6. 东汉、魏、晋时期,北方游牧民族不断迁移,与当地汉人错居杂处,交往日益密切,北方出现了各民族的大交融。这反映出当时推动民族交融的因素是()。
A.各国统治者励精图治
B.五胡十六国政权并立
C.北方各族不断内迁
D.“胡”“汉”观念逐渐淡薄
A.各国统治者励精图治
B.五胡十六国政权并立
C.北方各族不断内迁
D.“胡”“汉”观念逐渐淡薄
答案
C
解析
题干明确表述东汉、魏、晋时期北方游牧民族不断迁移,与汉人错居杂处、交往密切,进而推动民族大交融。A选项题干未提及统治者励精图治,不符合题意;B选项五胡十六国政权并立不是题干所反映的推动民族交融的因素;D选项“胡”“汉”观念逐渐淡薄是民族交融的结果而非推动因素,只有北方各族不断内迁是题干体现的推动民族交融的因素。
7. 魏晋以来,随着胡床、椅子、方凳引入内地,逐渐改变了汉族席地而坐的生活习俗。这一变化体现了()。
A.三国鼎立局面的形成
B.经济重心南移的完成
C.民族交融的加强
D.劳动生产方式的改变
A.三国鼎立局面的形成
B.经济重心南移的完成
C.民族交融的加强
D.劳动生产方式的改变
答案
C
解析
逐一分析选项:A选项三国鼎立局面的形成与题干中生活习俗的变化没有关联;B选项经济重心南移完成是在南宋时期,不符合魏晋时期的史实;C选项少数民族的坐具传入内地,改变了汉族原本的席地而坐的习俗,是魏晋以来民族交融加强的体现;D选项题干描述的是生活习俗的变化,和劳动生产方式的改变无关。由此得出正确选项为C。
8. 作为一个刚刚立国的王朝,西晋应该是很有生命力的,但它却迅速地走向了衰亡。
导致西晋王朝迅速灭亡的原因是()。
A.统治集团昏庸腐朽
B.北方人大规模南迁
C.在赤壁之战中失利
D.实行轻徭薄赋政策
导致西晋王朝迅速灭亡的原因是()。
A.统治集团昏庸腐朽
B.北方人大规模南迁
C.在赤壁之战中失利
D.实行轻徭薄赋政策
答案
A
解析
逐一分析选项:A.西晋建立后统治集团昏庸腐朽,奢侈享乐,内部爆发八王之乱,耗尽国力,是西晋迅速灭亡的核心原因;B.北方人大规模南迁是西晋灭亡之后出现的历史现象,并非西晋灭亡的原因;C.赤壁之战发生在东汉末年,此时西晋尚未建立,不符合史实;D.轻徭薄赋是利于政权稳固的政策,不是西晋灭亡的原因。综上得出正确选项。
9. 科学、全面地解读史实或史料,可以得出正确的历史结论。阅读下列材料,并运用所
学知识回答问题。
材料一 西晋之政乱朝危,虽由时主,然而煽其风,速其祸者,咎在八王,故序而论之,总为其传云耳。(意思是西晋政治的混乱,虽然是由当时的皇帝造成的,但是“八王”的煽风点火、推波助澜,却加速了祸乱的到来,归根到底错在“八王”。)
——《晋书》
材料二 司马炎(晋武帝)代魏后,认为曹魏失权是因为没有强大的宗室拱卫中央皇室。鉴于宗族无力勤王,在尚未统一全国时,就分封诸王,封27个同姓王,以郡建国。
材料三 西周、东周、汉朝,都曾经分封诸王,受封诸王获得土地和人口,作为交换,他们也有保卫王畿、保护国君、交纳贡赋等义务。但是,由于各诸侯王在封地内拥有绝对的统治权而成了大大小小的独立王国。在一定条件下,这些王国势力逐步壮大,直接或间接威胁国君的安全,酿成诸王争霸,征战不断。国君势力衰微,甚至大权旁落,最终导致国家分裂,人民也陷于战乱之中,阻碍社会经济发展。因此,分封制也是会威胁中央集权统治的。
——材料二、材料三均摘编自《义务教育教科书 教师教学用书 中国历史 七年级 上册》
(1)材料一反映的事件导致了什么后果?
