7.面对老师的表扬或批评,正确的做法是 （）
①对待表扬,满足于自己的优点,忽视自己的不足
②对待表扬,戒骄戒躁、再接再厉,争取做得更好
③对待批评,原谅老师的错误,不和老师斤斤计较
④对待批评,关注批评的内容,理解老师的良苦用心

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

7.D

1.【走近老师 增进理解】
2026 年 4 月 2 日,教育部等五部门联合印发《“人工智能＋教育”行动计划》。文件提出以人工智能全面赋能教育发展,探索人工智能在德育、智育、体育、美育、劳动教育等领域的应用路径。在教学方面,人工智能可助力教师课前备课、进行学情分析,自动生成教学资源并优化教学方案,搭建虚拟仿真实验课堂,实现作业智能批改、在线答疑辅导。此外,它还能分析课堂教学行为数据,开展精准教研,助力教师提升教学质量。
(1)结合上述材料和所学知识,你认为教师在工作中,人工智能工具能够在哪些环节实现高效“辅助”,又会在哪些领域暴露出明显的短板?
(2)不同学科的老师会带来不同的收获,请列举两例。

1.(1)示例:人工智能工具能高效“辅助”的工作:①人工智能工具可快速检索,帮助理解教材,为教案和课件的设计提供方案。②对选择题、计算题等客观题进行批改,分析和处理成绩等数据。③辅助进行发音纠正、单词听写、语法练习等重复性训练。④根据学生答题的数据推送个性化习题、推荐学习资源。⑤回答公式推导、概念定义等标准化问题等。
明显短板:①无法像教师一样通过共情和言传身教,无法对学生进行情绪疏导、抗挫折能力培养、道德教育等。②无法像教师一样通过个人魅力、课堂感染力(如一个肯定的眼神),激发学生学习兴趣。③无法像教师一样通过提问、辩论等方式引导学生多角度思考,培养独立见解、创新思维的能力。④无法像教师一样灵活应对学生的突发问题,如课堂纪律问题。⑤无法像教师一样通过自身的理解和演绎,让学生感受文学作品中的情感等。
(2)示例:语文老师让我们感受中华文化之美,地理老师让我们领略祖国河山之壮丽,历史老师让我们了解我国历史之悠久等。