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1.下列变化中,构成物质的分子本身发生变化的是（
A.蔗糖溶于水
B.衣柜中樟脑丸消失
C.浓氨水挥发
D.氢气燃烧
D
）A.蔗糖溶于水
B.衣柜中樟脑丸消失
C.浓氨水挥发
D.氢气燃烧
答案
1. D
解析
【分析】要解决这道题，需明确：分子本身发生变化的变化属于化学变化，物理变化中分子本身不改变。解题思路是逐个分析选项的变化类型，判断是否为化学变化，进而确定分子是否发生改变。
【解析】A选项：蔗糖溶于水，是蔗糖分子均匀分散到水中，没有新物质生成，属于物理变化，分子本身未改变；B选项：衣柜中樟脑丸消失，是樟脑由固态直接变为气态（升华），无新物质生成，属于物理变化，分子本身不变；C选项：浓氨水挥发，是氨分子不断运动扩散到空气中，无新物质生成，属于物理变化，分子本身不变；D选项：氢气燃烧，氢气与氧气反应生成水，有新物质生成，属于化学变化，反应过程中氢分子、氧分子破裂为原子，重新组合成水分子，分子本身发生变化。因此选D。
【答案】D
【知识点】物理变化与化学变化的判断；分子的性质
【点评】本题考查化学变化的微观本质，属于化学基础题，需学生掌握物理变化和化学变化的区别，明确化学变化中分子会发生改变，物理变化中分子不变。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：蔗糖溶于水，是蔗糖分子均匀分散到水中，没有新物质生成，属于物理变化，分子本身未改变；B选项：衣柜中樟脑丸消失，是樟脑由固态直接变为气态（升华），无新物质生成，属于物理变化，分子本身不变；C选项：浓氨水挥发，是氨分子不断运动扩散到空气中，无新物质生成，属于物理变化，分子本身不变；D选项：氢气燃烧，氢气与氧气反应生成水，有新物质生成，属于化学变化，反应过程中氢分子、氧分子破裂为原子，重新组合成水分子，分子本身发生变化。因此选D。
【答案】D
【知识点】物理变化与化学变化的判断；分子的性质
【点评】本题考查化学变化的微观本质，属于化学基础题，需学生掌握物理变化和化学变化的区别，明确化学变化中分子会发生改变，物理变化中分子不变。
【难度系数】0.8
2.玻璃管两端同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后，玻璃管内有一团白烟（如图所示），白烟是氨气（$\ce{NH_{3}}$）与氯化氢（$\ce{HCl}$）反应生成的氯化铵（$\ce{NH_{4}Cl}$）固体小颗粒。下列说法不正确的是 （
A.该变化属于化学变化
B.保持氯化氢化学性质的微观粒子是氯化氢分子
C.浓氨水挥发时分子发生了变化
D.该实验说明在化学反应中分子本身发生改变
C
）A.该变化属于化学变化
B.保持氯化氢化学性质的微观粒子是氯化氢分子
C.浓氨水挥发时分子发生了变化
D.该实验说明在化学反应中分子本身发生改变
答案
2. C
解析
【分析】本题考查化学变化、分子的性质等知识点，要求选出不正确的选项。解题时需逐一分析各选项，结合相关概念判断正误：判断化学变化的依据是有无新物质生成；由分子构成的物质，保持其化学性质的微粒是构成它的分子；物理变化中分子本身不变，化学变化中分子会发生改变。
【解析】1. 选项A：白烟是$\ce{NH_{3}}$与$\ce{HCl}$反应生成的$\ce{NH_{4}Cl}$，有新物质生成，属于化学变化，A正确。2. 选项B：氯化氢由氯化氢分子构成，因此保持氯化氢化学性质的微观粒子是氯化氢分子，B正确。3. 选项C：浓氨水挥发是氨分子不断运动的物理变化，过程中氨分子本身未发生变化，仅分子间间隔改变，C错误。4. 选项D：该反应中$\ce{NH_{3}}$分子和$\ce{HCl}$分子转化为$\ce{NH_{4}Cl}$分子，说明化学反应中分子本身发生改变，D正确。综上，不正确的是C。
【答案】C
【知识点】化学变化判断、分子的性质、物质的构成
【点评】本题结合实验现象考查初中化学基础知识点，需准确区分物理变化与化学变化的本质、理解分子的概念，属于基础题型，有助于巩固相关核心知识。
