二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）
1. 自己花钱买的东西，浪费一点没事。 （）
2. 小伟认为，有浪费行为的人很多，只有自己节约是没用的。 （）
3. 文文去自助餐厅吃饭时，坚持勤拿少取。 （）
4. 小红认为浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。 （）
5. 勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习惯。 （）

1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √

1. 所有的资源和财物都来之不易，即便物品是自己花钱购买的，也不应该随意浪费，该表述错误。2. 节约要从自身做起，每个人的节约行动都能影响带动身边人，积少成多汇聚成反对浪费的力量，认为只有自己节约没用的想法是错误的。3. 去自助餐厅吃饭坚持勤拿少取，能够有效避免食物浪费，是践行勤俭节约的正确行为，该表述正确。4. 反对浪费是每一个公民的责任，未成年人也需要从小养成节约的好习惯，浪费和小孩子没有关系的说法错误。5. 勤俭节约是中华民族的传统美德，我们每个人都应当主动养成勤俭节约的好习惯，该表述正确。

三、小调查。
调查身边的浪费现象，完成调查报告。

我看到的浪费现象：学校食堂里不少同学打餐时盛多了饭菜，没吃完就把整盒剩下的主食、菜肴直接倒进泔水桶，很多完好的馒头、没动几口的菜都被白白扔掉。
这种浪费行为的危害：粮食是农民付出大量辛苦劳动才收获的，浪费粮食是对劳动者劳动成果的不尊重，也会无端消耗生产粮食耗费的水、土地等资源，造成社会资源的不必要损失。
如何减少这种浪费行为：打饭时根据自己的食量按需取餐，践行“光盘行动”，吃多少盛多少，如果在外就餐有剩余的食物可以打包带走，看到身边的浪费行为主动友好地提醒。
针对这一浪费现象，我设计的节约宣传标语是：一粥一饭来之不易，珍惜粮食人人有责。

本题结合生活实践考查对身边浪费现象的认知，以及对浪费的危害、节约做法的理解，贴合本单元反对浪费的学习主题，我们可以选取生活中最常见的粮食浪费现象作为调查对象，结合所学内容填写对应内容即可。