(2)材料二、材料三中的“分封诸王”指的是什么制度?
(3)阅读材料二、材料三,围绕其主题提炼一个观点,结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
学知识回答问题。
材料一 西晋之政乱朝危,虽由时主,然而煽其风,速其祸者,咎在八王,故序而论之,总为其传云耳。(意思是西晋政治的混乱,虽然是由当时的皇帝造成的,但是“八王”的煽风点火、推波助澜,却加速了祸乱的到来,归根到底错在“八王”。)
——《晋书》
材料二 司马炎(晋武帝)代魏后,认为曹魏失权是因为没有强大的宗室拱卫中央皇室。鉴于宗族无力勤王,在尚未统一全国时,就分封诸王,封27个同姓王,以郡建国。
材料三 西周、东周、汉朝,都曾经分封诸王,受封诸王获得土地和人口,作为交换,他们也有保卫王畿、保护国君、交纳贡赋等义务。但是,由于各诸侯王在封地内拥有绝对的统治权而成了大大小小的独立王国。在一定条件下,这些王国势力逐步壮大,直接或间接威胁国君的安全,酿成诸王争霸,征战不断。国君势力衰微,甚至大权旁落,最终导致国家分裂,人民也陷于战乱之中,阻碍社会经济发展。因此,分封制也是会威胁中央集权统治的。
——材料二、材料三均摘编自《义务教育教科书 教师教学用书 中国历史 七年级 上册》
(1)材料一反映的事件导致了什么后果?
(2)材料二、材料三中的“分封诸王”指的是什么制度?
(3)阅读材料二、材料三,围绕其主题提炼一个观点,结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
答案
(1) 八王之乱历时十几年,对社会造成巨大灾害,人民饱受痛苦,西晋从此衰落,同时形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
(2) 分封制。
(3) 示例:
观点:分封制会严重威胁中央集权统治。
论述:西周实行分封制,受封诸侯在封地内拥有较大的统治权,随着诸侯国势力不断壮大,周王室日渐衰微,最终引发了春秋战国时期长期的诸侯争霸、割据混战局面,社会动荡,阻碍了经济发展。西晋初年晋武帝大封同姓诸侯王,诸侯王掌握封国的军政大权,势力快速扩张,之后爆发了八王之乱,西晋统治迅速衰落,社会生产遭到严重破坏。
结论:分封制下诸侯王的独立性极强,势力发展壮大后很容易冲击中央统治,引发战乱和国家分裂,不利于中央集权王朝的稳定。
(2) 分封制。
(3) 示例:
观点:分封制会严重威胁中央集权统治。
论述:西周实行分封制,受封诸侯在封地内拥有较大的统治权,随着诸侯国势力不断壮大,周王室日渐衰微,最终引发了春秋战国时期长期的诸侯争霸、割据混战局面,社会动荡,阻碍了经济发展。西晋初年晋武帝大封同姓诸侯王,诸侯王掌握封国的军政大权,势力快速扩张,之后爆发了八王之乱,西晋统治迅速衰落,社会生产遭到严重破坏。
结论:分封制下诸侯王的独立性极强,势力发展壮大后很容易冲击中央统治,引发战乱和国家分裂,不利于中央集权王朝的稳定。
解析
(1) 材料一描述的是西晋的八王之乱,结合本课所学的相关史实,梳理该事件带来的对应影响即可。
(2) 结合材料二晋武帝分封同姓王、材料三对分封诸王特征的描述,可直接对应得出该制度的名称。
(3) 本题为论述题,紧扣两则材料共同的核心主题提炼明确观点,再结合西周分封制的后续影响、西晋分封引发八王之乱的相关史实展开对应论述,做到史论结合、逻辑通顺即可。
(2) 结合材料二晋武帝分封同姓王、材料三对分封诸王特征的描述,可直接对应得出该制度的名称。
(3) 本题为论述题,紧扣两则材料共同的核心主题提炼明确观点,再结合西周分封制的后续影响、西晋分封引发八王之乱的相关史实展开对应论述,做到史论结合、逻辑通顺即可。
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