【难度系数】0.7
【解析】1. 选项A：白烟是$\ce{NH_{3}}$与$\ce{HCl}$反应生成的$\ce{NH_{4}Cl}$，有新物质生成，属于化学变化，A正确。2. 选项B：氯化氢由氯化氢分子构成，因此保持氯化氢化学性质的微观粒子是氯化氢分子，B正确。3. 选项C：浓氨水挥发是氨分子不断运动的物理变化，过程中氨分子本身未发生变化，仅分子间间隔改变，C错误。4. 选项D：该反应中$\ce{NH_{3}}$分子和$\ce{HCl}$分子转化为$\ce{NH_{4}Cl}$分子，说明化学反应中分子本身发生改变，D正确。综上，不正确的是C。
【答案】C
【知识点】化学变化判断、分子的性质、物质的构成
【点评】本题结合实验现象考查初中化学基础知识点，需准确区分物理变化与化学变化的本质、理解分子的概念，属于基础题型，有助于巩固相关核心知识。
【难度系数】0.7
3.利用分子的知识解释生活中常见的现象，选择合适的选项填空(填序号)。
A.分子在不断运动，温度升高时运动加快
B.分子的质量和体积都很小
C.分子间有间隔，受热时，间隔变大；遇冷时，间隔缩小
D.同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同
(1)在$1\mathrm{cm}^3$的小小容器里，可容纳约$3×10^{22}$个水分子，因为
(2)夏天的水比冬天的水蒸发快，因为
(3)水烧开后，壶盖被顶开，因为
(4)炒菜时闻到香味，因为
(5)氧气能支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧，因为
A.分子在不断运动，温度升高时运动加快
B.分子的质量和体积都很小
C.分子间有间隔，受热时，间隔变大；遇冷时，间隔缩小
D.同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同
(1)在$1\mathrm{cm}^3$的小小容器里，可容纳约$3×10^{22}$个水分子，因为
B
。(2)夏天的水比冬天的水蒸发快，因为
A
。(3)水烧开后，壶盖被顶开，因为
C
。(4)炒菜时闻到香味，因为
A
。(5)氧气能支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧，因为
D
。答案
3. (1) B (2) A (3) C (4) A (5) D
解析
【分析】
本题考查分子的基本性质在生活现象中的应用，需结合每个现象的特点匹配对应的分子性质：
1. 1cm³容器容纳大量水分子，说明分子体积和质量极小，对应选项B；
2. 夏天水蒸发更快，源于温度升高分子运动速率加快，对应选项A；
3. 水烧开顶开壶盖，是温度升高使分子间隔变大导致体积膨胀，对应选项C；
4. 炒菜闻香味，是香味分子不断运动扩散的结果，对应选项A；
5. 氧气和二氧化碳化学性质不同，因构成它们的分子种类不同，对应选项D。
【解析】
(1) 1cm³的容器可容纳约3×10²²个水分子，体现分子的质量和体积都很小，故选B；
(2) 夏天温度更高，水分子运动速率比冬天快，因此水蒸发更快，体现分子在不断运动，温度升高时运动加快，故选A；
(3) 水烧开后温度升高，水分子间的间隔变大，水的体积膨胀，从而顶开壶盖，体现分子间有间隔，受热时间隔变大，故选C；
(4) 炒菜时，香味分子不断运动，扩散到周围空气中，因此能闻到香味，体现分子在不断运动，故选A；
(5) 氧气由氧分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，不同种分子化学性质不同，因此氧气能支持燃烧、二氧化碳不支持燃烧，故选D。
【答案】
(1) B (2) A (3) C (4) A (5) D
【知识点】
分子的基本性质、分子的运动、分子间的间隔
【点评】
本题结合生活常见现象考查分子性质的应用，属于初中化学基础知识点题，难度较低，需要学生准确理解分子的各项基本性质并对应到具体现象中。
