二、(名校期末真题)阅读材料,完成练习。
鲁迅的艺术人生
材料一:少年时期
鲁迅自幼热爱美术,他在私塾读书时就极喜欢看带插图的书,且经常描画。保姆长妈妈见他如此痴迷,在告假探亲期间,买了套《山海经》给他,鲁迅对它爱不释手。这套书进一步激发了鲁迅对绘画的兴趣。
材料二:求学时期
鲁迅于1898年4月入江南水师学堂,读书期间曾篆刻“戎马书生”“文章误我”“戛剑生”三枚印章。
材料三:迷茫困顿时期
1909年8月,鲁迅任教浙江两级师范学堂。在此期间,他设计了第一个美术作品——《猫头鹰》。因为鲁迅刚回国的时候,不修边幅,表情又严肃,所以有人给他起了一个绰号,叫“猫头鹰”。民间不喜欢猫头鹰,觉得不吉利,鲁迅倒是欣然地接受了这个绰号。他就想说一些让大家并不开心的事,好让一些人知道这个世界本来的样子。
1912年至1917年,鲁迅大量抄校古碑,辑录金石碑帖。这期间,他设计了北大的校徽,将“北大”二字设计成了一具形象的脊梁骨,希望北大学生成为国家民族复兴的脊梁。
材料四:民主战士时期
鲁迅在从事文学创作的同时,也在中国新兴木刻版画事业上倾注心血,他收集版画原作,组织讲习会,开办版画展览、科普讲座。到1936年10月鲁迅逝世前夕,新兴版画运动形成了全国性的规模,后来更是形成了抗战版画大潮。因此,鲁迅被誉为“中国新兴版画之父”。
1.鲁迅不但在文学上有很高的造诣,在艺术上也颇有研究。结合材料可知,他在、、、领域都有涉猎。
2.根据材料三推测,()是鲁迅设计的北大校徽图案。

A B C D
3.下列哪一项说法不正确?()
A.如果想了解鲁迅少年时期的故事,可以先快速阅读全文,找到相关内容再仔细读。
B.为了深入了解鲁迅的文学作品,我们必须逐字逐句地阅读这几则材料。
C.如果我们对版画感兴趣,可以找到相关材料多读几遍,再查找相关资料加深了解。
4.[语文要素题]结合资料理解文中画线句。
【资料】鲁迅曾说:“必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。”他在《狂人日记》中揭示了封建礼教的“吃人”本质,对现实社会中的黑暗进行了毫不犹豫的揭露。

1. 绘画 篆刻 设计 版画
解析:本题考查理解材料内容。材料一介绍了鲁迅先生自幼喜爱美术的事例,说明他对绘画有所涉猎;材料二介绍了鲁迅先生读书期间曾篆刻“戎马书生”“文章误我”“戛剑生”三枚印章,由此可知,他对篆刻有所涉猎;材料三介绍了鲁迅先生设计的第一个美术作品《猫头鹰》及北大的校徽,由此可知,他对设计有所涉猎;材料四主要写了鲁迅先生为中国新兴木刻版画事业倾注心血,由此可知,他对版画有所涉猎。这篇文章通过四则多样化的材料展示了鲁迅先生在艺术方面的涉猎和贡献,丰富了读者对其形象的认识。
2. A 解析:本题考查理解材料内容。根据材料三可知,鲁迅先生将“北大”二字设计成了一具形象的脊梁骨,因此应选择A项。
3. B 解析:本题考查理解材料内容。B项,《鲁迅的艺术人生》介绍了鲁迅与艺术相关的事情,和鲁迅的文学作品关联不大。因此,阅读《鲁迅的艺术人生》并不能加深对鲁迅文学作品的了解。
4. 示例:鲁迅直面黑暗的社会现实,他借助文学艺术作品直击社会弊病,借此唤醒国人的思想,鼓励人们敢于追求理想,敢于表达自己的观点,敢于付诸行动,敢于承担责任。