几个不同的是D。

二、选字填空。
[栓 拴] 门() ()住 消防()
[拔 泼] ()水 ()河 ()牙
[飘 瓢] ()虫 ()扬 水()

栓、拴、栓；泼、拔、拔；瓢、飘、瓢

我们可以通过区分每组形近字的字义和用法完成填空：1. 第一组里“栓”是名词，多指器物上起开关、固定作用的部件，“拴”是动词，意思是用绳索等系住；2. 第二组里“泼”指用力将液体向外倒、洒，“拔”指把嵌在物体里的东西往外拉、抽出；3. 第三组里“瓢”多作名词，可指舀水的器具，也用于“瓢虫”这类固定词语，“飘”指随风摆动、飞扬。

三、选出下列句子描写的是动态美还是静态美。
A. 动态美
B. 静态美
1. 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 （）
2. 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（）
3. 运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。
（）
4. 沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
（）

1.A 2.B 3.A 4.B

我们可以根据句子描写的事物状态判断：动态美描写的是事物处于运动、活动变化的状态，静态美描写的是事物静止、安闲不动的状态。
1. 句子描写建筑飞一般倒退、人目不暇接的行进场景，属于动态画面，对应动态美。
2. 句子描写建筑静立、船只停泊、水城安睡的静谧场景，没有明显的活动变化，属于静态画面，对应静态美。
3. 句子描写船只平稳行驶、汽车火车不断开往城市的活动场景，属于动态画面，对应动态美。
4. 句子描写夜晚牲畜沉睡、低地无声的安宁静止场景，属于静态画面，对应静态美。

四、我喜欢看书，今天就与大家说说我国古典四大名著。
1.《水浒传》中的梁山好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有特征鲜明的外号。请写出《水浒传》中你最熟悉的一个故事：。
2.诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事。例如：舌战群儒、、。
3.《红楼梦》主要讲了一对青年男女的爱情悲剧，他们是和。
4.《西游记》中的孙悟空是我们熟悉的艺术形象，我认为他的精神令人赞颂。
5.下面四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是 （）
A.鲁智深——倒拔垂杨柳 B.孙悟空——大闹天宫
C.孙权——三顾茅庐 D.刘姥姥——三进贾府
6.同学们，你们一定在老师的指导下读了不少课外好书，请给大家介绍介绍。
书名：《》 作者： 印象最深的人物：
该人物形象给你的启示：

1. 武松打虎（答案不唯一，也可填写鲁提辖拳打镇关西等其他《水浒传》经典情节）
2. 草船借箭；空城计（答案不唯一，也可填写七擒孟获等其他诸葛亮相关经典情节）
3. 贾宝玉；林黛玉
4. 不畏艰险、敢于反抗、嫉恶如仇（表述合理即可）
5. C
6. 示例：西游记；吴承恩；孙悟空；遇到困难不要轻易退缩，要勇敢机智地想办法解决问题，面对不公要敢于斗争（答案不唯一，符合课外阅读实际即可）

本题考查小学阶段要求积累的古典四大名著相关文学常识，以及课外阅读积累输出能力，结合课内所学和日常课外阅读积累即可完成作答：
1. 回忆《水浒传》的经典情节，选取自己熟悉的经典故事填写即可；
2. 回忆《三国演义》中诸葛亮的相关经典事迹，填写两个熟知的故事即可；
3. 《红楼梦》核心主线的爱情悲剧主角是书中的核心男女主人公；
4. 结合孙悟空的人物形象特点，提炼他身上值得赞颂的正向精神品质即可；
5. 逐一核对选项：A鲁智深倒拔垂杨柳、B孙悟空大闹天宫、D刘姥姥三进贾府搭配都正确，三顾茅庐的主人公是刘备，不是孙权，因此搭配错误的是C选项；
6. 选取自己读过的课外好书，对应填写书名、作者、印象深刻的人物，结合人物特点写出得到的正向启示即可。