【难度系数】
0.7
本题考查分子的基本性质在生活现象中的应用，需结合每个现象的特点匹配对应的分子性质：
1. 1cm³容器容纳大量水分子，说明分子体积和质量极小，对应选项B；
2. 夏天水蒸发更快，源于温度升高分子运动速率加快，对应选项A；
3. 水烧开顶开壶盖，是温度升高使分子间隔变大导致体积膨胀，对应选项C；
4. 炒菜闻香味，是香味分子不断运动扩散的结果，对应选项A；
5. 氧气和二氧化碳化学性质不同，因构成它们的分子种类不同，对应选项D。
【解析】
(1) 1cm³的容器可容纳约3×10²²个水分子，体现分子的质量和体积都很小，故选B；
(2) 夏天温度更高，水分子运动速率比冬天快，因此水蒸发更快，体现分子在不断运动，温度升高时运动加快，故选A；
(3) 水烧开后温度升高，水分子间的间隔变大，水的体积膨胀，从而顶开壶盖，体现分子间有间隔，受热时间隔变大，故选C；
(4) 炒菜时，香味分子不断运动，扩散到周围空气中，因此能闻到香味，体现分子在不断运动，故选A；
(5) 氧气由氧分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，不同种分子化学性质不同，因此氧气能支持燃烧、二氧化碳不支持燃烧，故选D。
【答案】
(1) B (2) A (3) C (4) A (5) D
【知识点】
分子的基本性质、分子的运动、分子间的间隔
【点评】
本题结合生活常见现象考查分子性质的应用，属于初中化学基础知识点题，难度较低，需要学生准确理解分子的各项基本性质并对应到具体现象中。
【难度系数】
0.7
4.关于固态、液态、气态物质分子结构的认识，下列说法正确的是 （
A.图1、2、3中的水分子具有不同的化学性质
B.当由图1变为图2时，水分子之间的间隔变大
C.图3中的分子紧密有序排列，分子静止不动
D.当由图1变为图3时，水分子间隔和排列方式改变
D
）A.图1、2、3中的水分子具有不同的化学性质
B.当由图1变为图2时，水分子之间的间隔变大
C.图3中的分子紧密有序排列，分子静止不动
D.当由图1变为图3时，水分子间隔和排列方式改变
答案
4. D
解析
【分析】要解答本题，需结合物质三态（气态、液态、固态）的分子结构特点和分子的基本性质，逐一分析每个选项：先明确图1为气态水分子、图2为液态水分子、图3为固态水分子，再依据“同种分子化学性质相同”“分子永不停息运动”“三态变化中分子间隔和排列方式改变”等核心知识点判断选项正误。
【解析】
1. 选项A：图1、2、3中的水分子属于同种分子，同种分子的化学性质相同，因此A错误。
2. 选项B：气态变为液态时，水分子间的间隔会变小（气态分子间隔最大，液态次之），并非变大，因此B错误。
3. 选项C：分子在永不停息地做无规则运动，无论固态、液态还是气态，分子都不会静止，因此C错误。
4. 选项D：气态（图1）变为固态（图3）时，水分子的间隔和排列方式确实发生了改变，符合物质三态变化的特点，因此D正确。
【答案】D
【知识点】分子的性质、物质三态的分子结构
【点评】本题考查物质三态变化中分子的相关性质，属于化学基础题型，需准确掌握分子的基本性质及不同状态下分子的排列、间隔特征，是物质构成部分的常考内容。
【难度系数】0.6
【解析】
1. 选项A：图1、2、3中的水分子属于同种分子，同种分子的化学性质相同，因此A错误。
2. 选项B：气态变为液态时，水分子间的间隔会变小（气态分子间隔最大，液态次之），并非变大，因此B错误。
3. 选项C：分子在永不停息地做无规则运动，无论固态、液态还是气态，分子都不会静止，因此C错误。
4. 选项D：气态（图1）变为固态（图3）时，水分子的间隔和排列方式确实发生了改变，符合物质三态变化的特点，因此D正确。
【答案】D
【知识点】分子的性质、物质三态的分子结构
【点评】本题考查物质三态变化中分子的相关性质，属于化学基础题型，需准确掌握分子的基本性质及不同状态下分子的排列、间隔特征，是物质构成部分的常考内容。
【难度系数】0.6
