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一、根据句意及提示填写单词
1. We use different ways of c
2. Pay attention to the traffic s
3. The s
4. I like to try the l
5. We started the r
1. We use different ways of c
communication
, like talking, texting and emailing.2. Pay attention to the traffic s
signs
when you cross the road.3. The s
speaker
at the meeting shared some valuable ideas.4. I like to try the l
local
food when I travel to a new place.5. We started the r
rehearsal
for the school play two weeks ago.答案
1. communication 2. signs 3. speaker 4. local 5. rehearsal
解析
【分析】
这类题需结合句子语境、首字母提示填写正确单词，解题思路为：先通读句子理解句意，再根据首字母联想符合语境的单词，同时注意单词的词性、单复数等形式是否匹配句子要求。
【解析】
1. 句意：我们使用不同的交流方式，比如交谈、发短信和发邮件。结合首字母c及语境，此处需填名词“交流”，故填communication。
2. 句意：过马路时注意交通标志。结合首字母s，“交通标志”常用复数形式，故填signs。
3. 句意：会议上的发言人分享了一些有价值的想法。结合首字母s及语境，此处需填名词“发言人”，故填speaker。
4. 句意：我喜欢在新地方旅行时尝试当地的食物。结合首字母l，此处需填形容词“当地的”修饰名词food，故填local。
5. 句意：两周前我们开始为学校戏剧排练。结合首字母r及语境，此处需填名词“排练”，故填rehearsal。
【答案】
1. communication 2. signs 3. speaker 4. local 5. rehearsal
【知识点】
词汇运用、根据句意填单词
【点评】
本题考查基础词汇的掌握与语境理解能力，是英语学习中的基础题型，需积累常见词汇并结合句意判断单词的正确形式。
【难度系数】
0.7
这类题需结合句子语境、首字母提示填写正确单词，解题思路为：先通读句子理解句意，再根据首字母联想符合语境的单词，同时注意单词的词性、单复数等形式是否匹配句子要求。
【解析】
1. 句意：我们使用不同的交流方式，比如交谈、发短信和发邮件。结合首字母c及语境，此处需填名词“交流”，故填communication。
2. 句意：过马路时注意交通标志。结合首字母s，“交通标志”常用复数形式，故填signs。
3. 句意：会议上的发言人分享了一些有价值的想法。结合首字母s及语境，此处需填名词“发言人”，故填speaker。
4. 句意：我喜欢在新地方旅行时尝试当地的食物。结合首字母l，此处需填形容词“当地的”修饰名词food，故填local。
5. 句意：两周前我们开始为学校戏剧排练。结合首字母r及语境，此处需填名词“排练”，故填rehearsal。
【答案】
1. communication 2. signs 3. speaker 4. local 5. rehearsal
【知识点】
词汇运用、根据句意填单词
【点评】
本题考查基础词汇的掌握与语境理解能力，是英语学习中的基础题型，需积累常见词汇并结合句意判断单词的正确形式。
【难度系数】
0.7
二、根据图片，选择合适的短语并用其适当形式完成句子
talk face to face, send text messages, make a video call,send emails, use sign language, make a phone call
1. I
2. I
3. My parents and I
4. In the evening, I often
5. The teacher learned to
6. After class, the group members sat down to
talk face to face, send text messages, make a video call,send emails, use sign language, make a phone call
1. I
made a phone call
to the bookstore to ask if they had the new novel I wanted. 2. I
send emails
to my pen pal in another country regularly to share my hobbies. 3. My parents and I
made a video call
to my overseas relatives during the holidays. 4. In the evening, I often
send text messages
to my classmates to discuss the homework. 5. The teacher learned to
use sign language
to communicate with the disabled students. 6. After class, the group members sat down to
talk face to face
about the details of their project. 答案
1. made a phone call 2. send emails 3. made a video call 4. send text messages 5. use sign language 6. talk face to face
解析
【分析】
解题时需先理解每个句子的语境，再结合给出的6个短语，根据句子的时态（第1、3句为过去发生的动作，需用动词过去式；其余句子为经常性动作，用动词原形）匹配合适的短语，确保语义通顺、符合逻辑。
【解析】
1. 句意为“我打电话去书店询问是否有我想要的新小说”，动作发生在过去，故用make a phone call的过去式made a phone call；
2. 句意为“我定期给国外的笔友发邮件分享爱好”，为经常性动作，用send emails；
3. 句意为“假期我和父母与海外亲戚视频通话”，动作发生在过去，用make a video call的过去式made a video call；
4. 句意为“晚上我经常给同学发短信讨论作业”，为经常性动作，用send text messages；
5. 句意为“老师学习用手语和残疾学生交流”，用use sign language；
6. 句意为“课后小组成员坐下来面对面讨论项目细节”，用talk face to face。
【答案】
1. made a phone call 2. send emails 3. made a video call 4. send text messages 5. use sign language 6. talk face to face
【知识点】
动词短语的适当形式运用；日常交际用语
【点评】
本题考查短语在具体语境中的运用，需结合时态和语义匹配短语，是基础类语境运用题，难度适中。
【难度系数】
0.7
解题时需先理解每个句子的语境，再结合给出的6个短语，根据句子的时态（第1、3句为过去发生的动作，需用动词过去式；其余句子为经常性动作，用动词原形）匹配合适的短语，确保语义通顺、符合逻辑。
【解析】
1. 句意为“我打电话去书店询问是否有我想要的新小说”，动作发生在过去，故用make a phone call的过去式made a phone call；
2. 句意为“我定期给国外的笔友发邮件分享爱好”，为经常性动作，用send emails；
3. 句意为“假期我和父母与海外亲戚视频通话”，动作发生在过去，用make a video call的过去式made a video call；
4. 句意为“晚上我经常给同学发短信讨论作业”，为经常性动作，用send text messages；
5. 句意为“老师学习用手语和残疾学生交流”，用use sign language；
6. 句意为“课后小组成员坐下来面对面讨论项目细节”，用talk face to face。
【答案】
1. made a phone call 2. send emails 3. made a video call 4. send text messages 5. use sign language 6. talk face to face
【知识点】
动词短语的适当形式运用；日常交际用语
【点评】
本题考查短语在具体语境中的运用，需结合时态和语义匹配短语，是基础类语境运用题，难度适中。
【难度系数】
0.7
