1. 下列字音和字形全都正确的一项是(
A.归宿 (sù) 记载 (zài) 淤泥
B.擎 伞(jīng) 荡漾 (yàng) 清福
C.险恶 (wù) 拄 拐杖(zhǔ) 裁树
D.铁锹 (qiāo) 波光粼 粼(lín) 土炕
D
)。A.归
B.
C.险
D.铁
答案
1. D
2. 根据意思在课文中找到相应的词语。
(1)任意残杀或破坏;起破坏作用。(
(2)比喻在艰难困苦的条件下互相帮助,齐心协力战胜困难。(
(3)指非法占据、霸占。(
(1)任意残杀或破坏;起破坏作用。(
肆虐
)(2)比喻在艰难困苦的条件下互相帮助,齐心协力战胜困难。(
风雨同舟
)(3)指非法占据、霸占。(
盘踞
)答案
2. (1) 肆虐 (2) 风雨同舟 (3) 盘踞
3. 照样子写出带有两个数字的四字词语。
三番五次
三番五次
三心二意
七上八下
五湖四海
答案
3. 三心二意 七上八下 五湖四海
二、句段品读。
1. 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。

2. 看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西 。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

1. 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
2. 看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为
答案
1. 从视觉、听觉展开想象,写出对绿色山沟的赞美。
2. 老人将自己的生命与创造绿洲连在一起,实现自己的价值。
2. 老人将自己的生命与创造绿洲连在一起,实现自己的价值。
三、课文理解。
1.课文第
2.《青山不老》讲述了一位老人面对自然条件的
造了一块,实现自己的人生价值,造福后代的故事。
1.课文第
2
自然段写了晋西北的环境特点,引用县志的好处是形象地说明了晋西北自古以来恶劣的自然环境
。2.《青山不老》讲述了一位老人面对自然条件的
恶劣
和生活条件的艰苦
,义无反顾地投身到植树造林
的工作中,用十五年
的时间在晋西北沙漠奇迹般地创造了一块,实现自己的人生价值,造福后代的故事。
答案
1. 2 形象地说明了晋西北自古以来恶劣的自然环境
2. 恶劣 艰苦 植树造林 十五年 绿洲
解析
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