3.生物学兴趣小组的同学进行了设计并制作生态瓶的项目实践活动，活动过程如下。
(1)查阅资料，选择水生生物：小组的同学通过查阅资料最终选择栅藻、黑壳虾、水蚤、孔雀鱼作为生态瓶中的生物。
(2)准备实验器材：鹅卵石、沙土、池塘水、带木塞的玻璃瓶。
(3)制作生态瓶：在瓶底铺好沙土，放上鹅卵石，倒入池塘水，放入准备好的水生生物，塞好木塞，将生态瓶放在光照充足的地方。
(4)观察并记录生态瓶中生物的生存状态。
(5)展示、交流。
请分析并回答下列问题。
(1)制作生态瓶所选的动物与植物之间要具有的关系，从而使瓶中各种生物相互依存、相互制约。生态瓶必须是透明的且需放在有光照的环境中，其原因是，使生态瓶内能进行和，从而将各种成分联系起来成为一个统一的整体。
(2)根据下面表格中生物之间的捕食(取食)关系，写出一条带有黑壳虾的食物链：。黑壳虾属于动物，它与水蚤之间存在关系。

注：“√”表示存在捕食(取食)关系。
(3)通过观察记录发现，虽然小组的同学认为生态瓶的设计非常完美，但在15天左右，瓶内的生物陆续死亡。为了使生态瓶能维持较长时间，请给出一条合理化建议：。

(1) 捕食（吃与被吃）；保证瓶内的水生植物（生产者）获得光照，能正常进行光合作用；物质循环；能量流动
(2) 栅藻→黑壳虾→孔雀鱼；无脊椎（节肢）；捕食和竞争
(3) 合理控制生态瓶内生物的总数量，适当增加生产者的占比，避免消费者过多消耗资源（或避免生态瓶被阳光直射，放置在温度适宜的环境中，答案合理即可）

1. 第(1)小问：生态瓶是小型人工生态系统，动植物间需要存在捕食（吃与被吃）的关系，才能形成食物链，实现生物间相互依存、相互制约。生态瓶保持透明且放置在光照环境中，是为了让瓶内的生产者（水生植物）获得充足光照，顺利进行光合作用；生态系统依靠物质循环和能量流动两大核心功能，将所有组成成分联系为统一的整体。
2. 第(2)小问：根据表格中的捕食关系，可写出包含黑壳虾的食物链为栅藻→黑壳虾→孔雀鱼；黑壳虾体内无脊柱，属于无脊椎（节肢）动物；黑壳虾可以捕食水蚤，同时二者都以栅藻为食，因此二者同时存在捕食和竞争的种间关系。
3. 第(3)小问：人工生态瓶的自动调节能力很弱，生物短时间内陆续死亡通常是生物配比不合理、环境条件不适宜等原因导致，可通过优化生物配比、改善放置环境等方式延长生态瓶的稳定维持时间。