2026年综合学习与评估二年级语文上册人教版第105页答案
四、我会填
惊弓之（
） 如（
）得水 害群之（
）
鸡鸣（
）吠 （
）飞凤舞 对（
）弹琴

答案

鸟、鱼、马、狗、龙、牛

解析

这道题考查本单元要求积累的带动物名称的常用四字成语，结合课内所学的词语积累，补全空缺部分即可。
五、我会认，还会分
①猩猩 ②白鹤 ③蚕 ④狼 ⑤鸽子
⑥蚯蚓 ⑦虾 ⑧海鸥 ⑨狮子

答案

第一间标①的房屋：④、⑨
第二间标②的房屋：⑤、⑧
第三间标③的房屋：⑥、⑦

解析

这道题结合本单元《拍手歌》的动物分类知识点，按照已有示例的类别归类即可：1号房的猩猩属于陆地走兽，归入同类的走兽；2号房的白鹤属于鸟类，归入同类的飞鸟；3号房的蚕属于小型无脊椎动物，归入同类的小动物。
六、我会照样子写句子
例:纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
1. 蝴蝶飞到了花丛中。
蝴蝶
，飞到了花丛中。
2. 小明看完了整本书。
小明
，
。

答案

1. 飞哇飞
2. 看哇看；看完了整本书

解析

这道题考查句子仿写，先观察例句的规律：提取原句里表示动作的单字，改写成“动作字+哇+动作字”的形式，放在主语后面，体现动作持续进行的状态，让句子更生动，按照这个规则改写即可。
七、我会根据课文内容判断(对的打“√”,错的打“×”)
1.小猪和小刺猬互相称赞,产生了奇妙的变化。 （
）
2.小河遇见池塘、泉水、瀑布,懂得了遇到困难要勇敢、坚强。 （
）
3.松鼠通过风筝把美好的祝福带给小熊,小熊通过纸船把美好的祝福带给松鼠。 （
）

答案

1. × 2. × 3. ×

解析

1. 人教版二年级上册《称赞》的课文中，互相称赞的是小刺猬和小獾，并非小猪和小刺猬，该表述不符合课文内容。
2. 相关课文里小河的行进顺序是先遇到泉水，再遇到瀑布，最后汇入池塘，题目给出的遇见顺序完全颠倒，不符合课文内容。
3. 《纸船和风筝》中是松鼠通过纸船给小熊送祝福，小熊通过风筝给松鼠送祝福，题目表述颠倒，不符合课文内容。