习 作
——多彩的活动
→答案见p.92
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习作例文改
◆审题目:选一选,明确本次习作的任务。
1.审清内容:以下活动可以作为本次习作内容的有()。(多选)
A.班级篮球对抗赛 B.敬老院公益活动 C.校园诗歌朗诵会 D.少先队员入队仪式
2.审清要求:写活动时,需要写清()。(多选)
A.活动的过程 B.活动的场面 C.关于活动的争论 D.活动中的体会
◆选材料:下面的素材,哪些可以写进习作中?()(多选)
A.拔河比赛中激动人心的场面。 B.我因为没完成作业受到妈妈的批评。
C.我通过运动会明白了团结协作的重要性。 D.植树活动中同学们认真种树的神情。
◆列提纲:我要写的活动是。回想那次活动,将下面的提纲补充完整。

◆炼字词:根据下面的提示补充四字词语,再自己积累一个。

◆摹句段:读读下面精彩的句段,并运用下面的描写方法写一次活动。(60字左右)
1.拔河比赛开始了,同学们个个气势如牛,憋足了劲儿拉绳子。可绳子就像故意作对似的,直挺挺地一动不动。长时间的僵持后,大家精疲力竭,但没有一个人放弃。(场面描写,生动有趣)
2.比赛开始了。这时,我心里有点儿害怕,生怕自己会一失手摔下去。手心出汗了,我也顾不得擦,只是紧紧地抓住铁链。(心理描写、动作描写)
3.听见哨响,同学们争先恐后地大步向前迈去。小粤和小凯尤其卖力,但还没到终点,他们就摔倒在地,逗得大伙儿哈哈大笑。(点面结合,描写场面)

1. ABCD
解析:本题考查习作内容。本次习作要求写一次活动,主要指校内外举办的各种集体活动,因此A、B、C、D四项都可以作为本次习作的内容。
2. ABD
解析:本题考查习作要求。本次习作的要求:一是写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写;二是写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的具体表现,写一写他们的动作、语言、神态;三是把活动中的体会写下来。
【选材料】ACD
解析:本题考查选材料。写活动场面时,既要关注整个场景,也要注意个体的表现,最后写出活动中的体会。B项中的素材没有写活动,不符合习作要求。
【列提纲】示例:话剧演出
(活动前的准备)排队抽角色、准备道具
(面)小组成员排练的场景
(点)我在台上的出色表现
(活动后的感受)我感受到团结合作的重要意义
解析:本题考查列提纲。在写作前我们可以按照活动前、活动中、活动后的顺序列出提纲,也可以按照活动背景、活动过程、活动结果等顺序列出提纲。写作时,要聚焦重点部分,将活动中印象深刻的过程、场面、人物的心情等有层次地写出来。
【炼字词】(描写活动场面)人 人 鼎沸 欢声
示例:热火朝天
(描写人物神态)飞 舞 扬扬 聚精
示例:垂头丧气
(描写人物心理)急如 怒放 欣喜
示例:忐忑不安
【摹句段】示例:操场中间有一群同学正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。扮演“老鹰”的小文弓着身子,眼睛紧紧盯着“鸡群”。“老鹰”猛地一扑,“鸡妈妈”小语立刻张开双臂护住身后的“小鸡”,大家在“鸡妈妈”身后左躲右闪,尖叫着,大笑着……长长的队伍像一条摇摆的小蛇,在操场上画出了快乐的弧线。