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2. 在同一直线上的两个力如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之
和
；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差
。答案
2. 和 差
解析
【解析】
当同一直线上的两个力方向相同时，合力的大小等于这两个力的大小之和；当两个力方向相反时，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力方向与较大力的方向一致。
【答案】
和；差
【知识点】
同一直线上二力合成
【点评】
本题考查同一直线上二力合成的基本规律，属于力学基础知识点，需要准确识记。
【难度系数】
0.9
当同一直线上的两个力方向相同时，合力的大小等于这两个力的大小之和；当两个力方向相反时，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力方向与较大力的方向一致。
【答案】
和；差
【知识点】
同一直线上二力合成
【点评】
本题考查同一直线上二力合成的基本规律，属于力学基础知识点，需要准确识记。
【难度系数】
0.9
3. 牛顿第一定律指出物体不受外力时将保持
静止
状态或匀速直线运动
状态。这时物体所处的状态叫作平衡状态。答案
3. 静止 匀速直线运动
解析
【解析】
根据牛顿第一定律的内容，物体不受外力作用时，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体将保持匀速直线运动状态，这两种状态被称为平衡状态。
【答案】
静止；匀速直线运动
【知识点】
牛顿第一定律、平衡状态
【点评】
本题考查牛顿第一定律的核心内容，属于力学基础识记类题目，要求准确掌握定律中物体的两种平衡状态，是后续学习力学知识的重要基础。
【难度系数】
0.9
根据牛顿第一定律的内容，物体不受外力作用时，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体将保持匀速直线运动状态，这两种状态被称为平衡状态。
【答案】
静止；匀速直线运动
【知识点】
牛顿第一定律、平衡状态
【点评】
本题考查牛顿第一定律的核心内容，属于力学基础识记类题目，要求准确掌握定律中物体的两种平衡状态，是后续学习力学知识的重要基础。
【难度系数】
0.9
4. 物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称
平衡
力。物体在两个力的作用下处于平衡
状态时，就称为二力平衡。答案
4. 平衡 平衡
解析
【解析】
根据平衡状态和平衡力的定义，使物体处于平衡状态的几个力称为平衡力；物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称为二力平衡。
【答案】
平衡；平衡
【知识点】
平衡力概念、二力平衡概念
【点评】
本题考查平衡力与二力平衡的基本概念，属于基础识记类题目，需准确掌握相关定义内容。
【难度系数】
0.9
根据平衡状态和平衡力的定义，使物体处于平衡状态的几个力称为平衡力；物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称为二力平衡。
【答案】
平衡；平衡
【知识点】
平衡力概念、二力平衡概念
【点评】
本题考查平衡力与二力平衡的基本概念，属于基础识记类题目，需准确掌握相关定义内容。
【难度系数】
0.9
5. 二力平衡的条件：同时作用在同一物体上的两个力，大小
相等
、方向相反
，并且在同一条直线
上。答案
5. 相等 相反 直线
解析
【解析】
二力平衡的条件为：同时作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且在同一条直线上。
【答案】
相等；相反；直线
【知识点】
二力平衡条件
【点评】
本题考查二力平衡的基本条件，属于力学基础知识点，需准确记忆。
【难度系数】
0.9
二力平衡的条件为：同时作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且在同一条直线上。
【答案】
相等；相反；直线
【知识点】
二力平衡条件
【点评】
本题考查二力平衡的基本条件，属于力学基础知识点，需准确记忆。
【难度系数】
0.9
例 下列现象中，物体处于平衡状态的是(
A.熟透的苹果从树上下落
B.在弯曲的路上汽车匀速转弯
C.小孩沿笔直的滑梯匀速下滑
D.行驶的火车开始进站
C
)A.熟透的苹果从树上下落
B.在弯曲的路上汽车匀速转弯
C.小孩沿笔直的滑梯匀速下滑
D.行驶的火车开始进站
答案
解析：物体的运动状态发生变化，包括速度大小或运动方向发生变化，据此作出判断。熟透的苹果从树上下落，方向不变，速度变大，运动状态发生了改变，A 不符合题意；汽车匀速转弯，速度不变，方向改变了，说明运动状态发生了改变，B 不符合题意；小孩沿笔直的滑梯匀速下滑，速度和方向都不变，运动状态不变，C 符合题意；行驶的火车开始进站，速度减小，运动状态发生了改变，D 不符合题意。
答案：C
答案：C
解析
【解析】
