2026年综合学习与评估二年级语文上册人教版第88页答案
三、摘果实:选择正确的读音或字
1. 我们排着整齐的行·(xíng háng)列，
举着闪亮的(铜 桐)号，走进挂满梧
(铜 桐)果的园子。
2. 热情好·(hǎo hào)客的爷爷让我们(带 戴)着手套去摘各
种果实，我们分·(fēn fèn)外高兴。

答案

1. háng；铜；桐 2. hào；戴；fèn

解析

这道题考查多音字辨析和形近字辨析：1. 表示排成的队伍时，“行”读háng；“铜”和金属相关，铜号是金属制作的乐器，选“铜”；“桐”和树木相关，梧桐是树木的名称，选“桐”。2. 表示喜爱、喜好的含义时，“好”读hào，“好客”指乐于接待客人；把物品套在身体部位上的动作用“戴”，戴手套是固定搭配；“分外”表示格外，此时“分”读fèn。
四、分果实:把词语放进相应的果篮里(填序号)
①小溪 ②白桦 ③浇水 ④湖泊 ⑤海洋
⑥翠柏 ⑦采桑 ⑨杨柳
① ② ③

答案

果篮①（水相关景物）：①④⑤；果篮②（树木类）：②⑥⑨；果篮③（农事活动）：③⑦⑧

解析

这是词语分类题，我们可以根据词语的属性分成三类：第一类是和水相关的自然景物，第二类是树木类植物，第三类是农事相关的活动，将对应序号归类到对应果篮即可。
五、看果实:照样子写句子
例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

秋天,果子成熟了,
,
,
。

答案

示例：一大堆一大堆地摆在果篮里，有红的苹果、黄的梨、橙的橘子、黄澄澄的香蕉，果香四溢，诱人极了。

解析

这道题是照样子仿写句子，先梳理例句的结构：先写出事物的数量状态，再列举事物不同的种类、颜色，最后用合适的四字词语概括整体特点，收尾表达赞叹的感受，我们结合图里的苹果、梨、香蕉、橘子等秋季果实来仿写，符合二年级的表达要求即可。