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3【多角度认识雨来】请结合具体事例说说雨来的性格特点。
1 调皮机灵 雨来擅长游泳，喜欢耍水，在被妈妈追赶时，钻进河里逃脱。
2 勇敢无畏 面对敌人拷打，坚决不说出李大叔的藏身之处。
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1 调皮机灵 雨来擅长游泳，喜欢耍水，在被妈妈追赶时，钻进河里逃脱。
2 勇敢无畏 面对敌人拷打，坚决不说出李大叔的藏身之处。
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机智沉着
掩护李大叔时冷静应对敌人盘问；跳河逃生时利用水性好迷惑敌人。
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热爱祖国
在夜校认真学习“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，被捕后宁死不屈。
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责任感强
主动承担侦察敌情的任务，为游击队传递重要信息。
答案
3. 示例:机智沉着 掩护李大叔时冷静应对敌人盘问；跳河逃生时利用水性好迷惑敌人。 热爱祖国 在夜校认真学习“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，被捕后宁死不屈。 责任感强 主动承担侦察敌情的任务，为游击队传递重要信息。
4 环境描写与人物塑造水乳交融,请聚焦文中的环境描写,思考环境是如何帮助塑造雨来的英雄形象的。
生活环境 摘录文中环境描写的句子 环境描写的作用
夜校读书 夜校的环境:夜校就在三钻儿家的豆腐房里,房子很破。 烘托学习氛围的朴素与庄严,暗示革命思想在艰难环境中传播。
掩护李大叔 雨来家的环境:靠墙有一棵桃树,雨来抱着树就往上爬。
突出雨来掩护时的镇定与机智。
跳河脱险 河边的环境:
敌营侦察 敌军据点环境:
生活环境 摘录文中环境描写的句子 环境描写的作用
夜校读书 夜校的环境:夜校就在三钻儿家的豆腐房里,房子很破。 烘托学习氛围的朴素与庄严,暗示革命思想在艰难环境中传播。
掩护李大叔 雨来家的环境:靠墙有一棵桃树,雨来抱着树就往上爬。
突出雨来掩护时的镇定与机智。跳河脱险 河边的环境:
敌营侦察 敌军据点环境:
答案
跳河脱险部分：
摘录句子：还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去，虫子在草窝里叫着，河边生着茂密的芦苇丛。
作用：渲染出当时死寂紧张的氛围，同时呼应雨来自幼在河边长大、熟知水性的设定，为雨来趁敌人不备潜水脱险埋下伏笔，凸显雨来的机敏与勇敢。
敌营侦察部分：
摘录句子：敌军的据点建在村外的高地上，四周围着好几道密密的铁丝网，岗楼上的探照灯来回扫动，炮楼的枪口正对着出入的道路。
作用：突出敌营戒备森严、环境极度凶险的特点，反衬雨来敢于深入敌营完成侦察任务的无畏胆识，进一步丰满雨来的小英雄形象。
摘录句子：还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去，虫子在草窝里叫着，河边生着茂密的芦苇丛。
作用：渲染出当时死寂紧张的氛围，同时呼应雨来自幼在河边长大、熟知水性的设定，为雨来趁敌人不备潜水脱险埋下伏笔，凸显雨来的机敏与勇敢。
敌营侦察部分：
摘录句子：敌军的据点建在村外的高地上，四周围着好几道密密的铁丝网，岗楼上的探照灯来回扫动，炮楼的枪口正对着出入的道路。
作用：突出敌营戒备森严、环境极度凶险的特点，反衬雨来敢于深入敌营完成侦察任务的无畏胆识，进一步丰满雨来的小英雄形象。
解析
本题考查对《小英雄雨来》中环境描写作用的理解，结合课文对应情节的内容，梳理对应场景的原文环境描写句，再结合人物形象塑造的逻辑分析作用即可：跳河脱险的河边环境描写要呼应雨来的成长背景，为他的脱险做铺垫；敌营侦察的据点环境描写要以环境的凶险反衬人物特质。