物体的运动状态发生变化，包括速度大小或运动方向发生变化，据此作出判断。熟透的苹果从树上下落，方向不变，速度变大，运动状态发生了改变，A 不符合题意；汽车匀速转弯，速度不变，方向改变了，说明运动状态发生了改变，B 不符合题意；小孩沿笔直的滑梯匀速下滑，速度和方向都不变，运动状态不变，C 符合题意；行驶的火车开始进站，速度减小，运动状态发生了改变，D 不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
平衡状态的判定、运动状态的改变
【点评】
本题主要考查对平衡状态的理解，需明确平衡状态是物体速度大小和运动方向均不发生变化的状态，通过分析不同场景下物体的运动状态变化，帮助学生巩固对平衡状态的认知。
【难度系数】
0.7
物体的运动状态发生变化，包括速度大小或运动方向发生变化，据此作出判断。熟透的苹果从树上下落，方向不变，速度变大，运动状态发生了改变，A 不符合题意；汽车匀速转弯，速度不变，方向改变了，说明运动状态发生了改变，B 不符合题意；小孩沿笔直的滑梯匀速下滑，速度和方向都不变，运动状态不变，C 符合题意；行驶的火车开始进站，速度减小，运动状态发生了改变，D 不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
平衡状态的判定、运动状态的改变
【点评】
本题主要考查对平衡状态的理解，需明确平衡状态是物体速度大小和运动方向均不发生变化的状态，通过分析不同场景下物体的运动状态变化，帮助学生巩固对平衡状态的认知。
【难度系数】
0.7
1. 下列物体中，正在受到平衡力作用的是(
A.正从地面腾空而起的火箭
B.竖直向上抛出的石子
C.沿光滑斜坡滚下的小球
D.在水平直路上匀速行驶的汽车
D
)A.正从地面腾空而起的火箭
B.竖直向上抛出的石子
C.沿光滑斜坡滚下的小球
D.在水平直路上匀速行驶的汽车
答案
1. D
解析
【解析】
判断物体是否受平衡力，关键看物体是否处于静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态），处于平衡状态的物体受平衡力作用。
A. 正从地面腾空而起的火箭，速度不断增大，运动状态改变，不受平衡力；
B. 竖直向上抛出的石子，速度大小和方向均发生变化，运动状态改变，不受平衡力；
C. 沿光滑斜坡滚下的小球，速度持续增大，运动状态改变，不受平衡力；
D. 在水平直路上匀速行驶的汽车，处于匀速直线运动状态，运动状态不变，受到平衡力作用。
【答案】
D
【知识点】
平衡力的判断、平衡状态
【点评】
本题主要考查平衡力的判断，核心是理解平衡状态的定义，通过分析物体运动状态是否改变来判断受力情况，属于力学基础题型。
【难度系数】
0.8
判断物体是否受平衡力，关键看物体是否处于静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态），处于平衡状态的物体受平衡力作用。
A. 正从地面腾空而起的火箭，速度不断增大，运动状态改变，不受平衡力；
B. 竖直向上抛出的石子，速度大小和方向均发生变化，运动状态改变，不受平衡力；
C. 沿光滑斜坡滚下的小球，速度持续增大，运动状态改变，不受平衡力；
D. 在水平直路上匀速行驶的汽车，处于匀速直线运动状态，运动状态不变，受到平衡力作用。
【答案】
D
【知识点】
平衡力的判断、平衡状态
【点评】
本题主要考查平衡力的判断，核心是理解平衡状态的定义，通过分析物体运动状态是否改变来判断受力情况，属于力学基础题型。
【难度系数】
0.8
2. 已知两个力 $ F_1 $、$ F_2 $ 的合力大小为 12N，方向向正南，$ F_1 $ 的大小为 15N，方向向正北，则 $ F_2 $ 的大小、方向是(
A.27N，方向向正南
B.27N，方向向正北
C.3N，方向向正南
D.3N，方向向正北
A
)A.27N，方向向正南
B.27N，方向向正北
C.3N，方向向正南
D.3N，方向向正北
答案
2. A
解析
设正南方向为正方向，合力$F = 12\,\mathrm{N}$，$F_1 = -15\,\mathrm{N}$（方向向正北，与正方向相反）。
由合力公式$F = F_1 + F_2$，得$F_2 = F - F_1 = 12 - (-15) = 27\,\mathrm{N}$。
$F_2$为正值，方向向正南。
A
由合力公式$F = F_1 + F_2$，得$F_2 = F - F_1 = 12 - (-15) = 27\,\mathrm{N}$。
$F_2$为正值，方向向正南。
A
3. 下列物体处于平衡状态的是(
A.飞机加速上升
B.汽车关闭发动机后速度逐渐变慢
C.跳伞者从空中匀速下落
D.小球在光滑的水平面上做匀速圆周运动
C
)A.飞机加速上升
B.汽车关闭发动机后速度逐渐变慢
C.跳伞者从空中匀速下落
D.小球在光滑的水平面上做匀速圆周运动
答案
3. C
解析
【解析】
平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此时物体所受合力为零。对各选项分析如下：
A.飞机加速上升，速度大小不断变化，属于变速运动，不是平衡状态；
B.汽车关闭发动机后速度逐渐变慢，速度大小改变，属于变速运动，不是平衡状态；
