文本分析好习惯
语文要素
作者在写麻雀和猎狗相遇的情形时,把自己看到的、听到的、想到的都写下来了。
好描写
这两句话通过对老麻雀的动作和姿态的描写,突出了老麻雀的奋不顾身和勇敢无畏。
有体会
从老牛被呵斥驱赶也不肯挪动半步的表现中,可以体会到老牛要水的决心。
后来,牛的主人寻来了,他扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛,将老牛打得皮开肉绽,可老牛还是没有动。▲运水战士哭了,司机也哭了,其中一位运水的战士说:“就让我违反一次规定吧。”他从水车上取出半盆水——大约1.5千克,放在牛的面前。出人意料的是,老牛没有喝以死抗争得来的水,而是对着夕阳,仰天长叫,这时,从不远的沙堆后跑来一头小牛,它一面跑一面用稚嫩的叫声回应着老牛。受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛。小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中,人们看到了牛母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静中,它们掉转头,慢慢往回走。
(有改动)
1 整体感知 给【选文二】拟一个合适的标题,写在文前的横线上。(2分)
2 整体感知 阅读【选文一】和【选文二】,完成表格。(4分) 《麻雀》 课后题变式
要素

3 评价鉴赏【选文一】中画波浪线的语句,去掉“像一块石头似的”可以吗?为什么?(3分)

4 整体感知【选文一】中,作者是怎样把老麻雀的无畏写清楚的?请根据下面的提示概括作答。(2分) 《麻雀》 课后题变式
(1)看到的:
(2)听到的:
(3)想到的:在老麻雀看来,猎狗很庞大,但老麻雀不能安然地站在树枝上,它想拯救自己的幼儿,一种强大的力量让它从树上飞了下来。
5 创意运用【选文二】的“▲”处,作者会联想到什么呢?请你仿照【选文一】中画横线的语句,写一写。(3分)

26 记事类 建议用时:12分钟 得:分/15分

1. (示例1)老牛的母爱 (示例2)老牛求水
2. ①老麻雀奋不顾身拯救小麻雀 ②在极度缺水的沙漠地区,一头老牛拦车要水 ③老牛没喝水,而是唤来小牛喝,喝完后牛母子离开 ④两篇选文都赞颂了父母之爱的伟大
3. 不可以。因为“像一块石头似的”运用了比喻的修辞手法,将老麻雀比作石头,生动形象地写出了它从树上急速落下的样子,表现了它拯救小麻雀时的义无反顾与坚定勇敢。如果去掉,就难以表现出老麻雀那种不顾一切、决绝的气势,因此不可以去掉。
评分标准:答出“不可以”,得1分;结合文章内容从比喻的角度说明原因,得2分。
4. (1)老麻雀从树上飞下来,挓挲起全身的羽毛,用身躯掩护着小麻雀,浑身发抖。
(2)老麻雀绝望地尖叫着,发出嘶哑的声音。
5. (示例)在老牛看来,主人的鞭打是多么可怕啊! 但是它不能因此退缩,一种强大的力量让它一动不动地站在这里。