一、看拼音写词语。
luò yáng
yù hú
dà yàn
shí zhōng rǔ
luò yáng
yù hú
dà yàn
shí zhōng rǔ
答案
洛阳 玉壶 大雁 石钟乳
解析
这是小学语文常见的看拼音写词语题型,我们结合课内所学字词拼读规则,对应每个拼音写出正确汉字,注意规避易错字,比如“洛”不要误写为“落”,“雁”不要和同音字“燕”混淆,保证书写规范正确。
二、请在括号内填入恰当的形容词。
()的公路 ()的石洞 ()的溪流
()的洞口 ()的小船 ()的心情
()的公路 ()的石洞 ()的溪流
()的洞口 ()的小船 ()的心情
答案
示例:笔直 幽深 清澈 狭窄 轻巧 愉快
解析
本题考查形容词的积累与运用,我们可以结合对应事物的外观、特点、给人的直观感受来填写恰当的形容词,答案不唯一,符合事物的特征即可。
三、连一连,使下面的语句组成通顺的句子。
同学们
音乐老师
体育教练
参加会议的人
一边读课文
一边弹琴
一边听报告
一边讲解动作要领
一边唱歌
一边画字词
一边做笔记
一边做示范
同学们
音乐老师
体育教练
参加会议的人
一边读课文
一边弹琴
一边听报告
一边讲解动作要领
一边唱歌
一边画字词
一边做笔记
一边做示范
答案
正确的连线组合为:
1. 同学们——一边读课文——一边画字词
2. 音乐老师——一边弹琴——一边唱歌
3. 体育教练——一边讲解动作要领——一边做示范
4. 参加会议的人——一边听报告——一边做笔记
1. 同学们——一边读课文——一边画字词
2. 音乐老师——一边弹琴——一边唱歌
3. 体育教练——一边讲解动作要领——一边做示范
4. 参加会议的人——一边听报告——一边做笔记
解析
这道题考查“一边……一边……”并列句式的合理搭配,我们可以结合不同身份人物的日常行为场景,选择符合人物身份、可以同时进行的两个动作进行组合,就能组成通顺符合逻辑的完整句子。
四、阅读短文,回答问题。
一天也不能空闲
齐白石是我国杰出的画家,他的画在全世界都很有名。许多人纷纷拜访齐白石,要他介绍经验,传授画画的秘诀。齐白石在一次接待客人时,诚恳地说:“作画并无秘诀,全在一天也不能空闲。”
这的确是他的经验之谈。齐白石从定居北京开始,坚持
每天都要画画,从来没有间断过。他85岁那一年,有一天,一连画了四张画。这对他来说,已经是够累的了。但他还是继续画,坚持又画了一张。画完以后,他在画上题了几行字:“昨天大风雨,心绪不宁,不曾作画,今朝特制此一张补充之,不教一日闲过也。”
我们学习语文,也要有这种精神。
1.齐白石画画的秘诀是什么?这句话是什么意思?
2.短文举了什么例子来说明齐白石一天也不空闲?
3.读了这篇短文,你有什么感受?
一天也不能空闲
齐白石是我国杰出的画家,他的画在全世界都很有名。许多人纷纷拜访齐白石,要他介绍经验,传授画画的秘诀。齐白石在一次接待客人时,诚恳地说:“作画并无秘诀,全在一天也不能空闲。”
这的确是他的经验之谈。齐白石从定居北京开始,坚持
每天都要画画,从来没有间断过。他85岁那一年,有一天,一连画了四张画。这对他来说,已经是够累的了。但他还是继续画,坚持又画了一张。画完以后,他在画上题了几行字:“昨天大风雨,心绪不宁,不曾作画,今朝特制此一张补充之,不教一日闲过也。”
我们学习语文,也要有这种精神。
1.齐白石画画的秘诀是什么?这句话是什么意思?
2.短文举了什么例子来说明齐白石一天也不空闲?
3.读了这篇短文,你有什么感受?
答案
1. 齐白石画画的秘诀是“作画并无秘诀,全在一天也不能空闲”。这句话的意思是画画没有特殊的捷径窍门,要珍惜每一天的时间,每天都坚持动笔练习作画,不能虚度任何一天,靠长期的勤奋积累才能把画画好。
2. 短文举了齐白石85岁那年的事例:有一天他已经一连画了四张画,身体已经十分疲惫了,但他想起前一天因为下大风雨心绪不宁,没有作画,就坚持再多画一张补上,还特意在画上题字说明自己绝不让一天闲过去。
3. 示例:我读完之后深受启发,不管是学画画还是我们平时学习知识,想要取得进步都没有捷径。我们要学习齐白石爷爷珍惜时间、坚持每日努力、绝不虚度光阴的精神,每天都认真完成学习任务,不偷懒懈怠,长期坚持下去一定能收获很大的成长。
2. 短文举了齐白石85岁那年的事例:有一天他已经一连画了四张画,身体已经十分疲惫了,但他想起前一天因为下大风雨心绪不宁,没有作画,就坚持再多画一张补上,还特意在画上题字说明自己绝不让一天闲过去。
3. 示例:我读完之后深受启发,不管是学画画还是我们平时学习知识,想要取得进步都没有捷径。我们要学习齐白石爷爷珍惜时间、坚持每日努力、绝不虚度光阴的精神,每天都认真完成学习任务,不偷懒懈怠,长期坚持下去一定能收获很大的成长。
解析
1. 第一题先定位原文第一段齐白石的表述,提取作画秘诀的内容,再结合后文他常年坚持每日作画的行为,解释这句话的含义,让内容贴合四年级学生的理解水平。2. 第二题定位原文第二段的具体叙事部分,梳理事件的完整经过,把支撑“一天也不空闲”的事例准确概括出来。3. 第三题结合全文的主旨,联系日常学习生活的实际,谈出符合小学生认知的正向感悟即可。
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