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9. 沟通驿站展区展出了某小组成员在“与朋友相处的秘诀”交际活动中的表现以及该活动的交际要点，其中不恰当的一项是(
A.甜甜作为小组成员积极提出意见，她认为与朋友相处要彼此尊重。
B.鹏鹏在小组成员讨论时记录下了大家关于“与朋友相处的秘诀”的意见。
C.乐乐分类整理小组成员的意见时，认为“要互相帮助”和“无条件支持朋友”的意见重复，可以舍弃其中一条。
D.梦梦作为小组代表在全班汇报时有条理地汇报了小组分类整理的意见。
C
)(2分)A.甜甜作为小组成员积极提出意见，她认为与朋友相处要彼此尊重。
B.鹏鹏在小组成员讨论时记录下了大家关于“与朋友相处的秘诀”的意见。
C.乐乐分类整理小组成员的意见时，认为“要互相帮助”和“无条件支持朋友”的意见重复，可以舍弃其中一条。
D.梦梦作为小组代表在全班汇报时有条理地汇报了小组分类整理的意见。
答案
9. C
解析
【分析】本题要求选出与朋友相处的交际活动中不恰当的做法，需结合朋友相处的正确原则，逐一分析各选项的合理性，找出错误选项。
【解析】逐一分析选项：A选项，甜甜积极提出意见并强调彼此尊重，符合朋友相处的基本原则，做法恰当；B选项，鹏鹏在讨论时记录大家的意见，是交际活动中合理的记录行为，做法恰当；C选项，“无条件支持朋友”是错误的交友观念，朋友相处需讲原则，不能无底线支持，且“互相帮助”是正确的交友建议，两者并非重复，乐乐错误地将两者视为重复意见要舍弃，该做法不恰当；D选项，梦梦有条理地汇报整理后的意见，符合交际活动的汇报要求，做法恰当。因此不恰当的一项是C。
【答案】C
【知识点】交友原则、交际活动判断
【点评】本题考查学生对朋友相处原则的理解及交际活动中合理做法的辨析能力，属于语文综合性学习的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：A选项，甜甜积极提出意见并强调彼此尊重，符合朋友相处的基本原则，做法恰当；B选项，鹏鹏在讨论时记录大家的意见，是交际活动中合理的记录行为，做法恰当；C选项，“无条件支持朋友”是错误的交友观念，朋友相处需讲原则，不能无底线支持，且“互相帮助”是正确的交友建议，两者并非重复，乐乐错误地将两者视为重复意见要舍弃，该做法不恰当；D选项，梦梦有条理地汇报整理后的意见，符合交际活动的汇报要求，做法恰当。因此不恰当的一项是C。
【答案】C
【知识点】交友原则、交际活动判断
【点评】本题考查学生对朋友相处原则的理解及交际活动中合理做法的辨析能力，属于语文综合性学习的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
10. 文苑漫步展区分享了许多诗文名句，小语看到后联想到了学过的知识。请将她联想到的内容补充完整。（6分）
诗词是中华优秀传统文化的精粹，作者常借诗词表达内心。“不要人夸好颜色，”，王冕借墨梅表达了自己不向世俗献媚的高尚情操；“，犹有花枝俏”，毛主席借迎雪绽放的梅花表达坚贞不屈的精神；“，一片冰心在玉壶”，王昌龄借“冰心”“玉壶”表达了洁身自好的志向。
名言警句是中华优秀传统文化的智慧。“书山有路勤为径，”让我们知道只有勤奋刻苦，才能有所收获；“一日读书一日功，”让我们明白学习是一个连续的过程；“天行健，”告诉我们要不断奋发上进。
诗词是中华优秀传统文化的精粹，作者常借诗词表达内心。“不要人夸好颜色，”，王冕借墨梅表达了自己不向世俗献媚的高尚情操；“，犹有花枝俏”，毛主席借迎雪绽放的梅花表达坚贞不屈的精神；“，一片冰心在玉壶”，王昌龄借“冰心”“玉壶”表达了洁身自好的志向。
名言警句是中华优秀传统文化的智慧。“书山有路勤为径，”让我们知道只有勤奋刻苦，才能有所收获；“一日读书一日功，”让我们明白学习是一个连续的过程；“天行健，”告诉我们要不断奋发上进。
答案
10. 只留清气满乾坤 已是悬崖百丈冰
洛阳亲友如相问 学海无涯苦作舟
一日不读十日空 君子以自强不息
洛阳亲友如相问 学海无涯苦作舟
一日不读十日空 君子以自强不息
解析
【分析】这是古诗文与名言名句默写题，解题时需结合上下句语境、作者及作品提示，回忆课本要求背诵的内容，准确填写对应语句，同时注意易错字的规范书写，避免写错。
【解析】根据各句的上下文及相关提示，依次填写正确内容：1. 对应王冕《墨梅》的下句为“只留清气满乾坤”；2. 对应毛泽东《卜算子·咏梅》的上句为“已是悬崖百丈冰”；3. 对应王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的上句为“洛阳亲友如相问”；4. 对应“书山有路勤为径”的下句为“学海无涯苦作舟”；5. 对应“一日读书一日功”的下句为“一日不读十日空”；6. 对应“天行健”的下句为“君子以自强不息”。
【答案】只留清气满乾坤 已是悬崖百丈冰 洛阳亲友如相问 学海无涯苦作舟 一日不读十日空 君子以自强不息
【知识点】古诗文默写、名言警句积累
