1.小明和小花为了探索环形山的形成，两人一起利用托盘、细沙和大小不同的球进行了探究实验。实验步骤：①把细沙平铺在托盘里；②用大小不同的球撞击沙盘；③试着撞击出大小不同且重叠的“环形山”。

(1)要研究留在细沙中坑的大小是否与球的质量有关，他们可以()。
A.选择质量不相同的小球从同一个高度丢下
B.选择质量相同的小球从同一个高度丢下
C.选择质量不相同的小球从不同的高度丢下
(2)经过不断地测试，小明和小花推测月球上的环形山主要是由()造成的。
A.火山喷发
B.陨石撞击
C.月壳运动

1.(1)A (2)B

【分析】
本题考查环形山形成的模拟实验，需运用控制变量法分析实验设计，并结合实验现象推测月球环形山的成因。第(1)问探究坑的大小与球质量的关系，需控制其他影响坑大小的变量不变，仅改变球的质量；第(2)问根据模拟实验的结果对应月球环形山的成因。
【解析】
(1) 探究坑的大小与球质量的关系时，根据控制变量法，要保持球下落的高度相同，只改变球的质量，因此应选择质量不相同的小球从同一个高度丢下，对应选项A。
(2) 模拟实验中，大小不同的球撞击细沙形成的坑类似月球上的环形山，由此推测月球上的环形山主要是陨石撞击造成的，对应选项B。
【答案】
(1)A (2)B
【知识点】
环形山的形成、控制变量法、月球的特征
【点评】
本题通过模拟实验考查科学探究方法与月球相关知识，重点考查控制变量法的应用，结合实验现象推测天体特征，是科学学科中常见的基础题型，需学生掌握实验设计的原则和月球环形山的成因。
【难度系数】
0.5

2.小明在平地上竖直插了一根竹竿，阳光下竹竿在地面投射一道影子，下面是小明每隔0.5小时测量的竹竿影子长度变化统计表。
| 时间/小时 | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 影长/厘米 | 70 | 60 | 45 | | 22 | 11 | 20 | 35 | 45 |
我的发现:从上表中发现,在小明观察的这段时间里,经过小时的时候竹竿影子是最短的,这时大概是一天中的时段。
我认为:同一根竹竿插在地上决定影子长短的是太阳的,决定影子方向的是太阳的。(填“高度”或“角度”)

2.2.5 中午(正午) 高度 角度

【分析】
首先观察表格中的影长数据，找到最小的影长数值，对应其上方的时间，即可确定影子最短的时间；结合日常常识，一天中中午时太阳高度最高，物体影子最短，由此确定对应时段；再根据影子的形成原理，同一物体的影子长短由太阳高度决定，影子方向由太阳角度决定，即可完成填空。
【解析】
1. 确定影子最短的时间：观察表格中影长数据，影长分别为70厘米、60厘米、45厘米、22厘米、11厘米、20厘米、35厘米、45厘米，其中最短的影长是11厘米，对应的时间是2.5小时，所以经过2.5小时时竹竿影子最短。
2. 确定对应时段：一天中，中午（正午）时太阳位置最高，竖直物体的影子最短，因此此时大概是中午时段。
3. 确定影子的决定因素：同一根竹竿，太阳的高度越高，影子越短，因此影子长短由太阳的高度决定；太阳的角度不同，影子的朝向不同，因此影子方向由太阳的角度决定。
【答案】
2.5 中午(正午) 高度 角度
【知识点】
影子与太阳的关系，太阳高度
【点评】
本题结合表格数据考查影子变化的相关知识，需要学生具备从表格提取有效信息的能力，同时结合生活常识理解影子与太阳的关系，难度适中。
【难度系数】
0.5