一、阅读语段，完成练习。
文字是记录语言的符号，是人类文明传承的(zài√ zǎi)体。中国汉字源远流长，从古至今已有几千年的历史，未曾(jiàn√ jiān)断，这是任何其他文字都不能比拟的。优美的汉字展现出中华民族的伟大智慧和创造，是博大精深的中国文化的(像 象√)征。让我们踏上汉字文化之旅，在浩(翰 瀚√)的历史长河中，见证汉字的产生、发展和演变的全过程，领略汉字的独特魅力。
1. 用“√”选出正确的读音或汉字。
2. 根据词典释义，上文“源远流长”中“源”的意思是。(填序号)
源(yuán)：① 水流起头的地方：河～|泉～|发～|饮水思～。② 来源：货～|资～|病～。③ 姓。
3. 关于开展汉字综合实践活动，下列说法或做法不合理的一项是 ()
A. 制订“遨游汉字王国”的计划，根据计划开展活动。
B. 查找图书、网络搜索是我们获取资料的唯一途径。
C. 收集体现汉字特点的资料，举办“汉字交流会”。
D. 针对感兴趣的内容，开展简单的研究，写研究报告。

1. zài jiàn 象 瀚 2. ① 3. B

二、将下列歇后语补充完整，再选择填空(填序号)。
① 外甥打灯笼——
② 隔着门缝吹喇叭——
③ 咸菜烧豆腐——
④ 四月的冰河——
1. 经过老师的耐心分析、点拨，我这脑子算是“”。
2. 我这次数学考试成绩和上次一样，妈妈说我是“”。
3. 李叔叔的山歌唱得特别好听，他还被邀请去外地演出，这真是“”。
4. 小丽对明明说：“今天咱们玩游戏，谁都不能违反游戏规则，这就是‘’。”

① 照旧（舅） ② 名（鸣）声在外 ③ 有言（盐）在先 ④ 开动（冻）了 1. ④ 2. ① 3. ② 4. ③

三、根据课文内容填空。
1. 汉字历史悠久，在漫长的发展演变中，字体发生了很大的变化，其中以(商周)、(商周)、(秦)、(两汉)、(魏晋)五种字体最为典型。
2. 写研究报告时，要写出研究，写清楚研究，整理研究，并对进行简要的。
3. 在语文综合性学习中，可以通过、、等途径搜集有关资料。

1. 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 2. 目的 方法 资料 资料 概括和分析 3. 示例：查找图书 网络搜索 请教别人