【点评】本题考查课本要求背诵的经典诗文与名言名句，属于基础积累类题目，侧重考查学生的识记能力，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据各句的上下文及相关提示，依次填写正确内容：1. 对应王冕《墨梅》的下句为“只留清气满乾坤”；2. 对应毛泽东《卜算子·咏梅》的上句为“已是悬崖百丈冰”；3. 对应王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的上句为“洛阳亲友如相问”；4. 对应“书山有路勤为径”的下句为“学海无涯苦作舟”；5. 对应“一日读书一日功”的下句为“一日不读十日空”；6. 对应“天行健”的下句为“君子以自强不息”。
【答案】只留清气满乾坤 已是悬崖百丈冰 洛阳亲友如相问 学海无涯苦作舟 一日不读十日空 君子以自强不息
【知识点】古诗文默写、名言警句积累
【点评】本题考查课本要求背诵的经典诗文与名言名句，属于基础积累类题目，侧重考查学生的识记能力，难度较低。
【难度系数】0.8
11.文苑漫步展区还准备了许多知识问答，和小语一起完成题目吧。（6分）
（1）下面科普作品与作者搭配有 误的一项是(
A.《灰尘的旅行》——高士其 B.《人类起源的演化过程》——贾兰坡
C.《十万个为什么》——米·伊林 D.《看看我们的地球》——高尔基
（2）请你根据《十万个为什么》中的内容，照样子，补充表格。（4分）
与文苑漫步展区相邻的是美文展区，这里有很多美文供大家阅读。读一读，练一练
（1）下面科普作品与作者搭配
D
)（2分）A.《灰尘的旅行》——高士其 B.《人类起源的演化过程》——贾兰坡
C.《十万个为什么》——米·伊林 D.《看看我们的地球》——高尔基
（2）请你根据《十万个为什么》中的内容，照样子，补充表格。（4分）
与文苑漫步展区相邻的是美文展区，这里有很多美文供大家阅读。读一读，练一练
答案
11. (1)D
(2)[示例一]为什么人要喝水？ 人体内含有大量水分,在日常活动中,水分无时无刻不在消耗,所以需要喝水补充水分。
[示例二]冬天为什么会下雪？ 冬天温度低,大气中的水蒸气遇冷会凝结成小冰晶,当它们变重时会从云层中落下来,形成降雪。
(2)[示例一]为什么人要喝水？ 人体内含有大量水分,在日常活动中,水分无时无刻不在消耗,所以需要喝水补充水分。
[示例二]冬天为什么会下雪？ 冬天温度低,大气中的水蒸气遇冷会凝结成小冰晶,当它们变重时会从云层中落下来,形成降雪。
解析
【分析】
第（1）题考查科普作品与作者的搭配，需回忆各选项对应作品的正确作者，判断错误选项；第（2）题考查对《十万个为什么》内容的理解，要求仿照示例，从该作品中选取问题并给出合理解答，需结合作品内容组织语言。
【解析】
（1）逐一分析选项：A选项《灰尘的旅行》作者为高士其，搭配正确；B选项《人类起源的演化过程》作者为贾兰坡，搭配正确；C选项《十万个为什么》（米·伊林版）作者为米·伊林，搭配正确；D选项《看看我们的地球》作者是李四光，并非高尔基，搭配错误，故答案为D。
（2）根据《十万个为什么》的内容，仿照示例，提出相关问题并解答，如示例一：问题“为什么人要喝水？”，解答“人体内含有大量水分，日常活动中水分不断消耗，需喝水补充”；或示例二：问题“冬天为什么会下雪？”，解答“冬天温度低，大气中水蒸气遇冷凝结成小冰晶，变重后从云层落下形成降雪”。
【答案】
11. (1)D
(2)[示例一]为什么人要喝水？ 人体内含有大量水分,在日常活动中,水分无时无刻不在消耗,所以需要喝水补充水分。
[示例二]冬天为什么会下雪？ 冬天温度低,大气中的水蒸气遇冷会凝结成小冰晶,当它们变重时会从云层中落下来,形成降雪。
【知识点】
科普作品作者搭配、《十万个为什么》内容理解
【点评】
本题考查学生对科普作品的积累及对指定科普作品内容的掌握，题型基础且有一定开放性，能检验学生的课外阅读情况。
【难度系数】
0.6
第（1）题考查科普作品与作者的搭配，需回忆各选项对应作品的正确作者，判断错误选项；第（2）题考查对《十万个为什么》内容的理解，要求仿照示例，从该作品中选取问题并给出合理解答，需结合作品内容组织语言。
【解析】
（1）逐一分析选项：A选项《灰尘的旅行》作者为高士其，搭配正确；B选项《人类起源的演化过程》作者为贾兰坡，搭配正确；C选项《十万个为什么》（米·伊林版）作者为米·伊林，搭配正确；D选项《看看我们的地球》作者是李四光，并非高尔基，搭配错误，故答案为D。
（2）根据《十万个为什么》的内容，仿照示例，提出相关问题并解答，如示例一：问题“为什么人要喝水？”，解答“人体内含有大量水分，日常活动中水分不断消耗，需喝水补充”；或示例二：问题“冬天为什么会下雪？”，解答“冬天温度低，大气中水蒸气遇冷凝结成小冰晶，变重后从云层落下形成降雪”。
【答案】
11. (1)D
(2)[示例一]为什么人要喝水？ 人体内含有大量水分,在日常活动中,水分无时无刻不在消耗,所以需要喝水补充水分。
[示例二]冬天为什么会下雪？ 冬天温度低,大气中的水蒸气遇冷会凝结成小冰晶,当它们变重时会从云层中落下来,形成降雪。
【知识点】
科普作品作者搭配、《十万个为什么》内容理解
【点评】
本题考查学生对科普作品的积累及对指定科普作品内容的掌握，题型基础且有一定开放性，能检验学生的课外阅读情况。
【难度系数】
0.6
