4.学校举办“典籍里的中国”文化节，九年级负责“诗词与历史散文”展区。请你完成以下任务。（10分）
（1）【活动一：探典故】请从下面的诗词名句中选择一项，分析其用典的妙处。（7分）
A.天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
B.饿死真吾志，梦中行采薇。——文天祥《南安军》
选择：
典故出处与含义：
表达效果：
（2）【活动二：对对联】在“今人读经典”留言墙上，一位同学写下了上联来总结阅读第六单元古诗文的感悟。请你结合本单元所学内容，对出下联。（3分）
上联：读曹刿论战，悟一鼓作气，古为今用添智慧
下联：，，

4.（1）[示例一]（A）典故出处与含义：“采薇”出自《史记·伯夷列传》，指伯夷、叔齐在商亡后不食周粟，采薇而食，最终饿死首阳山的故事。表达效果：文天祥用此典表明自己宁愿饿死也不投降元朝的决心，表达了对国家的忠贞不渝。
[示例二]（B）典故出处与含义：“毅魄”化用屈原《九歌·国殇》“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”之意。表达效果：夏完淳以此表达自己死后魂魄仍要归来抗清的坚定信念，悲壮感人。
（2）[示例一]读邹忌讽谏 明兼听则明 鉴往知来启心扉
[示例二]诵文山绝唱 感丹心从容 诗韵流芳励后人
[示例三]品诸葛北伐 知鞠躬尽瘁 忠魂千古耀汗青

(一)（2025·江苏盐城·中考）班级开展“责任·担当之历史回响”主题学习活动，请你参与。（27分）
【材料一】
道逢八十翁 ①
郭钰
八十老翁行步奔，存亡共诉断愁魂。
千金歌舞 ② 随流水，六载干戈弃故园。
晚灶燎 ③ 衣篱竹尽，春牛换米草蓑存。
情知 ④ 青史无名姓，短策 ⑤ 犹期报国恩。
【注释】①这首诗是诗人郭钰于元末明初创作的。当时战乱频繁，社会动荡不安。②千金歌舞：指曾经的富贵生活。③燎：烘烤。④情知：明知。⑤短策：短杖。
【材料二】
单于使卫律召武 ① 受辞 ②。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。武气绝，半日复息。单于壮其节，朝夕遣人候问武。律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃 ③ 毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处。廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄 ④ 尽落。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出及还须发尽白。
（选自《汉书·苏武传》，有删减）
【注释】①武：苏武，汉朝出使匈奴的使臣。②受辞：这里指接受审讯。③旃：同“毡”，一种毛织品。④旄：牦牛尾，常用作旗杆等物的装饰。
【材料三】
天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞 ①。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺 ② 痛哭，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。
（选自《元史·张养浩传》，有删减）
【注释】①陕西行台中丞：官职名。这里指朝廷任命张养浩担任此职。②膺：胸。
5. 阅读材料一，完成相应题目。（7分）
（1）概括颔联和颈联中郭钰与八十老翁“愁”的内容。（4分）


（2）请具体说说尾联中“犹”字的妙处。（3分）

6. 用“/”为材料二中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分）
始以强壮出及还须发尽白
7. 参考表格提示的方法，解释加点的词，只写词义。（4分）

| 文言语句 | 方法借鉴 | 释义 |
| ---- | ---- | ---- |
| 武气绝 | 【语境推断法】根据“半日复息”推断 | (1) |
| 置大窖中 | 【成语推断法】置之不理 | (2) |
| 武卧啮雪 | 【查阅词典法】a.咬；b.缺口；c.侵蚀。 | (3) |
| 终日无少怠 | 【课内迁移法】手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》） | (4) |
8. 用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）单于愈益欲降之。