C.跳伞者从空中匀速下落，做匀速直线运动，符合平衡状态的特征，处于平衡状态；
D.小球在光滑水平面上做匀速圆周运动，运动方向不断改变，属于变速运动，不是平衡状态。
因此处于平衡状态的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
平衡状态判定、匀速直线运动、变速运动识别
【点评】
本题考查平衡状态的判定，需明确平衡状态为静止或匀速直线运动状态，要注意匀速圆周运动因运动方向改变，属于变速运动，并非平衡状态，解题时需准确分析物体的运动状态。
【难度系数】
0.8
平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此时物体所受合力为零。对各选项分析如下：
A.飞机加速上升，速度大小不断变化，属于变速运动，不是平衡状态；
B.汽车关闭发动机后速度逐渐变慢，速度大小改变，属于变速运动，不是平衡状态；
C.跳伞者从空中匀速下落，做匀速直线运动，符合平衡状态的特征，处于平衡状态；
D.小球在光滑水平面上做匀速圆周运动，运动方向不断改变，属于变速运动，不是平衡状态。
因此处于平衡状态的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
平衡状态判定、匀速直线运动、变速运动识别
【点评】
本题考查平衡状态的判定，需明确平衡状态为静止或匀速直线运动状态，要注意匀速圆周运动因运动方向改变，属于变速运动，并非平衡状态，解题时需准确分析物体的运动状态。
【难度系数】
0.8
4. 甲、乙两人各用 20N 的力左右拉某弹簧测力计，弹簧测力计静止时，其示数为(
A.0
B.20N
C.40N
D.15N
B
)A.0
B.20N
C.40N
D.15N
答案
4. B
解析
【解析】
弹簧测力计的示数显示的是挂钩一端所受的拉力大小。当甲、乙两人各用20N的力左右拉弹簧测力计时，弹簧测力计挂钩端受到的拉力为20N，因此其示数为20N。
【答案】
B
【知识点】
弹簧测力计的示数原理
【点评】
本题考查对弹簧测力计示数本质的理解，易因错误认为示数是两端拉力之和而错选C，需明确弹簧测力计示数等于挂钩端受到的拉力大小。
【难度系数】
0.6
弹簧测力计的示数显示的是挂钩一端所受的拉力大小。当甲、乙两人各用20N的力左右拉弹簧测力计时，弹簧测力计挂钩端受到的拉力为20N，因此其示数为20N。
【答案】
B
【知识点】
弹簧测力计的示数原理
【点评】
本题考查对弹簧测力计示数本质的理解，易因错误认为示数是两端拉力之和而错选C，需明确弹簧测力计示数等于挂钩端受到的拉力大小。
【难度系数】
0.6
5. 测体重时人站在体重秤上，下列选项中属于平衡力的是(
A.人对秤的压力与秤对人的支持力
B.人受到的重力与秤对人的支持力
C.秤受到的重力与秤对人的支持力
D.人对秤的压力与人受到的重力
B
)A.人对秤的压力与秤对人的支持力
B.人受到的重力与秤对人的支持力
C.秤受到的重力与秤对人的支持力
D.人对秤的压力与人受到的重力
答案
5. B
解析
【解析】
判断平衡力需满足四个条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。逐一分析选项：
A. 人对秤的压力受力物体是秤，秤对人的支持力受力物体是人，二力作用在不同物体上，是相互作用力，不是平衡力；
B. 人受到的重力与秤对人的支持力，都作用在人身上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合平衡力条件，是平衡力；
C. 秤受到的重力受力物体是秤，秤对人的支持力受力物体是人，二力作用在不同物体上，不是平衡力；
D. 人对秤的压力受力物体是秤，人受到的重力受力物体是人，二力作用在不同物体上，不是平衡力。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡的条件；相互作用力与平衡力的区分
【点评】
本题考查二力平衡的判断，核心是明确平衡力的四个条件，重点区分相互作用力与平衡力的关键在于受力物体是否相同，属于力学基础题型，需熟练掌握相关概念。
【难度系数】
0.8
判断平衡力需满足四个条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。逐一分析选项：
A. 人对秤的压力受力物体是秤，秤对人的支持力受力物体是人，二力作用在不同物体上，是相互作用力，不是平衡力；
B. 人受到的重力与秤对人的支持力，都作用在人身上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合平衡力条件，是平衡力；
C. 秤受到的重力受力物体是秤，秤对人的支持力受力物体是人，二力作用在不同物体上，不是平衡力；
D. 人对秤的压力受力物体是秤，人受到的重力受力物体是人，二力作用在不同物体上，不是平衡力。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡的条件；相互作用力与平衡力的区分
【点评】
本题考查二力平衡的判断，核心是明确平衡力的四个条件，重点区分相互作用力与平衡力的关键在于受力物体是否相同，属于力学基础题型，需熟练掌握相关概念。
【难度系数】
0.8
