2026年同步学与练九年级语文上册人教版宁夏专版第123页答案
1. 阅读下面文段,结合其内容,从所给词语中选出合适的词语组成下联。
《中国诗词大会》第六季最亮眼的是数位“国家建设者”在各自的工作岗位上为观众出题。其中,一名身处中国海拔最高的派出所的警察以出题人的身份,为观众带来一份致敬“家国情怀”的深深感动。可以说,《中国诗词大会》不仅显示出了十足的时代性,也彰显了诗歌的实用价值。
备选词语:时代先锋 兢兢业业 继往开来 谱新篇 看今朝 齐奋斗 盼未来 勇争先
上联:忆往昔革命先辈开天辟地创伟业
下联:
看今朝时代先锋继往开来谱新篇

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1. 看今朝时代先锋继往开来谱新篇
2. 阅读下面文段，结合《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》两篇文章的内容，从备选词语中选出最恰当的填写到横线上，并说明理由。
有种画轴，且细且长，静静垂于厅堂之侧。它不与那些巨幅大作比气势、争地位，却以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，这就是苏东坡的《记承天寺夜游》和张岱的《湖心亭看雪》。
上联：秋月无心可
懂闲者
（知雅趣 懂闲者 赏清景）
下联：冬雪有意最识痴情
理由：
《记承天寺夜游》中苏轼自称“闲人”，上联“秋月无心可懂闲者”紧扣文章中的人物及其心境；下联“识痴情”为动词+名词结构，“懂闲者”与之词性、结构完全对应。

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2. 懂闲者 《记承天寺夜游》中苏轼自称“闲人”，上联“秋月无心可懂闲者”紧扣文章中的人物及其心境；下联“识痴情”为动词+名词结构，“懂闲者”与之词性、结构完全对应。
3. 阅读下面文段,请根据画线内容,补写出对联的上联。
“天行健,君子以自强不息”。历史车轮滚滚向前,我们不仅要时刻铭记过往,还应明白中华民族要奋发前进,就必须走好新时代的伟大复兴之路这一深刻道理;时代潮流浩浩荡荡,我们要勇追激流,每一个中国青年都应该在时代洪流中,自强不息。
上联：
铭记过往,中华需奋发前进

下联:勇立潮头,青年当自强不息

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3. 铭记过往,中华需奋发前进
4.丰富多彩的初中生活即将画上句号,同学们准备制作一本毕业纪念册,为这段宝贵的青春时光留下一份永久的纪念。设计组的同学在纪念册封面上设计了一副对联,请你依据上联,选出最恰当的下联,并说明理由。
上联:恰同学少年风华正茂
下联:
D


A.故土有相逢雅士同庆
B.逢太平盛世健康第一
C.俊杰与英才乐今相聚
D.忆春花秋叶岁月尤馨
理由:
上联“恰同学少年”与下联“忆春花秋叶”结构一致，“风华正茂”和“岁月尤馨”句式、词性相同；上联追忆同窗年少、意气风发的校园时光，下联回望朝夕相伴的岁月，意境连贯，贴合毕业纪念册怀念青春的主题。

答案

4. D 上联“恰同学少年”与下联“忆春花秋叶”结构一致，“风华正茂”和“岁月尤馨”句式、词性相同；上联追忆同窗年少、意气风发的校园时光，下联回望朝夕相伴的岁月，意境连贯，贴合毕业纪念册怀念青春的主题。
5.(2026·银川唐徕中学一模)南宋爱国诗人文天祥一生坚守气节、以家国为念，写下诸多彰显家国担当的爱国名篇，为抒发自己的报国之志，他拟写了一副对联。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线上，并说明理由。
上联:得君恩报
如擎炬
(如擎炬 共担责 沐春风)
下联:有忠魂在胜谋私
理由:
①从内容上看，“如擎炬”意为像高举火炬一样燃烧自己、照亮前路，象征着为国奉献、视死如归的牺牲精神，与文天祥的爱国情怀高度契合，也呼应下联“有忠魂在胜谋私”的凛然气节。②从形式上看，“如擎炬”与下联“胜谋私”均为动词+动词+名词的结构，词性对应工整；且“炬”为仄声，“私”为平声，符合对联仄起平收的格律要求，对仗严谨。

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5. 如擎炬 ①从内容上看，“如擎炬”意为像高举火炬一样燃烧自己、照亮前路，象征着为国奉献、视死如归的牺牲精神，与文天祥的爱国情怀高度契合，也呼应下联“有忠魂在胜谋私”的凛然气节。②从形式上看，“如擎炬”与下联“胜谋私”均为动词+动词+名词的结构，词性对应工整；且“炬”为仄声，“私”为平声，符合对联仄起平收的格律要求，对仗严谨。
6. (2026·银川阅海中学三模)下面的对联是宁夏文旅为讴歌宁夏山水名胜而作,请从备选词语中选出最恰当的填写到横线上,并说明理由。
上联:西夏遗风存古韵
下联:贺兰瑞雪
映朝晖
(耀塞北 映朝晖 横大漠)
理由:
①从内容上看，“映朝晖”生动描绘了贺兰山瑞雪在晨光映照下的绚烂景象，意境开阔而富有生机。②从形式上看，“映朝晖”与上联的“存古韵”结构相称，词性相同，也符合对联仄起平收的格律要求。

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6. 映朝晖 ①从内容上看，“映朝晖”生动描绘了贺兰山瑞雪在晨光映照下的绚烂景象，意境开阔而富有生机。②从形式上看，“映朝晖”与上联的“存古韵”结构相称，词性相同，也符合对联仄起平收的格律要求。