（2）遇饿者则赈之，死者则葬之。

9. “青史”有名的苏武和张养浩是如何体现“责任与担当”的？（4分）


10. 围绕本次活动主题，班级准备编辑一本专辑，已形成如下图的目录。小妍给专辑拟了三个书名，你打算选用哪个？请说明理由。（4分）

A.《源远流长集》 B.《修身正己集》 C.《家国在肩集》


（二）（2025·江苏南通·中考）阅读下面的材料，完成11~14题。（16分）
【材料一】 全国志愿者年龄分布统计

[选自《中国慈善发展报告（2022）》]
有关科技团队平均年龄统计

（选自2025年3月20日《中国青年报》）
【材料二】 2025—2026年度大学生志愿服务西部计划实施方案（节选）
选拔标准。普通高等学校应届毕业生或在读研究生，拥护中国共产党领导，热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，理想信念坚定，思想政治素质好，到岗之前获得毕业证书和学位证书，通过西部计划统一体检（体检内容和标准见西部计划官网 http://xibu.youth.cn）。有志愿服务经历的优先录用。
（选自“西部计划”官网）
【材料三】 “强国有我”大家谈（节选）
①中国人民大学硕士生王诗龙：我曾参与四川支教，那段经历是我人生中宝贵的财富，让我更加明白青年的责任。
②北京航空航天大学博士生徐若航：看到我国在芯片等领域被“卡脖子”，我心里憋着一股劲儿，立志在基础学科领域钻研。
③重庆市立信职业教育中心大二学生何应对：我中职阶段学的是燃油汽车维修，但当看到我国新能源汽车技术全球领先，我决定高职阶段学习新能源汽车维修。
④广西国际商务职业技术学院大三学生农淑仪：在一家公司实习后，我领悟到，青年创业者的责任就是让中国制造在风浪中站稳脚跟。
（选自2025年5月11日《人民日报》，有删改）
【材料四】 担当的情怀最动人 燃烧的青春最美丽
①“这里偏远，在地图上都难寻踪迹，但当我踏入校园，孩子们纯真的笑脸和清澈的眼眸，又让我坚信这里就是梦想的新起点。”这是新疆克州谢依特小学支教教师姚智戈的真诚感言。在这里，支教团队奋战一年，使班级优秀率提升至50%，国家通用语言使用率达100%，一个班级成绩进入全市前五……今年五四青年节前夕，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信，既是对他们积极向上精神风貌的高度肯定，也是对新时代青年厚植家国情怀、发扬奋斗精神的殷切期待。
②挥洒青春，筑梦未来。一个民族的发展，总是与青年的选择和理想息息相关。百余年前，中国青年以“敢教日月换新天”的壮志豪情，救民族于危亡之际；今天，新时代青年站在民族复兴的历史坐标上，肩负着更加光荣而艰巨的使命。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。作为全社会中最积极、最有生气的力量，广大青年要始终保持自强不息、勇于创新的精气神，让青春之花在中华民族伟大复兴的新征程上绚丽绽放。
③担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽。展望今天的中国，从科技创新的“无人区”，到乡村全面振兴的“希望田”；从绿色发展的“攻坚地”，到社会治理的“新考场”，青年一代正在用行动证明他们是值得信赖、能打硬仗、敢于胜利的一代。他们勇敢肩负起时代赋予的重任，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，坚持与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者。
④新时代大有可为，无限机遇正召唤青年。今日之中国，正处于中华民族发展的最好时期，干事创业的空间足够开阔，施展才华的舞台足够宽广。只要敢于筑梦、勇于追梦、勤于圆梦，保持积极进取、勇挑重担的精气神，就一定能在劈波斩浪中成就事业。广大青年应该保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，抓住历史机遇，不断进取，让青春在创新创造中绽放熠熠光辉。
⑤“自信人生二百年，会当水击三千里。”民族复兴伟业须在传承中发展，在发展中走向胜利。要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，在推进强国建设中奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春华章！
（选自2025年5月14日《光明日报》，有删改）
学校举办“强国有我”主题宣讲活动，请结合四则材料完成下面的任务。
11.【标语撰写】从四则材料中找一个合适的语句，用作宣讲活动的标语。（2分）

12.【材料运用】宣讲时，小语同学将材料一两幅图提炼的信息，用作材料四的补充论据。请分析他这样做的合理性。（4分）


13.【现场交流】小文同学说：“听了宣讲，我深受鼓舞。初中一毕业，我就报名‘志愿服务西部计划’，为强国贡献自己的力量。”针对小文的想法，结合四则材料，你会对他说些什么？（4分）


14.【活动总结】活动即将结束，学校请你就本次宣讲活动写一篇新闻评论。材料四是新闻评论，它的新闻性特征对你写评论有什么启发？请具体谈谈。（6分）

[小贴士]新闻评论是针对现实生活中最新事件或某一热点问题，迅速及时发表评论的一种新闻作品。

5.（1）对于失去富贵生活的忧愁；对于战乱和背井离乡的忧愁；对于生活困苦、物资匮乏的忧愁；为了生存而变卖财产，只剩下简陋的物品的忧愁。
（2）“犹”字意为仍然，生动刻画了八十老翁虽知青史无名，却仍渴望报效国家，凸显其深沉的家国情怀与责任感，也表达了诗人对老翁高尚品格的赞赏。
6. 始以强壮出/及还/须发尽白
7.（1）停止 （2）放置 （3）咬 （4）懈怠
8.（1）单于更加想要招降他。
（2）遇到饥饿的人就赈济他们，遇到死去的人就安葬他们。
9. ①苏武：坚守节操，宁死不屈，十九年持节牧羊，体现对国家的忠诚与担当。②张养浩：散尽家财赈灾，日夜操劳直至病逝，体现为民请命的责任感。
10.[示例]选C.《家国在肩集》。理由：专辑内容聚焦历史人物与当代青年的责任担当，突出家国情怀，与书名高度契合。
11.[示例]担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽。
12.材料一的这幅图表现了有关科技团队呈现年龄年轻化的特点，印证了材料四中“青年担当”的观点，增强了论证的说服力。
13.[示例]小文，你的热情值得肯定，但“西部计划”要求是普通高等学校应届毕业生或在读研究生，初中毕业还不符合条件，你可以先努力学习，未来再以更扎实的能力参与强国建设，你说对吗？
14.新闻评论应紧扣时效性（如习近平总书记给戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信）、针对现实问题（如青年担当）、观点鲜明（如倡导奋斗精神），并引用典型事例增强说服力。